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1、,第六章 道德教育理念论,第一节 道德教育的人本化理念 一、人本化道德教育理念的提出 二、人本化道德的内涵 三、以学生为本的道德教育,第六章 道德教育理念论,第二节 道德教育的主体性理念 一、主体性道德教育理念提出的依据 二、贯彻这一理念的要求,第六章 道德教育理念论,第三节 道德教育的生活化理念 一、生活化道德教育理念的提出 （一）脱离生活的道德教育批判 1、道德教育的科学化 2、道德教育的理想化 3、道德教育的成人化 4、道德教育的泛政治化 （二）道德教育与生活的本体性关联,第六章 道德教育理念论,第三节 道德教育的生活化理念 二、生活道德教育的基本思路 （一）在性质上：凸显生活性 （二）
2、在目的上：实践道德生活 （三）在内容上：取材于现实生活 （四）在方式上：通过实际的生活 （五）在师生关系上：强调主体间的对话,第六章 道德教育理念论,第四节 道德教育的民主性理念 一、提倡民主性道德教育理念的依据 二、民主性道德教育理念的贯彻要求 （一）反对文化权威主义 （二）师生的民主对话关系 （三）学校管理民主化,第六章 道德教育理念论,第五节 道德教育的终身化理念 一、提出道德教育终身化理念的依据 （一）道德教育是教育的重要组成部分，道德教育终身化是终身教育的应有之义 （二）道德教育的终身化是时代发展的需要 （三）道德教育的终身化也是个体成长发展的需要,第六章 道德教育理念论,第五节 道德教育的终身化理念 二、终身化道德教育理念的贯彻 首先，要真正树立终身发展、终身教育观念 其次，要搞好衔接，注意不同时期的道德教育的连续性和一贯性 再次，道德教育的终身化有赖于全社会的共同努力,第六章 道德教育理念论,教学重点 道德教育的人本化理念 主体性理念 生活化理念,
