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1、必修2检测1 1下列词语中，加点字的注音正确的一项是 A煤屑（xi） 船棹（zho） 估量（lin） 落蕊（ru） B混沌（hn） 譬如（p） 瞥见（pi） 婆娑（su） C垝垣（u） 修禊（q） 蓊郁（wn） 渔樵（qio） D枕藉（ji） 肄业（y） 訾詈（l） 缔造（t）,A。 混沌hn 修禊x 缔造d,2下列各组中没有错别字的一项是 A叶子本是肩并肩密密地挨着，这便婉然有了一道凝碧的波痕。 B树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是瞌睡人的眼。 C我拿绿色来妆饰我这简陋的房间，妆饰我过于抑郁的心情。 D我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都。 E 微风过去，送来
2、缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。,D。 宛然； 没精打采，渴睡； 装饰； 过处。,3下列各句中加线的成语使用不正确的一项是 A若徒志在做官发财，不问学问之有无，唯争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问。 B如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为天衣无缝的伟大人物。 C1963年并不意味着斗争的结束，而是开始。如果国家安之若素，毫无反应，这些人必会大失所望的。 D这道题可把我难住了，以至于睡觉都不得安宁，我冥思苦想也想不出个所以然。最后还是经过他的点拨，我才豁然开朗。,B。,束之高阁比喻放着不用，也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁
3、置起来，不予理睬和办理。,天衣无缝比喻事物细致周到，严密完备，找不到什么破绽。,安之若素对于危困境地或异常情况，一如平时，泰然处之。,豁然开朗形容由昏暗窄小一变为明亮宽敞。也比喻经过别人提醒或自己的学习思索，突然明白一个道理。豁然，开敞的样子。,4下列关于文学常识的解说有误的一项是 A诗经是我国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。原称诗，先秦时被称为经典，始称诗经。“诗经”又叫“国风”。 B“楚辞”又称“楚词”；楚辞是由西汉刘向搜集屈原、宋玉等人诗作而成的一部诗歌总集。离骚是楚辞的代表作，是我国古代最长的抒情诗。 C孔雀东南飞选自南朝陈代徐陵所编的玉台新咏
4、，原题为“古诗为焦仲卿妻作”，是我国古代最长的叙事诗。它和南北朝时期北方民歌木兰诗一起被称为“乐府双璧”。 D“赤壁赋”是苏轼先后两次游览黄州附近的赤壁后写下的，分为前赤壁赋和后赤壁赋，我们课文所选为前赤壁赋。,A,汉代时被称为经典；“国风”只是诗经的一部分。,B,5选出句子排序正确的一项 我天天望着窗口常春藤的生长。 我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽 看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老 我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿 看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝 A B C D,阅读游褒禅山记第24段，完成912题 9对下面加点的词语解释不正确的一项是 A火尚
5、足以明也 明：明亮 B夫夷以近，则游者众 夷：平坦 C至于幽暗昏惑而无物以相之 相：帮助 D何可胜道也哉 胜：尽,A。明，形容词用作动词，照明。,10对下列句子中加点词语的用法和意义相同的一项是 A其：既其出，则或咎其欲出者 以其求思之深而无不在也 B以：余与四人拥火以入 险以远，则至者少 C而：有怠而欲出者 有志与力，而又不随以怠 D焉：而人之所罕至焉 然力足以至焉,D。那里 A、无义/他们 B、表修饰/表并列 C、表承接/表递进,11下列各句句式不同于其它三句的一项是 A其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也 B此所以学者不可以不深思而慎取之也 C遂与之俱出 D此余之所得也,C。省略
6、句 ABD均为判断句,12根据文意分析不正确的一项是 A游褒禅山记以小见大，借游山说明治学的道理：一是反对半途而废，提倡深入探索，二是反对道听途说，以讹传讹，主张探本索源，深思慎取。 B作者在材料的选择上，略写前洞，较详细地写了后洞特点及游后洞的所见所感，这是为了配合说理的需要，这种安排颇具匠心。 C作者揭示“志”“力”“物”三者之间的辩证关系，体现了作者朴素的辩证观点。作者在这儿所论述的既是游山之所得，又是治学处事之理。 D全文借“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也”来过渡，将记叙部分和议论部分紧密联系起来，前后衔接自然。,D。第一段最后一句“不得极夫游
7、之乐”开启下文，第二段第一句“于是余有叹焉”紧承上文，领起全段，使文章前后衔接，过渡自然。,13把划线句子翻译成现代汉语 而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？,而世上的奇妙雄伟、珍贵奇特、不同寻常的景象，常常在那危险僻远的地方。 尽了自己的努力却不能到达的人，就可以没有悔恨了，难道谁还会讥笑他吗？,14阅读短歌行 第一章，回答问题 对酒当歌，人生几何！ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,分析“青青子衿，悠悠我心”所使用的表现手
8、法及其作用。 曹植送应氏其六中有“烈士多悲心”句，请你就此章诗谈谈自己的理解。,分析“青青子衿，悠悠我心”所使用的表现手法及其作用。 曹植送应氏其六中有“烈士多悲心”句，请你就此章诗谈谈自己的理解。,使用了用典的方法。“青青子衿，悠悠我心”是引用诗经中的诗句，以姑娘思慕学子比自己思慕贤才，表达了对人才的渴望之情。 烈士即有抱负、志向高远的男子，只有对事业和理想执着，不满现实而又积极要求改变现实的人，才可能时时感到苦闷，感到悲伤。 曹操即是这样的烈士，他有像周公那样的“天下归心”之志，因此他对于人生短暂如朝露，人才难求，自己到了晚年仍然没有实现自己的抱负感到苦闷和忧愁。,19补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分） 三岁为妇，夙兴夜寐，。（诗经氓） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，。（诗经采薇） ，桃李罗堂前。（陶渊明归园田居） （4）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 ，。 （苏轼赤壁赋）,靡室劳矣,靡有朝矣,雨雪霏霏,榆柳荫后檐,挟飞仙以遨游,抱明月而长终,20仿造下面的句式，另写一组句子。要求选择新的事物，结构、情境相似。（不要求与原句字数相同） 烛 虽然被火灼烧 却照亮了前行的方向,参考答案： 风 虽然被困在帆后 却推动着帆船劈波斩浪,
