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1、唯一的听众,（北师大版）六年级语文上册第二单元,自读课文，注意本课生字词，读流利。 这篇文章讲了一个怎样的故事？用自己的话说一说.,自读提示,沮丧 悠悠 诅咒 介意 抱歉 荒唐 难以置信 潜滋暗长,沮丧 悠悠 诅咒 介意 抱歉 荒唐 难以置信 潜滋暗长,默读课文，一边读一边画出关于老人给予我有声鼓励和无声激励的句子。 联系上下文用心体会，看看你能从中感受到什么？（批注）,1是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。 我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。 2也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。 3真不错。我的心已经感受
2、到了。谢谢你，小伙子。,（她）静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水,（她）静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水,当我拉出像锯床腿一样的琴声，想离开小树林时时，她很平静地望着我，仿佛在说 。 当我坚持每天去小树林拉琴时，她很平静地望着我，仿佛在说 。 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说 。,后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。每当拿起小提琴，我眼前就浮现出那位耳聋的老人，每天清晨里我唯一的听众,给你一个蜡烛 点亮一段人生 给你一句鼓励 灌溉一片心田 如春天的甘露 如夏日的清泉 如寒冬的暖阳 如黑夜的明灯 给迷茫的心灵指明前进的方向 给无助的人生系上希望的风铃,
