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1、方志第三实验小学首届科技节活动实施方案方志第三实验小学首届科技节活动实施方案一、指导思想通过开展丰富多彩的科技创新活动，激发学生参与科技创新活动的浓 厚兴趣，培养他们的创新精神和科学素养，力争在广大学生中普遍形成爱 科学、学科学、讲科学、用科学的良好风气，促进小学科技教育的深入开 展，推进素质教育的实施。二活动主题：科技在校园，创新在今天 三、活动内容：科技活动 “九个一” （1）读一本科普书刊 （一至六年级学生） （2）画一张科学幻想画（一至六年级学生） （3）出刊一期科技黑板报 （四至六年级） （4）搞一项科技小发明、小制作 （一至六年级学生） （5）电脑绘画、网页制作 (三至六年级学生)
2、 （6）制作一份科技手抄报（四至六年级学生学生） （7）写一篇科学小论文（三至六年级学生） （8）自制教具、学具活动 （9）科学实践小竞赛（搭纸桥）四、活动安排：本届科技节活动共分为三个阶段进行。第一阶段：宣传发动（10 月 25 日11 月 10 日） 根据下发的首届小学生科技节活动实施方案，各校要举办科技节启动 仪式，在校园内挂条幅，召开科技节启动大会，宣读倡议书及本届科技节 的活动方案，各班召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技节活动中 来，围绕“科技在校园，创新在今天”的活动主题，按照“班班有活动， 人人都参与”的总体要求，对照方案抓落实，利用黑板报、宣传窗及班级 文化，刊登科普知识
3、，结合本校的实际，认真做好宣传发动工作，创设浓 厚的科技活动氛围。 第二阶段：组织实施（11 月 11 日12 月 20 日） 学校结合综合实践、小学科学等课程，积极开展科学观察、科技制作、 小设计、小种植、小养殖、电脑制作等多种类型的科技创新活动，真正做 到“班班有活动，人人都参与” 。 1、科技小论文 参赛对象：36 年级学生 参赛要求：开展以“探究身边的科学”为主题的科技小论文评比活 动，要求学生立足身边的科学事实或实验现象，叙写自己在生活中的独到 发现，体裁以小论文为主，字数在 500900 字之间。正文一律用小四号、 宋体，A4 纸打印，封面要有题目、姓名、指导教师、学校，三号黑体。
4、 2、科幻绘画比赛 科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利 用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。 参赛对象：16 年级学生参赛要求： (1) 参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、 水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风 格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。 (2) 参赛 作品一律在规格为 4K 的纸质（卡纸或是其它比较硬的材料上绘制。作品要 求干净、整洁。(3) 参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。 (4) 参赛作品不得抄袭他人作品。 3、科技小制作 参赛对象：16 年级学生 参赛要求：作品要求：围绕科技
5、节主题，制作的科技小作品（如： 航模、船摸、科技小玩意、手工作品或者变废为宝等） ，可以单独设计制作， 小组合作，也可以与家长教师配合完成。并在作品制作说明右下角标明作 品名称、班级、姓名、指导教师。 4、科技小发明 参赛对象：16 年级学生 参赛要求：小发明创造要结合日常生活、学习的实际进行构思创 造，作品要有创新意识，有一定的实用价值，选手要有实物模型及说明材 料。 5、电脑操作设计（电脑绘画、网页设计） 参赛对象：36 年级学生 参赛要求：从培养少年儿童创新意识、创新思维、创新能力着眼， 要求选手在比赛过程中开动脑筋，拓展思维，展示创新才能，力争应该做 到的既做得好、又做得巧。6、自制教
6、具、学具活动。（见具体通知） 7、科学实践小竞赛（搭纸桥）（见具体通知） 第三阶段：成果展评（12 月 21 日12 月 30 日） 12 月中下旬，教研室对科技节活动开展情况进行专项检评，对全处优 秀科技成果进行集中展评，评估成绩学期末纳入学校综合评估。五、活动要求：（一）高度重视，组织到位。为保证本届科技节活动的顺利开展，各 校要充分认识举办科技节的重要意义，加强领导，成立科技节领导小组， 积极发动，广泛宣传，大力营造浓厚的活动氛围；各校要选拔科技辅导员， 指导学生进行各项科技辅导工作。 （二）体现特色、突出个性。各校在组织科技活动时，要根据学生实 际、注重实效，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性，切实 将科技节相关活动落到实处。 （三）鼓励家长和教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动， 通过本次科技节，提高教师的科技辅导能力，逐步发展、形成科技特色项 目。 （四）认真总结，积累经验。各校要注重科普过程的成功做法和典型 经验，活动结束后，要将活动总结及时上报教研室。 （五）学校组织的各项活动材料，包括通知、活动中的照片成果等学 校应保存完好，建立专门档案盒，以备检评。
