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1、五年级上册音乐教学计划姚志娟五年级上册音乐教学计划董溪小学 姚志娟 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实 践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的发明性思维，形成良好 的人文素养。 二、学生情况分析： 我担任了五年一、二、三、四、六班的音乐教学工作，五年级学生已是高 年级学生，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接 受能力不错，有一小局部学生音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态， 音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是 50%55%，这批学生对 音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有
2、待进 一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。 这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了 不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过 一学期的努力后，他们一定会有所改善。 三、本学期教学目标、内容： 发声训练局部： 1、在气息控制下，力求做到声音位置的统一。 2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。 3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆 润，声部的和谐、统一。视唱、知识、练耳局部： 1、读谱知识： 认识升记号，降记号。认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏） 法。 2、视唱局部
3、： 复习所学过的音阶和音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声 部歌曲片段和有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳局部：听记二拍子或三拍子的 48 小节单旋律。听记 24 小节节奏；听记和声 音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差别。听辨歌（乐）曲的力度和 速度并作标志。 欣赏局部： 要求学生对各种音乐表示手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的 表示作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表示情绪、 气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。 四、教材分析： 五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不 少的内容，所以，学习任务
4、是繁重的。要处置好新旧知识的学习、复习、掌握。 本学期要学习歌曲 7 首，每首都有一定的意义。要注重对学生进行思想品德教 育。另外，有的学生开始变声，要注意对嗓子的维护。 五、提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充沛的准备工 作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充沛 发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和扮演性。 最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并 注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力和创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中 总结经验。 六、教学进度布置： 课次 周次课时课题 第 1 课 1、23 朝夕 第 2 课 3、44 农家乐 第 3 课 6、74 足迹第 4 课 8、93 可爱的家 第 5 课 10、114 故乡 第 6 课 11、123 欢乐的少年 第 7 课 13、144 雨花 第 8 课 15、164 冬雪
