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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】七年级（下册）思想品德教案（全期）第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊一.自尊上人人都需要的（一）.教学目标1.知识目标:了解自尊的含义和表现。在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关联，密不可分。懂得知耻是自尊的表现。2.能力目标:初步学会全面分析自己，评价自己。学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。学会掌握尊重他人的方法。3.情感态度价值观目标:不断地尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。（二）.教学重点、难点:教学重点：对自尊的理解，教会学生如何尊重他人。教学难点：对尊重他人和人格概念的理解。（三）.教学过程：导入
2、：四幅图片（结合书本内容香港回归、北京申奥成功、神州五号上天、西气东输工程）讨论：回想起这些情景，你有怎样的感受？根据你的理解，解释一下这种尊严和欢乐是怎么样产生的？目的：通过对系列历史事件的回顾来体会自尊心的满足带给人的快乐感受。活动：自尊的人最快乐找一找：让学生查找有强烈自尊者的典型事例或采访身边的有自尊心的人，发现有自尊的人才会快乐，自尊的人才会发现生活的美好，享受生活，引导学生走上树立自尊，获得快乐的成功之路。如：居里夫人、周恩来、童第周、爱迪生、华罗庚、等举例：马斯洛需要层次理论，指出尊重与被尊重是人的本能需要。引出：自尊的概念：自尊即自我尊重，它是一种健康良好的心理状态。自尊能使人
3、体验到快乐与感动。想一想：当我的建议被老师采纳的时候，我会觉得_。当我期末考试取得好成绩或有很大进步时，我希望老师、父母_。当我穿了一件漂亮的新衣服参加同学聚会的时候，我希望_。当我给外地的游客指路，受到感谢与称赞的时候，我会觉得_。说一说：在你的生活经历中，你觉得自己做的最有尊严的事是什么？你被人尊重最难忘的经历是什么？填一填：课本P5页活动设计，填写句子，体验自尊与快乐。（可以选择其中的1、2项进行）让学生在体验中感受自尊的存在，以及由自尊带来的快乐。每个人都有不如别人的地方，只要自己尊重自己，就可以通过努力，赢得别人的尊重。举例子：“耻辱戒指”议一议：“耻辱戒指”的故事可以给我们哪些启发
4、？知耻是自尊的重要表现。知耻的人首先做到正确全面地看待自己，正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。（在分析事例时，重点分析坏事可以转变成好事，关键是如何正确地认识自身的不足。对待自身的不足要敢于正视，要有勇气改正，这是对自尊的有力维护。）智慧泉：对待自身的不足要敢于正视，要有勇气改正，这是对自尊的有力维护。你有哪些缺点呢?能否参照小明的方案将它们改造一下。结合课本“帮小明制定改造方案”教师可在班上以小组讨论的形式组织学生为自己制订改造方案，然后在班内交流。现有的缺点改造方案将拥有的优点活动过程：参照书中样子为每个同学印制一张表格。组织学生填表。如果填写有困难，
5、可以分小组讨论，然后再填写。教师要善于发现学生存在的问题，必要时要加以引导。填写完毕，学生展开讨论，在相互支持与鼓励中找到自尊。讨论：P8页三种情景，你认为他们的言行反映怎样一种心理？是虚荣的表现。中学生在追求自尊带来的满足时，常常会陷入虚荣的误区。虚荣的行为表现是追求表面上的荣耀、光彩。虚荣是扭曲的自尊心。你能举出身边类似的事例吗？通过活动多角度体验自尊的含义。二.尊重他人是我的需要教学目标:1. 情感、态度、价值观目标：学会尊重他人，形成自尊自重和尊重他人的良好心理。2. 知识、能力目标：帮助学生懂得自尊，理解尊重他人是获得尊重的前提，学会换位思考，能够与人为善，不做有损人格的事。教学方式
6、：讨论式、启发式、情景演示。教学构想:1）学生自学第一目“同样的自尊，同样的快乐”，在自学的基础上讨论：你心目中的“他人”是谁？畅想一下我们个人从小到现在自己在别人尊重下感到快乐的事情。2）请两个同学表演一下：在公共汽车上由于人太多太挤的原因，一个人的脚踩在另外一个人的脚上。请同学们思考：它会发生什么样的后果？3）又上述活动得到尊重他人就是尊重自己，是我的需要，也是我们的快乐。然后出示挂图（书上第十页四幅画的挂图），思考：假如你有下述经历，你会怪谁？4）通过对挂图中四个人的做法，由学生分组讨论：怪谁？你会怎样做？小结：不尊重他人的人不可能得到别人的尊重，因此，我们必须自尊。接着再问：我们应该怎
7、样做到自尊？（学生讨论）5）小结：在平时的生活中，由于某些原因（如习惯、知识的局限性等）常常需要别人善意的提醒，更好地认识自己，然后把自己感受的再传递给他人，做到彼此尊重，相互接纳，共同在自尊中成长。教学过程:教学内容：第一目同样的尊重同样的快乐第二目尊重他人就是尊重自己资源设计：教材、挂图、学生表演。学生活动：表演、讨论。教师引导：引导学生思考从小到现在得到过哪些尊重？引导学生通过表演得到的启示。点评：本课学习，通过学生自我感受、活动，体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容，尊重他人也就是尊重自己。学会换位思考，能够与人为善。1）生活体验：（把正确的答案序号填在括号里）李三期中考试成绩有点
8、不理想，心理非常害怕，担心父母责怪，但最终回到了家里，父母的反映使他大吃一惊，从此自信心倍增，他的父母表现是（）A)狠狠地批评了他一顿，但没有打他。B)回到家里父母准备了一桌丰盛的晚餐C)回到家里父母问了考试情况，并询问他最近的情况，并鼓励他。小李和小王是七0三班的同学，并且他们的关系非常好，但最近一段时间由于班上的同学互相取绰号，小王和小李也被同学取了绰号，并且他们也在不自觉中喊了起来，两个人关系也逐渐疏远，后来，小王逐渐意识到这样的危害，改掉了，小李也意识到这样的危害，改掉了，两个人也好了。这说明（）A）哪个人尊重我，我就尊重别人，不尊重我，我也不尊重你。B）尊重他人，是我们的需要，也是我
9、们的快乐。C）取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情。小李的同学在一起聚会，他的同学都不抽烟，但他的一个同学的哥哥再一旁抽烟，有的同学劝他不在抽，他却说：“你们玩你们的，我抽我的，各不相干。”这说明（）A）这个同学的哥哥既尊重了自己，也尊重了他的同学。B）这个同学的哥哥不懂得尊重他人，只尊重了自己。C）同样的自尊，同样的快乐。2)生活中的我从儿时到现在，成长中或多或少有一点进步，自己的家人就会大加赞赏，正是这些点点滴滴的赞赏，如甘霖似雨露，滋润这我们的心田，使我们充满了做人的自豪与快乐。你还记得吗？请说出来，让我们一起分享你得体验。谈谈你对上述材料的认识？板书设计:尊重他人是我的需要（一）同样的
10、自尊同样的快乐（二）尊重他人，就是尊重自己三.彼此尊重才能赢得尊重设问导入新课：80多年前,美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一群饥饿的难民。当镇长杰克逊先生发放食品时，许多难民大嚼大咽，只有一个年轻人例外，,他对镇长说:先生，你送给我这么多好吃的，有什么活让我干吗？杰克逊笑了说，我只不过想给你们提供些帮助而已，哪里来的活让你做呢？但年轻人却没有领情的意思：不，先生，如果没有活做的话，我不会接受你的食物，真的，先生，我总得为你干点什么呀！但杰克逊实在想不出有什么活可给这年轻人干，于是情急之中蹲了下来，让年轻人给他捶一下背。后来，年轻人被留下来了，杰克逊镇长把女儿嫁给了他。再20年后，这位年轻人成
11、了世界石油大王，他的名字叫哈默。请问：石油大王哈默取得成功依靠的是什么？哈默先生的成功，固然有许多因素，但他那种拒绝不劳而获的做法，却为他赢得了宝贵的自尊，而自尊却是成就事业的基石。古话说：“自尊比吃饭更重要”，“自尊是生命的衣裳。”还有句古话说：“志者不饮盗泉之水，廉者不吃嗟来之食”这些话都道出了自尊在人生中的重要地位。一个有志气的人，一定是个懂得自尊的人，一定是一个敢于善于维护自尊的人。那么，在日常生活中我们应该怎样维护自己和他人的尊严呢？要维护自己和他人的尊严，我们应该做到：1）维护人格最重要。2)自尊者豁达乐观。3）善于尊重他人。那么，我们应该怎样维护自己的人格呢？应该如何做一个能正确
12、面对他人的态度和议论的达观者呢？又应该怎样尊重他人呢？这就是我们第三框“彼此尊重才能赢得尊重”要学习和探究的内容。教学过程：.维护人格最重要1、组织学生听故事谈感受，引导学生认识到维护自己和他人的人格的重要性：1）惟利是图的人，历来有之。这种人为了钱，一切都可以不管不顾，包括自己的人格尊严。其结果，不仅败坏了名声，往往连应得的东西也失掉了。请大家听一听下面的两个小故事：蠢事大全中有这样一则小故事：有个商人准备开店做买卖，请唐伯虎为他写对联。唐伯虎提笔写下“生意如春意；财源似水源”。岂知商人很不满意地说：“这两句太抽象，最好写看得见摸得着，一堆一堆的。”于是唐伯虎想了想，又写道：“门前生意，好似
13、夏夜蚊虫，堆出堆进；柜里铜钱，要像冬天虱子，越捉越多。”商人一看，连连拍手称赞：“这两句好，这两句好，这两句太合我意了。”面对商人的称赞，唐伯虎想来必定会啼笑皆非。因为，那商人很可能无论什么黑钱、脏钱、血腥钱都敢赚，心里只有钱，把人格尊严都丢掉了，因而感觉不到对联是对他的莫大嘲讽，多么可悲！晏子使楚的故事（略）请问：宴子为什么要坚持从大门进城？宴子的行为说明他有什么样的品质？晏子是用什么样的方法来维护自己的自尊的呢？（宴子为了维护自己的自尊和国家的自尊，他坚持要从大门进城；宴子的行为说明他把自己的人格和国格看得比什么都重要；晏子是通过巧妙的回击楚灵王的种种刁难和侮辱来维护自己的自尊的。）从这两
14、个故事我们可以看出什么？自尊的人最看重自己的人格。谁若丢了人格尊严，那是自我作贱，别人自然也就不把他当人了。2）检察日报有这样一则消息：一对夫妇到某餐厅吃饭，而一对母女带着一只狗坐在这对夫妇的对面点来饭菜，让狗在饭桌上与人同吃。这对夫妇认为自己的人格尊严受到了损害，请餐厅老板解决而不得，遂向法院起诉，要求餐厅赔偿精神损失。这对夫妇不仅捍卫了自己的人格尊严，也捍卫了人类的尊严，受到舆论的广泛支持。2、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的是什么意思？我们应该怎样维护自己的人格？自尊的人最看重自己的人格。所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的就是这个道理。为了维护自己的人格尊严，一个真
15、正自尊自爱的人绝不会贪图虚荣，拒绝沾染不良习气，比如，说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等，因为这些不良习气有损于人的人格尊严。有时，为了维护自己的人格尊严，他可以舍弃许多东西，但绝不可以丧失人格，做有损于人格尊严的事。3、组织学生讨论教材第13页上面一个虚框的内容：1）如果你在穿着方面不如同学，是否就低人一等，有点儿抬不起头来？2）如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？3）如果你有些“与众不同”，比如相貌丑一点儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，有点儿口吃，带点儿外地口音，你将怎样维护自己的尊严？4）爸爸、妈妈的职务不高，收入较低，甚至下岗待业。如果有人问起，你会怎样介绍他们？（学生讨论，教师归纳小结）维护自尊不一定非得有漂亮华丽的服装，也不一定非得有出众的容貌，也不一定非得有显赫的家庭财富和地位，维护自尊最重要的是勤学苦练，踏实工作，努力为国家、为社会、为他人多做贡献；在日常生活中我们既要注意维护自己的人格，又不要去做有损周围同学人格的事，这样你才能赢得别人的尊重。总之，青少年学生要学会维护自己和他人的人格尊严。.自尊者达观1、组织学生讨论教材第13
