《【7A文】高中语文语法之句子成分分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【7A文】高中语文语法之句子成分分析（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【MeiWei_81-优质适用文档】由两个或两个以上的语素组成的词叫合成词。关系定义举例联合关系朋友语言斗争伟大勇猛刚才偏正关系前一个语素是描写或限制后一个语素的火车铁路优点重视雪白唐诗支配关系前一个语素表示一种行为动作，后一个语素表示受这个行为动作支配、影响的事物。革命带头动员有限干事绑腿陈述关系后一个语素是对前一个语素加以陈述说明的。地震冬至心疼年轻性急胆怯补充关系后一个语素补充说明前一个语素所表示的行为动作的结果。说明提高看见推广降低认清名量关系前一个语素表示事物，后一个语素指明这种事物的计量单位。船只纸张人口房间枪支书本完整的句子的排列顺序：（定语）主语中心语+（状语）谓语中心语（补语
2、）+（定语）宾语中心语提取句子主干要注意的问题：1、保留否定词“不、没、没有”等。例：我不看不健康的书籍。主干提取：我不看书籍。2、主、谓、宾的中心词是并列结构，要把整个并列结构找出。例：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。主干提取：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在谓语中心语的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，2前阳镇石桥村13组根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类：一、实
3、词表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。二、虚词不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。词性（实）含义种类举例判断方法语法功能名词表示人或事物名称的词人事名词人学生鲁迅离骚政治文化1、能受数量词修饰。两个城市一些学生一点儿水2、不受副词“不”修饰。主语、宾语时间名词春天上午星期天母亲节刚才处所名词上海中国远处周围里屋郊区方位名词上下左右前里外旁内东动词表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。动作动词走看说进行开始1、不能受“很”修饰（除能愿和心理活动动词外）2、标志：“着”“了”“过”1、常作谓语或谓语中心语2、大部分能带
4、宾语心理动词想爱恨怕希望喜欢担心使令动词使叫让派请求禁止助动词能会可以愿肯敢要应应该趋向动词来去上进出回过开上来起来判断动词是形容词表示性质、状态的词。一般形容词大小快慢好坏清楚干净漂亮绿油油1、一般能用程度副词“很”等修饰（少数本身就表示程度“雪白、完美”等）2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。如，小小（的）高高大大修饰名词，充当定语，能作谓语。非谓语形容词男正副金银中等恶性彩色万能唯一数词表示数目的词。基数一二三两十千半零经常和量词组成数量词。序数第一初四分数三分之一小数零点三倍数一倍概数三十左右上万五六百五成量词表示计量单位的词。物量词个位根本片双串寸公里两斤平方吨点儿些主要同数词组
5、成数量词。动量词次回遍下遭番代词起代替、指示作用的词。人称代词你我他它（们）自己人家大家咱您可以代替名、动、形、数和副，还可代替短语和句子。指示代词这那这儿那么这样那样这里那里这么些那会儿每各某另一切其他疑问代词谁什么哪多会儿哪里几多多少怎么词性（虚）定义种类举例语法功能副词限制、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词。表程度很更太极顶十分非常至少起码略1、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作状语。表范围都总共净只仅仅光单单一概就统统表时间已曾刚才早已正将便常一向从来表频率又再再三还屡次重新表状态大力肆亲自特意连忙悄悄匆匆公然表语气难道究竟简直可却幸而也许其实索性表肯定、否定必必须准的确
6、不没未勿别介词用在名词或名词性短语前，组成“介词短语”作附加成分。表时间在于自自从从当由趁随着到介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。介宾短语主要作状语。表处所从打朝向在沿着顺着表排除除除了表对象、范围对于和跟同与替将把关于被表方式、手段按照依依照根据以凭本着用表目的、原因为为了为着因由连词用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系的词。连接词或短语和跟同与及以及1、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些词配合使用。如，尚且何况；只有才2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。连接分句不但不论因为由于宁可不过否则可见于是连接词、句子并并且而以及或者或是助词附着在词语或句子上，表附加意义的
7、词。不能单独使用。动态助词着了过语气助词吗吧呢了的啊哇嘛结构助词的地得所似的叹词表示感叹或应答呼唤的词。表感叹啊呀呸嗬哎呀哟哼1、独立性最强，能单独成句；2、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。（作状语）表应答呼唤喂哦唔拟声词摹拟事物声音的词。啪丁当哗啦轰隆窿噼里啪啦叽里咕噜咣单独成句或单独充当独立成分。【1】名词、动词、形容词的区别：A.名词不能重叠。（少数除外如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。国家不国家？动词、形容词可以重叠，如
8、：走不走？好不好？C.名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。【2】动词、形容词的区别A.前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走，很好。B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看；形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高的。C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你），高兴（他）。【3】介词动词的区别A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。如：明
9、天我在学校等你。明天我在家。他在看书。B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。如：他给我买了一本书。他给了我一本书。别拿我开玩笑。他手里拿着一本书。C.介词不能重叠，动词一般可以。如：我比你高一点儿。我们比比。【4】连词与介词区别A连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。如：我和弟弟都去过。B连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。如：我和弟弟都喜欢语文。C连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。如：我将努力和弟弟改变对立关系。D连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。如：和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。短语类型定义举
10、例并列短语花草树木、天空大海、远走高飞、跑跳投掷、天真活泼、狂风暴雨、光明正大、手舞足蹈、甜言蜜语、丰功伟绩偏正短语由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成小明的漫画书、飞快地跑、多么明亮、明亮的教室、热烈地讨论、非常紧急、美好回忆、认真讲解长江源头、仔细观察、一粒种子、灵魂深处、仔细翻阅动宾短语由动词与后面受动词支配的成分组合而成。玩游戏、煮汤丸、走进宿舍、写作文、夸奖我、清理垃圾、积累经验、歌咏春天、舒活筋骨打击敌人、发挥作用后补短语由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成。跌下来、跑得飞快、模糊起来、跑了两圈、累得要命、扫得干净、黑得发亮、差得很远主谓短语由表示陈述和被陈
11、述关系的两个成分组合而成。精力充沛、举止稳重、朋友来了、果子成熟、你们看、作业多、性格和蔼、灯火辉煌、白云飘飘天气睛朗句子成分定义举例主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。中国人民志气高。提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。1、经常由名词、代词、名词性短语充当。2、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。谓语谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是什么”或“怎么样”。满天乌云顿时消散了。树叶黄了。小王今年十六岁。鲁迅是中国现代文学的奠基人。明天星期日。什么书他都看。1、经常由动词、形容词充当。2、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。宾语宾语在动词后面，
12、表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。什么叫信息？门口围观一群看热闹的。马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。1、经常由名词、代词、名词性短语充当。2、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等后面的成分一般都作宾语处理。定语定语是名词前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。（三杯）美洒敬亲人。雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。（中国）的历史有（自己）的特点。1、经常由名词、形容词、动词、代词充当。2、一般定语与中心词之间有“
13、的”字连接。状语状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。他已经走了。咱们北京见。歌声把王老师带入深沉的回忆。科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。在杭州我们游览了西湖胜景。1、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。2、一般状语与中心词之间有“地”字连接。补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。广大人民干得热火朝天。他写的字比原来好得多。他生于年。他坐在桌子旁。颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。1、经常由动词、形容词和副词充当。2、一般补语与中心词之间有“得”字连接。【MeiWei_81-优质适用文档】
