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1、小学骨干教师培训心得体会小学语文骨干教师培训心得体会小学体育骨干教师培训心得体会小学语文骨干教师培训心得体会小学体育骨干教师培训心得体会小学骨干教师培训心得体会篇一：小学骨干教师培训心得体会 XX 年中学骨干教师培训心得体会 今年暑假，我有幸参加了市级骨干教师的培训，暂时摆 脱了工作的负担，也暂时将家庭的拖累搁置了一旁，又重新 做了一次学生， 聆听专家讲座， 学习多媒体课件的制作技术， 使自己的教育观念得到了洗礼，对课改有了更深层面的了解， 对教育科学研究方法有了新感悟。在这次培训中，给我印象 最深的是苏州电教馆的教授、宁夏教科所的田所长的讲课以 及市教研员王欣萍的课。 一、教育科研是教育事业
2、的生产力 “科学技术是第一生产力” ，我认为教育科研是教育事 业的生产力。听了田所长的课，我更加深刻体会到，教师要 不断进行教育科学研究，这是教师尽快成长、成才的有效途 径。不掌握教育科研的方法，不具备教育科研的能力，就只 能做经验型的老师，就只能有自己的口去说别人的话。也无 法指导学生以科学的态度和方法面对将来的学习和生活。 “读书的边界就是生活的边界” 是田老师的名言， 我认为 “读 书的边界也是教师职业的边界” ，教师不注重读书，不钻研 教改，不拓宽视野，很难立足于三尺讲台。根据时代对人才 培养的要求，我们应进一步把教育科研作为教育发展的龙头 产业，并充分发挥我们唐山市飞速发展的优势，以
3、创新的理念进行系列的实验研究，向教师提出“科科有课题，人人有 专题”的口号，充分开发教师的特长，承担各项课题研究， 调动一切有利因素，创造浓厚的科研氛围，使教育科研活动 蓬勃开展。 二、让教师职业成为专业 听苏州电教馆的教授讲现代教师具备的基本素质使 我想到：教师的思想和人生观决定他对教学的态度和价值观， 这些又直接决定他的学科思维、教学技能技巧的发挥展现与 创造力。教师必须注意积攒自身持久发展的动力，不断规划 自己，反思自己，否定自己，在这一过程中实现新的飞跃和 终身的发展，成为一名具有专业化发展意念的教师。在这一 过程中，应做到以下两点： 1、提高经验的敏感性 在具体的教育教学情境中，教师
4、应能够从实际教学中发 现问题，而许多教师天天接触教育和教学，却发现不了存在 的问题，课改过程中更多的是模仿，是表皮上的改变，对于 课改深层所应触及的东西没有自身的深层思考。没有问题就 没有反思，当然就不可能有实质的研究。 教学重要的是由教师的素养、教学思想和教育能力来决 定的，这些将充斥教学的全过程。不成功的课改是因为教师 理念没有更新，没得到彻底的改变，改的只是形式和表面现 象。我们应该有成为一个有专业意识的教师界的思想，避免盲从，要善于学习高于自己实践经验的理念，并以此指导自 己实际教学，这样才会看的广，思的深。教师还应具备善于 分析自己教育教学行为的能力，教师应在实践教学中发现问 题并进
5、行反思和研究，应善于发现自己教学中存在的问题， 并通过自身探索，专家解惑，教研讨论等方式来解决。 2、增强自我效能感，克服职业倦怠 我认为做教师是幸福的，在我们的物质待遇不断提高的 同时，精神世界更丰富。从事教师职业，与人打交道、与人 沟通，经常感受人的智慧、情感，在这个过程中，不断丰富 自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教师应 当以开阔的心境、愉快的心情看待自己的职业。从对工作目 标的不断追求中培养自己的职业情感。而每一次的成功，都 会带给你快乐、喜悦和成就感。 教师正是在一次次成功的愉悦中，不断培养和加深对职 业的情感。 在工作中保持信心， 端正态度， 这样就能化沮丧、 挫败为
6、乐观、自信与成功，有效地克服倦怠心理。 三、提高课堂效率，减轻师生负担 新课程改革是历史的必然和时代的需要，但是课改进行 的这几年，有的只是是走走形式、应付了事。所以必须从学 校领导做起加强对课程改革的观念与决心，坚持不懈、持之 以恒才是新课程改革成败的关键。因为课改不是一个教师， 几位教师所能完成的，因而要有一个敢于负责、锐意进取的强有力的领导，才能保证课程改革的顺利进行。 新课程改革对每位教师、每所学校来说既是挑战又是机 遇。 “减负”的最终目的是“增效” ，我们只有切实提高自己 的教育教学水平， 多动脑筋、 多想办法提高课堂教学的实效， 才能增效。因此，必须要求教师平时不断地给自己充电外
7、还 要不断探索和研究教学规律，掌握科学的教学方法，认真地 钻研教材。而作为初三教师，才能真正体会到中考对初中教 师的重要性，它关乎我们的声誉、待遇甚至是饭碗。所以我 想课改需要紧密跟进型的中考、陪伴型的中考，我想也只有 这样，教师和学习才能真正减负，才能很好的增效。王敏勤 所长的讲座，使我体会到，课改成功的学校也没有摆脱教师 和学生负担重的压力，在提高课堂教学的有效性的同时，如 何减轻师生的负担更是任重道远。 总之在这次培训中，我体会最深的是对教师各方面的要 求越来越高，教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不 上不断变化的教育发展的新形势。在今后的工作中，只有不 断地更新自己的教学观念，改变
8、自己的教学行为，并把这次 所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质 量，以自己的努力为教育的发展、学生的发展创造更有利的 条件。 篇二：暑期骨干教师培训心得体会 暑期骨干教师培训心得体会七月流火，带着几分激动，带着几丝憧憬，XX 年 7 月我 有幸参加了由青岛通济实验中学承担的初中骨干教师培训。 聆听了专家的教育教学理念、治学精神。 此次培训，专家所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易 懂、生 动有趣、发人深省。他们各具特色的前沿讲 座，他们 先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我 今后的教育教学工作起着极大的引领和导向作用。为期七天 的集中培训我获得了很大的收益。现总结
9、如下： 一、教育教学理念得到了更新，争做课改的实践者。 通 过培训，让我深刻地认识到必须更新教育教学观念。 时代在前进，社会在进步。 “教书匠”式的教师已经不适应 时代的需要了，这就要求教师必须具有现代教育教学观念， 并能在教育工作实践运用。埋头苦干固然必要，举目往前更 是必须的。随着新课程改革的纵深发展，教育教学中的深层 次问题不断地出现，教学中不时出现疑惑迷茫，这时候更需 要理论的指示与专家的引领。 这次培 训对我无疑是一场“及时雨” ，它让我明白了作 为一名老师不能再闭门造车，不能再固步自封，必须与时俱 进，具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断 思考、摸索，朝着专家型的方向努
10、力。张金豹的阳光引领 前行提出的阳光教育理念，让全体学生在充满温暖与活力的阳光下全面发展。主旨就是： 以人文本。探索建立阳光课堂“一二四”模式，促进了学生 的主动学习。 特别是 让课堂闪现生命的活力 的课例回顾， 提出的安全课堂的理念，允许胡思乱想，允许沉默不语，允 许犯上作乱，允许技不如人教师要带着微笑和激情走进教室， 要原谅学生的态度不良我听的目瞪口呆，原来课还可以如此 上，老师还可以如此当啊！我知道了怎样更好 地去爱我们 的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。 我明白了，自己必须做课程改革的实践者。积极参与到 课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它，做一个课改的 积 极实施者
11、不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且 对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题能提供新的解决 思路与方法。 二、 教育教学知识得到了更新， 争做知识更新的主动者。 通 过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持 不断地学习，积极进行知识的更新。随着教育现代化工程的 不断推进，教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教 学形式都发生根本改 变。教师是一个永新的职业。知识的 更新与教学艺术的更新是作为一名合格的教师的必备条件。 作为语文老师，更应始终站在时代文化的前沿，把握住时代 文化发展的脉 博，传承知识与文化。所以，作为语文教师 必须时时保持充电的状态，此次培训 无疑是一次良好的机会。经
12、过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次 全面的补充，而且在教学艺术方面也得到了一次新的补充。 陈玉婷博士带来的大港五中的多元互动 , 健康课堂 的教学案例，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强 调了作文教学的“偷作文状态”下的互动情境导学。生活作 文的来源成文之前的生活触发激发表达的欲望 作文干预生活参与讨论等。并着重指出，他们的作文 课分为命题作文活动课， 写作方法指导课。 作文讲评课分为： 佳作欣赏课，潜力提升课，班级作文 PK 课，络作文交流课。 我一边听，一边记，一边感叹，作文可以这样上啊，作文可 以这样讲啊，回去一定要在自己的课堂上试试。他们作文课 的形式，讲评课的方式
13、，有效的解决了学生无料可写，无法 来写，无兴趣来写的几大难题，对当下普遍迷茫的作文教学 是一股清新之风。 案例 语文： 如何拓宽语文学习渠道 也让人大开眼界， 获益匪浅。拓宽语文学习 的渠道，我也曾尝试过。给学生 补充课外的文章，推荐名著，课堂上挤出时间给学生读名家 名篇，将语文教学和电影结合起来，可是效果不是很好，问 题到底出在哪里呢？这个案例讲的就是把语文课与电影艺 术整合， 促进学生对教材课文的理解， 培养学生的探究能力。 他们是怎样做的呢？第一步， 看电影。 分为讲解的看和裸看。我比较倾向于裸看。可以让学生不受干扰的形成自己的看法。 第二步，初探思考。就是让学生写出最原始的读后感。这一
14、 步我也做过。第三步，课堂交流，回放精彩片段，以竞赛的 方式讨论主题， 感悟。第四步，课后拓展，再写观后感！原来，差别在 这啊！ 是啊， 这最后一遍观后感是前三步的总结和提升环节， 少了它效果当然就大大折扣了！真是听君一席话，胜读十年 书啊！ 王俊老师带来的帮助学生掌握主动学习的工具结 构尝试教学法的实践研究让我深刻地认识到，要让学生学 会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新，就不 能为了教书而教书。教是为了最终达到不需要教，为了达成 这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握 方 法，学会学习，学生掌握了方法，终身受用，可以自己 获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，
15、给学生充 分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。我在今后 的教学过程中在这一方面需要进一步加强。 是啊，教育是一门艺术，需要老师不断完善自己多元而 合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧 借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一 种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之 中，争做知识更新的主动者，才能更上一层楼。三、观摩了专家名师风采，开阔了眼界，加速自身的成 长。 此次培训活动不仅聆听了专家的解读，而且近距离地学 习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。静海一中的化 学实验科学探究模板 ， 体悟式语文教学 ，胡丹的看电 影，学语文 ，特别是北京 11 学校的我们的一天 ，真是 让人震惊！学原来还可以这样教，孩 子们原来可以这样上学。眼界的开阔，名师专家的风采 都让我认识到自己的不足。特别是此次培训，很多专家与同 仁重点
