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1、2019年科技活动的作文400字范文 今天，舅妈带着我和妹妹去慈溪图书馆看科技展。 一进展览馆，我们就看见里面陈列着各种科学仪器。 妹妹迫不及待地说：“姐，你快看，这儿有测静电的仪器！”“是啊，要不我们去测测？”小小的心充满了期待。 这个仪器是个透明的圆球，我们把手伸到测静电的仪器上，这时里面的光线也会随之变化。 “哈哈哈，这个真好玩，我们的手动来动去，它里面的绿线也跟着我们的手动起来。 ”我说。 我和妹妹连声说好。 忽然，妹妹欢呼起来：“姐，你快看，这是什么？”我朝那里瞟了一眼：“哦，原来是时空转移啊！”一个小男孩正在体验时空转移的滋味，看他玩得多高兴啊！不过太刺激了，小孩玩有危险，哎，要是
2、妹妹不在，我真想尝试一下。 我转身去看别的新鲜科技设备，妹妹也跟了过来。 “姐，你快看，这是“航天飞机”吗？妹妹欣喜若狂。 “你不说我还真不知道，原来航天飞机这么雄伟啊！”我兴高采烈地说。 “姐，你说说，航天飞机的液氧箱在什么地方？”“运载舱的空间长多少啊？运载最大重量可达多少千克啊？”“铝制机翼结构在什么地方”妹妹刨根问底，一个劲地问我。 我却一个问题也回答不出来，真是惭愧。 走出展览馆，我想：妹妹提的这些问题，我都是似懂非懂，在她面前我这个做姐姐的真是丢脸！以后在课堂上，我一定要多听老师的话，多学科学知识。 科技，不断地在改变我们的世界，使我们的生活变得丰富多彩，有趣，便捷。 “忽如一夜春
3、风来，千树万树梨花开。 ”在近两百年中，科技发展迅猛。 从明清时期使用的煤油灯到今天使用的节能灯；从十九世纪初的无线电报到十九世纪末的有线电话；从二十世纪中期在美国宾夕法尼亚大学诞生的“埃尼阿克”计算机到今天的多媒体计算机；从二十世纪末使用的“大哥大”到如今的3G网络。 因为科技，我们的世界发生了翻天覆地的变化，也同时改变了我们的生活。 那么未来的世界将是怎样的呢？二十一世纪将是生物技术时代。 未来将在有机酸等发酵产品、开发生物固氮和蛋白质工程、生物农药、人工智能、人类基因组计划、治理污染等多方面取得进展，逐步发展成为跨领域的生物技术时代。 二十一世纪将是智能交通时代。 随着汽车增多，使交通事
4、故、交通堵塞和废气污染成为越来越严重问题。 因此，一使道路交通实现铁路（线路）化管理，从而大大提高行车的安全性和道路的利用率。 主要优点一是改进汽车的安全性，实行自动控制，二是对交通实施智能化控制，如自动付费等；三是通过卫星定位系统为地面行车提供最佳行车路线。 二十一世纪是纳米时代。 纳米技术是以纳米（1纳米等于十亿分一米）为长度单位的产品的技术，所制成的微型机械非常微小，如目前最小的电磁电动机，重量仅为4毫克，直径8毫米，转速达每分钟1万转，工作电压1.7伏。 纳米技术将应用于人类各个领域，能在危险环境中排除故障，能用于家电的自动调节，能充当医生进入人体医治疗疾病等。 这就是我们的科技，这就
5、是我们的未来的世界。 我相信，随着科技的不断进步，将会有更多的产品、技术成为现实。 地球上至今最成功的一种动物要算是恐龙了。 恐龙雄踞地球有1亿年之久，种类繁多，水里、空中和陆地都有它们的踪迹。 恐龙在中生代极之繁盛（中生代，即距今1亿8100万年至距今6300万年的一个地质年代），而恐龙在中生代末期时绝种，从地球表面消失。 差不多同一时期，地球上所知动植物种类，也有一半灭绝。 这样数量庞大的生物灭绝，发生在很短的时间之内，自然引发起各种不同的猜想和假设。 有人认为，恐龙绝种可能是因为它们已过度发达，身躯体积和神经系统不相称，使它们反应迟钝、觅食困难，更要面对当时出现的较小、较灵活的哺乳类动物
6、。 有人认为，当时部分恐龙所依靠维生的植物，进化成开花植物，恐龙适应不了，终致饿死。 这个物种大量灭绝的时期，正好是中生代的白垩纪（CretaceousPeriod）和新第三纪（TertiaryPeriod）之间，所以又称C-T灭绝现象（C-TExtinction）。 无巧不成书，在这个远古的年代，地球的岩层里，夹上了一层不薄的红棕色黏土。 地质学家在世界多个地方，例如意大利、法国、突尼斯、丹麦和新西兰，都能找到这种夹在白垩纪和第三纪的岩层之间、质地较细的黏土，而从这层黏土的厚度，估计这层黏土沉积而成的时间并不长，只在以百年计的时间内便形成了。 美国一位物理学家艾弗里斯（L.Alvarez）和
7、他的地质学家儿子，假设这层黏土的来源，并非地球物质沉积而成，而是当时连续不断落到地球表面的一些微陨尘。 假如他们的假设成立，这层红黏土里铱（Iridium）的含量，应比地球其他岩石要多。 分析结果证实，这层黏土里铱的含量，比其他地质的岩石，高出30160倍等。 这项结果支持了艾弗里斯的假设，即这层沉积物来自太空而非地球。 在星期一的明媚下午，我们来到了繁华中学参观流动科技。 这个活动中充满了无限的欢乐。 下午接踵而至，同学们按捺不住激动的心情，不约而同的提早来到了学校。 很快，几辆大巴车就来到了同学们的眼前。 同学们争先恐后的，生怕落下，你追我赶的跑到车上抢占那屈指可数的座位。 倒也有些同学发
8、扬风格，主动落在后面，给前面的同学让出座位。 过了一会儿，车上便无一处空隙了。 一路上，大家兴奋地说说笑笑，不知不觉的，我们就来到了洋溢着激情活力的繁华中学。 进入繁华校园后，爬满藤株的教学楼首先夺去了我们的眼球。 同学们互相交流着自己的新发现，看看那里，瞅瞅这里，好不热闹。 就要进入展厅了！大家的嘴巴依然没有闲下来，唧唧喳喳的讨论着，但是迫于老师的威严，也只得忍了下来。 进入展厅后，同学们活泼好动的天性再也压抑不住了，纷纷向各处散开了，奔向各自喜爱的展品。 我一时眼花缭乱，所以从第一个展品浏览起来了。 第一个实验是奥斯特实验。 它利用了电流周围存在磁场，电流是由电荷定向产生的原理。 第二个实
9、验是电磁加速器。 按下开关，会发现一个小钢球在飞速的运动，它利用了钢球在磁场作用下，可以加快速度运动的原理第三个实验是雅各布天梯。 是因为当它运动起来，像古希腊神话传说中的“雅各布天梯”而得名。 按下开关，会发现物体在不断的向上爬升，它的原理是放电过程中会产生空气对流，这股空气使得物体向上运动。 第四个实验是无形的力，当启动它时，实验中的铁环自动升起来了！这可不是童话故事中的那样，它是电磁感应的功劳，给我们变了个小魔术。 第五个实验是静电转轮。 转轮会受到莫名的力量被推动。 这是怎么一回事呢？原来，同极电荷相斥形成“电风”，当“电风”力量够大时，也就是电场的强度够大时，就可以利用这股力量推动转
10、轮。 还有一个实验让我印象很深刻，那就是手蓄电池。 手为什么会产生电呢？相信很多人都百思不得其解。 其实是这样的，是因为手的汗液为电解质，能导通线路，铝板的电子向铜板处流动，于是就产生了电流。 大家意犹未尽的走出了展厅。 这次展览让我在欢笑中学会了思考，让我懂得了许多科学道理，我非常开心。 v篇一：发明创造学了第三单元，我知道了：人们根据许多动物得到了启示。 如：根据蝙蝠发明了雷达，根据鸟儿发明了飞机，根据跳豆发明了打夯机，根据变色龙发明了变色的衣服，根据鲸发明了“流线型”的轮船，根据青蛙发明了电子蛙眼，大大地提高了科技效律，听同学们说了许多发明创造，我觉得发明创造一点儿都不神秘，便也想发明一
11、样东西。 因为自己拖几个房间已经很累了，而且小的地方还是很脏，很难把所有的地面都拖一干二净，有时候还会起血泡呢！我一边拖一边想：“要是有一个全方位自动装置，那该多好啊！”因此，我便根据许多机器的不足之处，把几个机器进行改行改进，组合在一起，发明了一个前方位自动装置。 这个全方位自动装置，是一个什么东西都可以控制的遥控器，不过，它上面有一个显示屏，底下是一个微小的键盘，只需要工种打进去，打好后，只需按一下蓝色的按钮，它便会摇来摇去，发出一种声音，这种声音叫超声波，发出的超声波便会移动那个东西，替主人做事情。 可人家会觉得这种东西虽然好，但很有可能被偷啊！这就不用担心了，这个全方位自动装置里装有指
12、纹识别器，所以就算被别人偷了也没有什么用，只会被别人当成垃圾扔了。 科学跟学习一样，也是没有止境的。 生活中还存在着许多我们不知道的知识，只要我们留心观察，就会有所发明，有所创造，让我们一起朝科学方向努力吧！篇二：发明创造说起发明创造小能人，我便会不由自主地想到我的好朋友吴建荣。 虽然我早已离开新加坡，但是他对发明创造的专注与痴迷，至今仍令我难忘。 吴建荣长着一张国字脸，一双炯炯有神的眼睛中透着创作的灵感。 他总能从一些生活细节中得到启发。 记得有一次，他对玩具“摔不碎变形球”产生了兴趣。 此后，他每日都在研究怎样可以使变形球可塑性强又不易随意改变形状。 一天，他的父母不在家，家中又没了大米，
13、于是他只好和面烙个饼子做午饭。 在和面的时候，他意外地发现面粉的形状可以随意改变，而且耐久性强。 这次偶尔的发现，让他欣喜万分-“有了！”建荣连忙从客厅的茶几下拿出几个气球，把干面粉灌了进去，填得满满的，再用绳子扎紧，巧妙地利用气球上原有的美丽图案，贴上些装饰品。 就这样，一只美观大方的面粉揉捏球诞生了。 这个新奇的小发明，在学校举行的义卖活动中，受到了各年级同学老师的欢迎与喜爱，都被大家“抢购一空”。 从此，吴建荣也成为学校众所周知的“发明创造小能人”。 不仅如此，建荣还很善于利用废物来搞新发明。 有一次，他拆下已经坏掉的电子铃发音装置，安置于一只塑料盒的一侧，再将控制系统的感应器从铃内抽出安在了另一侧，用一根电线将两者连接起来。 建荣利用科学课学过的磁铁同性相斥的原理，在盒内的感应器上安了个磁铁，智慧地把所学的知识加以拓展，借另一个磁铁与盒内磁铁之间相斥产生的力，推动系统运作。 如此，他将废电子铃转变为一只不用电源，可以随意开关的节能“八音盒”。 当这个“新发明”拿到学校里去展览时，他的节能构思，获得了专业老师的认可。 同学们都纷纷请教他其中的原理。 这个发明也给了我很多启发：我们要善于从所学知识中获取养分，运用于实践，变废为宝。
