《七年级历史上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第12课 汉武帝巩固大一统导学案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第12课 汉武帝巩固大一统导学案 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第12课 汉武帝巩固大一统【学习目标】 1.知道汉武帝在政治、思想文化、经济方面采取的巩固统一的措施。2.理解汉武帝巩固大一统局面的目的与影响。3.理解汉武帝的文治武功，学会评价汉武帝。 4.通过学习汉武帝大一统，使学生认识到国家统一对社会发展的重要性，从而树立统一的思想观念。【重点难点】1.重点：“推恩令”，“罢黜百家，独尊儒术”，盐铁专卖。 2.难点：“罢黜百家，独尊儒术”，评价汉武帝一生的功过。 【自主学习】1.推恩令（1）原因：西汉初，_势力强大，各自独霸一方。地方上的_也发展起来，兼并土地，横行乡里，与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。（2）措施：汉武帝采纳_的“_”计谋，下
2、诏规定诸侯王除以嫡长子继承王 位之外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝还建立_制度，监视13个州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。（3）影响：中央对_的控制大大加强。2.“罢黜百家，独尊儒术”（1）原因：西汉初，统治者奉行“_”的政策，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。（2）措施：汉武帝接受董仲舒“_，_”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家_的思想成为大一统政权的精神支柱。还在长安兴办_，以儒家的诗书礼易春秋作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。（3）影响：从此，_为历代王朝所
3、推崇，成为中国古代思想文化的主流，影响深远。3.盐铁专卖（1）措施：为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把_收归中央，统一铸造_。还在全国各地设_，实行盐铁官营、专卖。在全国范围内统一调配物资，平抑物价。（2）影响：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了_基础。4.汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了_的局面，使西汉王朝开始进入_时期。【合作探究】1.比一比：比较汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”与秦始皇“焚书坑儒”有哪些相同点和不同点？2.汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”究竟好不好？好在哪里？不好又表现在哪里？你怎么看， 请说说你的理由。3.秦朝统一货币与汉武帝时统一铸造五铢钱的目的
4、有何不同?4.评价汉武帝。【当堂达标】1.据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封底分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝（ ）A.颁布“推恩令” B. 实行分封制 C. 派张骞出使西域 D.罢黜百家，独尊儒术 2.“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟”。文中“推恩之令”在当时的最大作用是（ ）A.削弱了王国势力 B.促成了 “文景之治”C.实现了思想上的大一统 D.促进了政治上的大一统3.西汉解决王国问题的措施中，具有决定意义的一项是（ ）A.中央实行盐铁专卖 B.平定“七国之乱”C
5、.颁布“推恩令” D.发行五铢钱4.下列帝王中，与秦始皇对待儒学态度截然不同的是（ ）A.汉高祖 B.汉景帝 C.汉武帝 D.光武帝5.提出“罢黜百家，独尊儒术”的是()A贾谊B东方朔 C董仲舒D主父偃6.公元前118年，汉武帝进行货币改革后，全国统一使用的货币是()A、圆形方孔铜钱 B、五铢钱 C、铲币 D、刀币7.西汉时期出现大一统，进入强盛时期的皇帝是（ ） A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉武帝 D.汉景帝8.汉武帝是我国历史上著名的封建帝王，某历史小组围绕着他的历史功绩进行了一次综合性的探究活动，请你结合探究内容回答相关问题。【史料中的历史】史料一 史记记载：“偃说上曰：今诸侯子弟或十数
6、，而嗣代立，馀虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”史料二 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。（1）结合史料一分析，这是汉武帝在位时实行的哪一项政治策略？这一策略产生了怎样的作用？（2）史料二反映了汉武帝时期哪位思想家的什么观点？这一观点使儒学的地位发生了怎样的变化？（3）为了使史料二中的观点得到具体实施，汉武帝采取了怎样的措施？【钱币中的历史】（4）请结合上面这一货币及所学知识，说一说汉武帝在经济上采取了怎样的措施？【评论中的历史】（5）结合上述问题的探究，说一说汉武帝这些措施的实施有何重大意义
7、。我们应该如何评价汉武帝？【我的收获】参考答案【自主学习】1.（1）诸侯王 豪强地主 （2）主父偃 刺史 （3）地方2.（1）无为而治 （2）罢黜百家 独尊儒术 忠君守礼 太学 （3）儒学3.（1）铸币权 五铢钱 盐铁官营 （2）经济4.大一统 鼎盛【合作探究】1.（1）相同点：目的都是为了加强中央集权，巩固统一；实质都是一种思想文化专制政策；都在实现了思想上的大一统，加强了中央集权的积极作用，还都产生了禁锢了人们的思想，阻碍了中国思想文化进步的消极作用。（2）方式和结果不同：秦始皇采用法家思想，对其他思想文化进行极其粗暴野蛮的破坏，结果未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为
8、正统，促进了大一统局面的形成和巩固。2.两种观点：（1）好。因为此项措施有利于国家的统一，有利于汉武帝把权力掌握在自己的手中（即加强中央集权），有利于儒家学派的发展。（2）不好。这种办法太专制，缺乏民主，不利于人们思想的解放，不利于科学文化的蓬勃发展，一花独放不如百家齐放。3.战国时期各国货币差别很大，影响各地的经济交流。秦灭六国后，规定全国统一使用圆形方孔钱是为了 促进全国各地的经济发展与交流，维护国家统一。西汉初期，诸侯王可以在诸侯国内铸造钱币，导致诸侯国拥有经济上的独立性，成为诸侯国势力膨胀的重要原因。汉武帝统一铸造五铢钱是为了削弱王国势力，加强中央对地方的控制，增加中央的财政收入，实现
9、经济上的大一统。4.汉武帝是中国历史上一位具有雄才大略的皇帝，他在位的五十多年里，西汉国力最为强盛。他破格任用有用之才，进行改革。政治、经济、军事和思想文化各方面出现大一统局面，巩固和加强了中央集权，使西汉出现了封建大一统的鼎盛局面。但是，到汉武帝后期，连年征战，国库空虚，奢侈浪费，重用酷吏，社会动荡，农民暴动，汉武帝颁布罪己诏，知错就改，停止征伐，除去暴政，恢复民力，发展农耕，避免了一场严重的社会危机。汉武帝是继秦始皇之后，为进一步把我国发展成为统一多民族国家而做出重大贡献的又一个重要人物。后世往往把“秦皇”“汉武”相提并论。【当堂达标】1. A 2. D 3.C 4. C 5.C 6. B 7.C8.（1）实施“推恩令”，允许诸侯王将封地再次分封给其他子弟作为侯国。彻底解决了诸侯王问题，加强了中央对地方的控制。（2）董仲舒。独尊儒术”。儒学从一个思想流派上升为统治思想。（3）在长安兴办太学，以儒家“五经”作为教学内容，儒士进入各级政权机构。（4）铸造了统一的货币五铢钱，盐、铁等重要经济物资由国家统一管理措施。（5）重大意义：汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了“大一统”的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。评价：汉武帝是一位杰出的具有雄才大略的封建地主阶级政治家。3
