《人教版八年级下册道德与法治课本知识点总结(全册)人教版道德与法治教材人教版二上道德与法治》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级下册道德与法治课本知识点总结(全册)人教版道德与法治教材人教版二上道德与法治（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版八年级下册道德与法治课本知识点总结(全册)人教版道德与法治教材人教版二上道德与法治人教版道德与法治教材人教版二上道德与法治人教版八年级下册道德与法治课本知识点总结第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第一框 公民权利的保障书1、有哪些国家机关和场所悬挂国徽？为什么？ 根据我国国徽法第五条的规定，下列场所应当悬挂国徽： 北京天安门城楼，人民大会堂；县级以上各级人民政府、人 民代表大会及其常务委员会会议厅； 各级人民法院和专门人民法 院的审判庭；出境入境口岸的适当场所。 2、这些国家机关或场所为什么悬挂国徽？ 悬挂国徽象征人民民主专政的国家政权，代表中华人民共和国 的尊严。 3、为什
2、么很多国家机关的名称里有“人民”二字？ 我国很多国家机关的名称里有“人民”二字，表示我国的国家性 质也就是我国宪法的基本原则我国是人民民主专政的社会主 义国家，国家的一切权利属于人民。 4、我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一权力属于人民， 这是我国宪法的基本原则。P3 5、国家权力属于人民，宪法具体是如何确保的？（表现） （1）确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。P3第 1 页 共 40 页（2）规定的社会主义经济制度 ，奠定了国家权力属于人民的经济 基础。P4 （3）规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径 和形式。 P4 （4）规定
3、广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措 施。 P5 （5）规定国家武装力量属于人民，努力为人民服务。 P5 6、公民和人民的区别 （1）含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一国家的不 同历史时期，有着不同的阶级内容。公民是法律概念，是指 具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义 务的人。 （2）范围不同：公民的范围比人民大，公民包括全体社会成员，人 民却不包括全体社会人员。被剥夺政治权利的人和其他社会敌 对分子不属于人民，但属于公民 7、什么是人权？ 人权是指在一定的社会历史条件下每个人按其本质和尊严而自 由、平等地生存和发展的权利。 8、人权的实质内容和目标是
4、什么？ 我国人权的实质内容和目标：人的自由、平等地生存和发展。 9、我国人权的广泛性、公平性与真实性分别体现在哪些方面？ （1）广泛性：主体的广泛：既包括我国公民，也包括外国人等。第 2 页 共 40 页不仅保护个人，也保护群体。P7 内容的广泛：既包括平等权和 人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、 社会、文化方面的权利。P7 （2）公平性：法律面前人人平等：平等享有宪法和法律赋予的权 利；平等的履行宪法和法律赋予的义务 （3）真实性：有法律、物质、制度等多方面的保障 10、国家如何尊重和保障人权？（尊重和保障人权的措施） （1） 、总体要求：要求国家机关树立尊重和保障人
5、权的理念，加强 人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 （2）具体要求： 立法方面 ：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要 求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进步明确了 公民享有的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任。 执法方面： 行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意 识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放 权。 司法方面：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行 使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。 宣传方面： 国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设 社会主义法化,增强全民法治观念,形成全民守的氛围和习惯,
6、努力 将人权理想变成现实。 11、中国人权事业取得的巨大成就有哪些？第 3 页 共 40 页可从发展权利、人身权利、民主权利、公正审判权利、少数民族权 利、妇女儿童老年人残疾人权利、环境权利、对外交流与合作等方 面回答。 （P9） 12、国家为什么大力开展精准扶贫工作？ 有利于尊重和保障人权；有利于维护社会的公平正义和社会稳 定；有利于促进全面建成小康社会；有利于建设社会主义和谐 社会；有利于实现共同富裕，彰显社会主义制度的优越性。 13、你认为国家应该如何帮助贫困人群？ 完善立法，严格执法，保障贫困人口的基本权益；大力发展 教育事业，提高贫困人口的文化素质运用科学合理的方法，确定 扶贫对象，
7、进行精准扶贫；加大对贫困地区的资金投入和科技投 入，促进期经济发展；加大就业培训力度，为其就业提供良好平 台。 第一课 1、什么是国家机构？ 是国家为实现其职能，按照一定原则建立起来的一整套国家机关 的总称。 2、人民行使国家权力的机关是？它如何产生？ （1）人民代表大会是人民行使国家权力的机关，人民代表大会包括 全国人民代表大会（最高国家权力机关）和地方人民代表大会（地 方权力机关） 。 （2）宪法第三条： “全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都第 4 页 共 40 页第二框 治国安邦的总章程由民主选举产生，对人民负责，受人民监督” 。 3、人民是怎样行使国家权力的？（人民是直接行使国家
8、权力吗？） 在我国，人民是国家的主人，一切权力属于人民。国家权力由 人民行使，但不是直接行使，人民行使国家权力的方式是间接的， 即通过选举人大代表，由人大代表组成全国人民代表大会和地方 各级人民代表大会，代表人民行使国家权力。4、我国国家机构组织和活动的原则是什么？ 宪法第三条： “中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原 则” 。 （注：民主集中制原则就是坚持民主基础上的集中和集中指导下的 民主相结合的原则。 ） 5、民主集中制原则的主要表现： （1）在国家机构与人民的关系方面：国家权力来自人民，由人民组 织国家机构。 （2）在同级国家机构中：国家权力机关居于主导地位。 （3）在中央与地方
9、国家机构的关系方面：中央和地方的国家机构职 权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积 极性的原则。 （4）在国家机关内部：作出决策、决定时，实行民主集中制 6、为什么要把权力关进制度的笼子？ （1）任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。 （P13）第 5 页 共 40 页（2）权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则 会滋生腐败，贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督， 让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼 子。 （P14） （3）规范国家权力运行以保障公民权利实现，这是宪法的核心价值 追求。 （P14） 7、宪法是怎样规范权力运
10、行的？（国家机关及其工作人员如何行使 国家权力？） （1）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。行使权力应当 有法律依据，不能超越权限，也不能滥用权力。 （2）权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责， 不得懈怠、推诿。 （3）国家权力必须严格按照法定的途径和方 式行使、按法定程序行使。凡不按法定程序行使权力的行为， 都是违法行为。 总之，国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授 权不可为。只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力 始终用来为人民谋利益。第二课 保障宪法实施第一框坚持依宪治国1、现行宪法分为哪几章内容？（P18） 除序言外，第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章 国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都共四章 138 条。第 6 页 共 40 页
