《2019春七年级道德与法治下册 8.1 憧憬美好集体课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019春七年级道德与法治下册 8.1 憧憬美好集体课件 新人教版（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第八课 美好集体有我在,【教学目标】 1.知识与能力 了解集体愿景的内涵及其作用；理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义；掌握美好集体需要哪些良好的氛围。 2.过程与方法 通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体对我们成长的重要意义；学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。 3.情感态度与价值观 培养学生的团队意识；提高学生的集体生活能力。 【重点难点】 重点：理解美好集体的特征及美好集体对我们成长的意义。 难点：正确认识和处理个体与集体之间的关系。 【教学方法】 事例分析法、小组讨论法、阅读法、讲授法 法制渗透：中华人民共和国宪法等相关
2、法律 学法指导：合作学习、互相探讨等,一群蚂蚁被火包围住了，火圈在迅速缩小，蚁群将葬身火海 此时，蚂蚁群很快的聚集在一起抱成一团，顺地势向最近的小河方向滚去。熊熊烈火烧焦了外围的蚂蚁，身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁团一点也没松动，迅速滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了！,请问：蚂蚁群凭什么力量逃离火海？如果不这样做会有什么结果？,一、共同的愿景,1、什么是集体愿景？,愿,心愿,景,景象,愿景,个人脑海中所向往的前景,美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求， 这就是集体的愿景。,阿里巴巴的愿景： 1、成为一家持续发 展102年的公司
3、 2、成为全球最大电子商务服务提供商 3、成为全球最佳雇主公司,阿里巴巴的梦想:通过发展新的生意方式创造一个截然不同的世界,阿里巴巴企业文化使命：让天下没有难做的生意,2、共同愿景的作用,设计共同愿景是美好集体建设的前提。,我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们 课上对学习充满热情， 课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。,你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？,我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够 坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。,什么样的集体生活有助于我们实现共同愿景？,相处融洽、愉快
4、交往、积极向上、友善合作、彼此关爱、相互鼓励、相互扶持、发展个性、自主呼吸、共同进步、拼搏向上、有感召力和凝聚力、有丰富的精神养料,3、美好集体的重要性,美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。,二、良好的氛围,你觉得一个美好的班级应该有怎样的良好氛围？,王力和李浩是一个班的学生。王力是班上的优等生，而李浩是班上的后进生。一天早上他们一起迟到了，结果老师让王力进教室，而不让李浩进教室。,你认为老师的做法对吗，为什么？你觉得怎么处理才恰当？,4、
5、美好的集体拥有哪些特征？,（1）美好的集体是民主的、公正的。,民主公正的集体的体现：,探究与分享,小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。,平时大家很少关注他,有的同学欺负他,班委会商量如何帮助他,小梁收到钱物和一封信,如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？ 你怎样看待上述同学的做法？ 请你猜一猜：那封信里写了些什么？ 你认为还可以为小梁提供哪些帮忙？,孤独，缺乏集体的温暖,害怕、难受孤独、无助,感受到集体的温暖,感受到集体的温暖,冷漠，不关心他人,非正义的行为，不利于集体的发展,相互帮忙、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖,相互帮忙、
6、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖,2、美好集体是充满关怀与友爱的。,（1）在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。,小狗与小羊在森林里遇到大灰狼，小狗救了小羊。小羊感激地请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗勉强吃了两口就再也不吃了，饿了一下午。 过了几天，小狗请小羊吃饭。小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是小狗准备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。 公鸡听说它们两个请客的事情，笑着说：“即使好朋友，也会有自己的个性喜好，你们两个是不了解对方的生活习性才闹的误会。关心也得有方法呀！”,这个故事对我们与人相处有
7、什么启示？,人与人之间不仅要有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法。,（2）人与人之间不仅要有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法。,不以关爱之名行“伤害”之举,我姓朱，不是“猪”，可同学们都喜欢把我叫成“猪”。有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词，“猪屁屁”、“猪脚爪”。有一次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫“谁的猪脚爪这么臭”，全班哄堂大笑嗨，一言难尽,不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人,神舟十一号发射成功,是不是景海鹏和陈冬两个人的功劳?,中国航天工程的数据显示：直接参与单位110个，间接参与单位3000多个,共有数十万人参加这一工程。,证明： 分工协作，优势互补
8、，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力才能成就伟业。,相关链接,合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。,中国国产大飞机一飞冲天彰显中国航空雄心。,2017年5月5日，中国的商业航空梦想展翅飞翔。首架中国造大型客机C919在它的第一次公开飞行测试中起飞，这体现了中国和行业翘楚波音与空客一较高下的雄心。,研发团队称自己为“611”，即一周工作6天，每天11个小时，加班是常有的事，除了主要的技术工作以外，还有大量的协调工作,每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。,某班主任为了激励同学们的学习，在班级开展了小组学习竞赛，并奖优罚劣。班集体的学习热情高涨了许多。,
9、班级充满了活力,学习上的你追我赶，使得每天都要保持适度的紧张感，带来充实愉快的心情。,运动会上的拼搏，使自己发挥潜能，超越他人，获得心理上的自豪感。,4、美好集体是充满活力的。,集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。,“鲶鱼效应”反映了什么道理？,鲶鱼和沙丁鱼相互竞争，使得氧气充分，能活着回到岸上。有竞争就有活力。,竞争无处不在,考试作弊,拉票贿选,这些竞争可取吗？,比赛服用兴奋剂,假冒商标,在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。,上帝向一个人许诺说“我可以满足你的三个愿望， 但有一个条件，你在得到你所要的
10、东西的时候，你的竞争对手将得到你所要的东西的两倍。”于是这人开始提出自己的愿望，第一个和第二个愿望都是一大笔财产，第三个却是“将我打个半死”。,说明了人们的竞争意识强烈。但这种竞争好不好？,“对手，是实现梦想的另一只手!”,竞争并不意味着你死我活。 竞争是为了共同提高，达到双赢。,共同的愿景,良好的氛围,什么是集体愿景,集体愿景的作用,美好集体是民主的、公正的,美好集体充满关怀与友爱,美好集体是善于合作的,美好集体是充满活力的,憧憬美好集体,1.为了把班级建成一个充满友爱、和谐、进步和活力的优秀集体，七年级(5)班的同学各尽其能，发挥自己的优势；为集体尽责，维护集体的利益和荣誉；互帮互助，促进
11、大家共同进步。这表明( ) 愿景是集体的精神动力之源 愿景是推动集体发展的内驱力 共同的愿景消除集体成员之间的差异 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A B C D,C,2美好的班级是那高远的天穹，孩子则是天穹下翱翔的鸟儿；美好的班级是那辽阔的海洋，孩子则是海洋里遨游的鱼儿。老师所承担的就是那鸟妈妈，教会鸟儿会飞；是那鱼妈妈，教会鱼儿会游。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。这表明( ) 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长 每个人都能在美好集体中获得丰富的精神养料 每个人都能在美好集体中拥有充实的精神生活 每个人都能在美好集体中感受到集体的关爱和吸引 A B C D,D,3.
12、在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该大家商量说了算。我们可以通过集体讨论，大家商量，也可以采用投票表决的方式，如果你的意见不被接纳时，就得少数服从多数，个人服从集体。这表明( ) A美好集体引领我们成长 B美好集体是民主的、公正的 C美好集体充满关怀与友爱 D美好集体充满活力,B,4.据悉，日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列认识正确的是( ) A班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结 B组内成员之间不需要竞争 C组与组之间、组内成员之间的竞争不利
13、于团结，应尽量避免 D美好集体既要善于合作，又要通过竞争使其充满活力,D,52015年诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦曾说：“青蒿素的发现不是一个人的成绩，是团队共同努力的结果，很多同志都参与这项研究，都做出了贡献。”这段话告诉我们( ) 美好集体是善于合作的 合作是取得成功的唯一因素 善于合作有助于充分发展每个成员的能力 完成任务往往需要大家分工协作，优势互补，相互帮助、共同进步 A B C D,C,6班集体是学生成长的摇篮。实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是( ) A个别成员的团结与奉献 B有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致 C各自都有奋
14、斗目标并为之不懈努力 D你争我夺、互相攀比的竞争意识,B,7下图的标语悬挂在某校七年级(3)班的黑板上方，同学们坐在座位上抬头就能看到。下列对这些标语评价正确的有( ) 能引领集体成员团结一致 是集体成员精神动力之源 是推动集体发展的内驱力 不利于集体成员发展个性 A B C D,D,8春节期间，七年级学生小海因燃放烟花爆竹，右手和右脸被炸伤。在住院期间，老师和同学轮流去看望他，开学后又帮他补习落下的功课。小海非常感动地对妈妈说：“我们班真好！”小海认为班级好的理由有( ) 他从班集体中获得了丰富的精神养料 他的学习成绩提高很快 他感受到了班集体的关爱和吸引 集体成员为他增添了战胜病痛的力量 A B C D,D,
