《七年级地理上册 第一章 第三节 地图的阅读教案 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级地理上册 第一章 第三节 地图的阅读教案 （新版）新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.3 地图的阅读一、课标要求 学会使用地图辨别方向和在地图上量算不同地点之间的实地距离；学会根据学习和生活的某些实际需要选择常用的地图，并能自主查找所需的各种地理信息，逐步养成用图的习惯。二、教学背景分析（1）教材分析 本节的内容主要包括地图上的方向、比例尺和图例，地图的使用与选择几个方面。在地理学习中，地图是最基本的工具。本节内容对学生学习地理具有重要的基础作用，对学生现实和未来的发展具有实际价值。（2）学情分析初一的学生刚从小学升上来，很多仍以小学的学习方法和态度理性对待初中课程。从地理学科看，他们读图分析和总结能力非常有限。本节知识与生活联系紧密，不是抽象的陈述，使学生更容易接受。初一
2、学生注意力易分散，可以创设适宜的教学情景和选择适合的学习方法，引发学生的学习兴趣，让他们体验地理乐趣又收获知识。教师应该适当的加以引导，增强学生读图分析、总结的能力，培养学以致用的良好意识。学生呢，则在小组探究合作中一定要主动参与、积极交流，取长补短，共同进步。三、教学目标1知识与技能（1）掌握地图三要素：比例尺、方向、图例和注记。（2）学会运用比例尺在图上量算两地间的距离，以及在地图上辨认方向。（3）根据使用目的、需要，合理选择地图类型和比例尺。2过程与方法学会用比例尺量算距离，举例说明如何在地图上识别方向。3情感态度与价值观激发学生探究地理的兴趣和精神，逐步养成根据实际需要选用地图的习惯；
3、从多方面培养学生读图和运用地图的能力，使学生领会掌握学习方法的重要性。四、重难点分析重点：学会在地图上辨别方向、量算距离。难点：比例尺大小的辨别与地图内容详略的关系。五、教具多媒体课件六、教学方法自主探究法、启发法、讲述法七、教学时间：40分钟八、教学过程教学内容教学活动设计意图【谜语导入】【谜语】“高山不见一寸土，平地不见半亩田。五湖四海没有水，世界各地在眼前。”猜一地理教学用具。【提问】生活中什么时候会用上地图？怎样阅读地图？这节课我们就来学习地图的阅读这一内容。猜谜语有利于激发学生兴趣；锻炼开口表达能力。【讲授新课】 一、比例尺【提问】观察台湾岛地图，思考：你能在地图上看到什么？你能从这
4、幅地图中获得哪些信息？是怎样获取这些信息的？由此引出地图的三个基本要素：比例尺、方向、图例和注记。【思考】一张地图怎么能容下五湖四海、世界各地呢？通过“缩小”引出比例尺。【学生活动】找出比例尺含义及公式，思考比例尺有几种表示方法？（读P17第一段）（分别是数字式；线段式；文字式）【练一练】1.图上距离1厘米，实际距离500米,比例尺是多少？2.图上距离1厘米，比例尺1:200000，实际距离是多少？3.量算书本P16的图1.22中台北到高雄的距离。【学生活动】自主学习完成书本P22的活动题1。【讲解】比例尺与表示范围以及地理事物内容之间的关系。特别是难点比例尺大小的比较。【总结并提问】1.去北
5、京旅行办事，应该选择什么地图？2.想了解北京在中国的什么方位时，应该选择什么地图？让学生开动脑筋。 通过举例，让学生更轻松地理解、接受本节课的内容。通过习题巩固比例尺的相关内容。培养学生的读图分析能力和合作学习、探究的能力。联系实际，让学生体验生活中的地理。 二、方向【问题承转】看地图时我们怎样来辨别方向呢？下面我们就来学习地图三要素里的方向。【学生活动】找一找：猴岛、熊猫馆画一画：方向标辨一辨：猴岛在熊猫馆的西北方向【讲述】一般地图方向的判别方法：1. 一般定向法：上北下南，左西右东【学生活动】看图找出：1.a在b的什么方向？2.b在c的什么方向？【讲述】和上一幅图相比，这幅图多了一个指向标
6、，它的箭头指向北方，这就是判别方向的第2种方法：2.指向标定向法：依据指向标定向，一般箭头指向北方。【学生活动】看图找出：1.A在B的什么方向？2.C在B的什么方向？ 思考：是如何判别出来的？【讲述】3.经纬网定向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。【学生活动】找一找：怀特霍斯、温哥华、尼皮贡辨一辨：怀特霍斯在温哥华的西北方向；尼皮贡在温哥华的正东方向。思考：地球上有没有这样一个地方，它的前后左右只有一个方向？【讲解】对南北极点的方向进行讲解总结：三种地图方向的判别方法：1.一般定向法2.指向标定向法 3.经纬网定向法 通过“眼、手、脑”等感觉器官参与学习，加深对这部分知识的印象。 三、图例
7、【讲述】屏幕展示图例和注记的概念，并通过常用图例展示的作直观介绍。并述说有图例的作用：有了图例才能更好地查找所需信息。【学生活动】自主学习完成书本P18的活动题1。培养自主思考能力，学会知识共享。 四、选择适用的地图【展示图片】电子地图，卫星云图，遥感地图等。【提问】如何选择适用的地图？【讲述】1.根据使用目的选择地图2.根据内容详略选择地图3.海量信息的电子地图 通过连线习题让学生学会如何选择适用的地图。拓宽学生的知识面。【总结新课】地图是日常生活、生产以及我们学习地理所必须的重要工具。地图有三个基本要素，分别是比例尺、方向、图例与注记。要了解比例尺的3种表示方法，知道比例尺的大小与地理范围和地理事物的详略关系。学会根据不同类型的地图判别其方向。要了解地图上的一些常用图例，并根据需要选择适用的地图。引导学生对本节课所学知识进行系统梳理，培养学生的分析、概括能力，构建所学知识。【巩固练习】1.某地图比例尺为1/2500万，实地水平距离是500千米，图上距离是（ ）A.2厘米 B.3厘米C.5厘米 D.8厘米2.下列比例尺中最大的是：（）A、1：5000B、C、1：4000000 D、图上1厘米表示实地距离5千米检测、反馈所学知识，同时明白地图在生活中的运用。【布置作业】完成金牌学案的P13-P17页的内容。复习、巩固、提高。九、教学反思5
