《2019年春九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第七课 从这里出发 第二框 走向未来知能演练提升 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年春九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第七课 从这里出发 第二框 走向未来知能演练提升 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、走向未来知能演练提升1.对于未来,下列说法错误的是()A.我们面临的都是机会B.我们将面临挑战C.我们应承担责任D.我们应只争朝夕2.各位同学即将结束初中生活,开启新的人生航程。面对未来,下列态度不可取的是()A.树立终身学习的理念,持续发展,适应未来社会的挑战B.不必用心思考,车到山前必有路C.正确对待理想与现实,作好人生长远规划,努力增强自身实力D.结合自身实际,确立对自己有利的发展方向,明智、自主地作好选择3.“凡益之道,与时偕行”的意思是:变通趋时,把握时机,作出正确的判断和选择。以下做法中,不符合这一道理的是()A.当个人的愿望和要求与国家的需要发生冲突时,要自觉服从国家需要B.必须
2、把个人的爱好、需求与人类的梦想相结合C.实现个人的价值追求,不必考虑现实情况,坚定自己的兴趣爱好是最主要的D.不仅要正确理解自己的人生规划,还要积极关切国家和民族的发展4.下面漫画启示我们实现人生目标最重要的是()一百次创意,不如一次脚踏实地的行动A.精心规划设计B.脚踏实地行动C.按部就班实施D.善于寻找捷径5.中考结束了,某校九年级(1)班的几位同学在一起畅想未来。下列说法不正确的是()A.张强:“在高中我会努力拼搏,考上理想的大学。”B.李明:“以后我会努力改掉以前的坏习惯,做更好的自己。”C.赵静:“我要全面规划一下我的美好人生。”D.杨毅:“我不想这么多,我就想以后能随心所欲,想干什
3、么就干什么。”6.三年里,我们欢呼,我们歌唱,我们跋涉,我们耕耘。历经风雨,或喜或悲,或恼或忧,因为一路上有你同学、老师、父母的陪伴,我们体验了成长,见到了彩虹。我们心存感激,怀揣梦想,又将踏上人生征途中一段新的旅程,走向明天,走向未来。我们畅想未来,必定会有一个美好的人生!(1)毕业之际,请给“一路上”曾经影响、关心和帮助过你的人写一段表达珍惜和感激之情的话。(要求:体现正能量,语言流畅,感情真挚,不少于50字。)(2)我们该怎样畅想未来?中考聚焦体验1.(江苏徐州)信息一马克思在中学时期就表示在未来选择“最能为人类而工作的职业”,就是为工人阶级和劳动群众的解放而奋斗。出色的诗人、聪明的学者
4、、显赫一时的哲学家,这样的职业成就常令人羡慕,而青年马克思却有着不一样的见解:如果从利己主义的原则出发,考虑如何满足个人的欲望进行职业选择,那么绝不能得到真正的幸福。信息二马克思留给后人的精神财富,不仅是卷帙浩繁的著作,还有感人至深的人格风范,他一生饱尝颠沛流离的艰辛,付出了常人难以想象的代价。他科学地揭示了人类社会发展规律,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系,给世界留下了最有价值、最具影响力的精神财富。阅读上述信息,运用所学知识回答下列问题:(1)信息一启示我们青少年学生应该如何进行职业选择?(2)马克思在数十年风雨兼程的跋涉中铸就了伟大而灿烂的人生。结合信息二简要分析马克思的人生意义。
5、2.(四川凉山)习近平总书记在党的十九大报告中指出,青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。广大青年要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!根据材料,结合所学知识,谈谈作为即将踏上新征程的中学生,你将如何放飞自己的青春梦想。答案：知能演练提升1.A面对未来,我们面临的不只是机会,还有挑战和问题,A项说法错误,符合题意。2.B3.C不考虑现实情况,只考虑自己的兴趣爱好的做法是不可取的,C项错误,入选。4.B注意观察漫画中的文字,抓住关键词“脚踏实地的行动”
6、即可得出答案,故选B项。5.D“随心所欲,想干什么就干什么”的想法是错误的,不论何时何地,我们都要遵守法律,D项符合题意,故入选。6.答案(1)提示:开放性答案。体现正能量,如学习上的帮助、生活上的关心、思想上的积极影响或道德上的正确引领等。(2)畅想未来需要开阔的视野,把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校,从事什么工作,而是要激发兴趣,大胆尝试,积极行动,不断地反思自己,全面规划有意义的人生。面向未来,既需要对未来有美好的憧憬,也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划,而且要积极关切国家和民族的发展,关注人类与世界发
7、展的前途和命运,在学习和实践中走向未来。中考聚焦体验1.答案(1)青少年要志存高远,树立崇高理想,要有强烈的时代责任感,承担起振兴中华的历史使命,要把个人的职业理想同全国人民的共同理想结合起来,要认清时代要求,立足自身实际,服从祖国需要。(2)马克思给世界留下了最有价值、最具影响力的精神财富和感人至深的人格风范,说明马克思的人生意义在于对社会有所奉献;“第一次创立了人民实现自身解放的思想体系”说明马克思的人生意义在于敢于创造。解析第(1)问综合考查成才观、择业观、理想等知识,为启示类问题,结合教材所学知识,从树立崇高理想、有强烈的时代责任感、承担历史使命、服从祖国需要等角度回答即可。第(2)问
8、分析马克思的人生意义,实际考查人生的价值或意义。首先要明确人生的价值或意义是什么;其次结合信息二,从贡献和创造两个方面分析即可。2.答案学会规划人生,树立远大的人生理想。以振兴中华为己任,担当起实现中华民族伟大复兴、全面建成小康社会的历史使命。继承中华民族的优良传统,发扬中华民族的伟大精神,把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传。从我做起,从现在做起,紧跟时代发展的步伐,在德智体美等方面发展自己,使自己成为未来社会的栋梁。根据现实条件的变化,适时地改变策略,适应形势,适应社会,确保理想的实现。脚踏实地,走好每一步,使理想成为现实。从点滴做起,从小事做起,从现在开始,不懈地追求、努力与奋斗。面对困难和挫折,不畏惧、不退缩,不放弃自己的理想,勇于创新,改变现实。3
