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1、 1.1声音是什么一、单选题1.在如图所示的四幅图中，不是利用回声的是（ ） A. 探测海洋深度B. 探测鱼群C. B超检查胎儿D. 声音使烛焰摇动2.李玉刚原创作品莲花，在2015年中歌榜中夺冠，下列说法中正确的是（） A.李玉刚的声音不能在真空中传播B.李玉刚的假女声是空气振动产生的C.李玉刚靠改变声带的振动幅度来改变音调D.莲花的声音在会场中的传播速度为3108m/s3.关于声音，下列说法正确的是（ A.声源的振动频率越高，发出声音的响度越大B.人们利用超声波的反射制成的声呐可以测海底深度C.主要交通道路上设置的噪声强度显示仪可以消除噪声D.声音在真空中传播的速度是3108m/4.下列说
2、法正确的是（） A.医生使用的听诊器能增大振幅，使响度增大B.地球上的学生听到飞船里王亚平的声音是靠超声波传回地球的C.人说话发出声音是因为声带在振动D.女教师讲课声音很大是因为她的声音频率很高5.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（） A.只有空气能传播声音B.空气和水都能传播声音C.声音在水中的速度比在空气中的速度小D.声音从空气传入水中，音调发生了变化6.下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ()在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些
3、，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。 A.B.C.D.7.经研究表明，一般人耳能分辨出回声的时间是0.1s某人站在一高墙前想听到回声，则他距墙的距离至少为（ ） A.34mB.68mC.17mD.136m8.下列说法中正确的是（ ） A.只要物体在振动，人就一定能听到声音B.只要听到物体在发声，那么物体一定在振动C.只要人听不到声音物体就一定没有振动D.以上说法都正确9.手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（） A.手指B.琴弦C.弦柱D.空气二、填空题10.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是_m（声音在海水中传
4、播的速度是1500m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是_. 11.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的_，又没有阻止声音的_，只是阻止声音进入自己的耳朵。 12.暑假期间，小林随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约 听到回声，他们距山崖大约_m；若突然下起了雷雨，小林在看到闪电后约5s听到雷声，则小林距雷电产生的地方大约_ 声速均按 计算 13.小明在一根足够长的自来水管的一端，敲了一下水管，小红在管子的另一端先后听到三次敲击声第一次听到的声音由_传播而来，第二次听到的声音由_传播而来，第三次听到的声音由_传播而来
5、的 14.声音在不同介质中的传播速度一般不同，在同一介质中的传播速度还与介质的_有关查表可知：声音在15的空气中的速度是_m/s，而在25的空气中的速度是_m/s；声音在金属中比在液体中传播得_，在液体中比在空气中传播得_ 三、解答题15.站在空教室里讲话，声音为什么特别响？教室内坐满同学时这种感觉减弱，为什么？ 四、实验探究题16.为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论_. （2）小华同学，用手敲鼓，他知道声音是由鼓面的_发出的，但是他看到鼓面
6、几乎没有什么异样.为了使看到的实验现象更明显，他在鼓面上撒些小纸团，撒小纸团目的是_. （3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：声音要传播出去，需要别的物质做媒介；声音要传播出去，不需要什么物质做媒介.究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验：a.把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐_b.再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐_c.推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越_，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到手机响铃的声音了d.
7、 结论：_由此现象可以推得猜想_是正确的. 17.声音的传播是需要介质的，小明同学设计了探究声音的传播和介质状态的关系实验 材料：三个可以密封的塑料袋，沙子，水，硬币实验：在三个袋子中分别装满沙子、水和空气，密封后平放在桌面上把耳朵分别贴在袋上、袋上和空气袋上（另一只耳朵塞上塞子），用硬币轻轻敲打桌面（距袋较近），比较三次听到的响声有什么不同，并由此回答： （1）声音的传播和物态是否有关？ （2）传声效果如何？ 五、综合题18.利用回声可以测量声源到障碍物的距离、科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过6秒后接到回波信号，已知声音在水中的传播速度为1500m/s，请回
8、答： （1）海洋的深度是多少？ （2）运用声波的反射，能否测量地球和月球之间的距离？为什么？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】D 【解析】【解答】解：A、探测海洋深度，让声音从海面发出，经海底反射后，返回海面，记录接收到回声的时间，利用速度公式求海洋的深度，利用了回声； B、渔民利用超声波探测鱼群的位置，渔船向水中发出超声波，超声波遇到鱼群被反射回来，从而判断出鱼群的位置，利用了回声；C、B超就是利用了超声波能向一定方向传播，而且可以穿透物体，如果碰到障碍，就会产生回声，不相同的障碍物就会产生不相同的回声，人们通过仪器将这种回声收集并显示在屏幕上，可以用来了解物体的内部结构，利用了回声；D、
9、声音使烛焰摇动，说明了声音能传递能量，不是利用回声故选D【分析】回声是声音在传播过程中遇到障碍物，被反射回来的现象，其应用有回声定位、探测鱼群和探测海底的深度等2.【答案】A 【解析】【解答】解：A、一切声音都不能在真空中传播，该选项说法正确；B、李玉刚发出的声音是由他的声带振动产生的，该选项说法不正确；C、李玉刚通过改变声带的振动频率改变音调，该选项说法不正确；D、歌声在会场是靠空气传播的，速度是340m/s，该选项说法不正确故选A【分析】（1）声音在空气中15时传播的速度是340m/s；（2）声音是由物体的振动产生的，人说话的声音是由声带的振动产生的；（3）音调指声音的高低，是由物体振动的
10、频率决定的；（4）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能够传声，真空不能传声3.【答案】B 【解析】【解答】解：A、声源的振动频率越高，发出声音的音调越高，而不是响度越大，A说法错误；B、人们利用超声波的反射制成的声呐可以测海底深度，B说法正确；C、主要交通道路上设置的噪声强度显示仪可以监测噪声的大小，但不能消除噪声，C说法错误；D、声音不能在真空中传播，故传播速度应为零，D说法错误故选B【分析】A、声音的音调与频率有关，而响度的大小与物体的振幅有关；B、声呐是利用超声波来工作的；C、噪声强度显示仪可监测噪声，但不能消除噪声；D、声音不能在真空中传播4.【答案】C 【解析】【解答】A、听诊器
11、是采用减小声音的分散来增大响度的，该选项说法不正确；B、地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故B错误；C、一切声音都是由物体振动产生的，人说话发出声音是因为声带在振动，故C正确；D、女教师讲课声音很大是因为她的响度大，故D错误；故选C【分析】（1）响度是指声音的大小，是由物体振动的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关；（2）声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播；（3）解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播（4）声音的强弱叫响度5.【答案】B 【解析】【分析】声音的传播需要介质，固体、液体和气体
12、都能传声真空不能传声不同介质中，声音传播的速度是不同的音调和物体振动频率有关，与传播介质无关【解答】人大声说话的声音通过空气、水传递到鱼的耳朵里鱼听到后，就会被吓走说明声音可以通过不同介质进行传播，在固体中传播速度最快，液体中速度稍慢，气体中最慢不同介质在传播声音时，不会改变声音的音调故选B【点评】本题考查学生对声音传播的掌握，不仅要了解声音传播需要介质，同时还要知道不同介质中传播速度的特点音调是记忆性的内容，多背多记是一种很好的学习方法6.【答案】D 【解析】【分析】解决此题的关键是要明确以下知识点：声音是由物体振动产生的；声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；声音的音调与振动频率有关【解答】在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明发声体在振动；放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同，是探究声音的音调与振动频率的关系；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了，说明振动停止，发声停止，振动产生声音故选D【点评】此
