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1、中小学教师职业道德规范复习题及参考答案一、填空题 1、（2008）年（9）月（1）日，教育部经广泛征求意见后颁布了新修订的中 小学教师职业道德规范。 2、（爱国守法）是教师职业的基本要求；（爱岗敬业）是教师职业的本质要求； （关爱学生）是师德的灵魂；（教书育人）是教师的天职；（为人师表）是教师 职业的内在要求；（终身学习）是教师专业发展不竭的动力。 3、规范不是对教师的（全部）道德行为和教育教学工作的要求，不能取代 学校的其他（各项规章制度）。 4、规范在“爱国守法”中要求教师全面贯彻（党的教育方针），在校内自 觉遵守（教育法律法规），依法履行教师职责权利。 5、 规范体现了教师职业特点对师德
2、的本质要求和时代特征，其核心和灵魂是 （爱与责任） 。 6、规范是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的（道德品质） 和（职业行为）的基本要求。 7、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（为人师表）。 8、教师公正的核心是对（学生的公正）。 9、教师要公正地对待学生，首先是要真正（尊重和信赖）学生。 10、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（教书育人）。 11、规范对教师的职业道德起（指导）作用，是调节教师与（学生）、教师 与学校、教师与国家、教师与（社会）相互关系的基本行为准则。 12、规范第二条“爱岗敬业”中，教师要做到的三个认真是（ 认真备课上 课）、
3、（认真辅导学生）、（认真批改作业）。 13、 规范第三条“关爱学生”中特意提到教师要保护（学生安全）、关心（学 生健康）、维护（学生权益）。 14、规范第四条“教书育人”中对评价学生作了明确要求：不以（分数作为 评价学生的唯一标准）。 15、规范中对教师的言谈举止作了明确规定，这就是：（衣着得体），（语 言规范），（举止文明）。 16、规范要求教师要树立（终身学习）的理念，拓宽知识视野，更新（知识 结构）。 二、选择题 1、在新规范里对新形势下师德规范提出的新要求是（ D ） A、热爱学生 B、爱岗敬业 C、为人师表 D、终身学习 2、新规范要求，教师应（ B）有偿家教。 A、能够进行 B、自
4、觉抵制 C、偷偷进行 3、 规范是由( A )发布的。A、教育部 B、国务院 C、全国人大教科文卫委员会 4、教师与学生的（ B ）是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让 老师真正的了解学生，做学生的良师益友。 A、平等 B、沟通 C、真诚 D、关爱 5、 权威在解读新修订的 规范 中规范第三条“关爱学生”的具体内容是什么？ 答：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相 济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、 挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 3、规范第五条“为人师表”的具体内容是什么？ 答：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，
5、以身作则。衣着得体，语言规范， 举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。 自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 4、“爱岗敬业”的基本要求是什么? 答树立教育事业心；以正确的教育思想教书育人确立认真负责的工 作态度。 5、“为人师表”的基本要求是什么? 答模范遵守社会公德；自觉规范言行举止 ；严于律己，作风正派。 6、“爱岗敬业”表观在哪两个方面? 答：不仅表现为热爱教育事业，安心本职工作，还表现为时时处处坚持以 正确的教育思想教书育人。 7、规范对教师的仪表有哪些要求? 答：首先是要整齐、清洁，否则即损害教师个人威信，也损害教育事业的尊 严；其次要大方，得
6、体，即符合教师职业的特点； 还要注意与教育活动的特定 氛围相协调，与学生的心理相协调。 8、 中小学教师职业道德规范规范修订的基本原则是什么？ 答：坚持以人为本。坚持继承与创新相结合。 坚持广泛性与先进性 相结合。倡导性要求与禁行性规定相结合。他律与自律相结合。 9、规范对教师的语言是如何要求的？ 答：教师主要是通过语言把知识和真理传播给学生，所以要加强语言修养。 首先要求语言规范、准确。带头说普通话，写规范的汉字，不违背逻辑和语法。 其次语言必须健康、纯洁，让学生获得亲切感，获得一种美的享受，不能用低级 庸俗粗鲁污秽的语言，更不能用尖酸刻薄、有伤风雅的侮辱性语言挖苦、嘲弄、 辱骂学生。 10
7、、新时期党和国家的教育方针是什么？ 答：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会 实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人” 11、教师应如何促进学生全面、主动、健康发展？ 答：对学生进行引导，使学生能够自觉在德智体等方面提高自身素质；要对 学生进行激励，使学生充分发挥自我教育、自我发展的积极性和主动性；对学生 进行维护、使学生能够抵制各种消极因素的影响。 12、简述教师职业道德的基本特征。 答：从教师的社会责任来看，师德具有全局性；从社会地位来看，师德具有 超前性；从教师职业及个人素质看，师德具有导向性；从教师的人格评价来看， 师德具有超越一般职业
8、道德的示范性。 13、教师道德教育的现代要求是什么？ 答教育观念现代化， 就是要确立以更新观念为先， 以高尚师德为本的观念； 才学知识现代化， 就是要努力学习， 丰富知识， 不断更新自己的知识结构； 教育能力现代化，就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬教育学生 的能力； 心理素质现代化，就是要优化情感、性格、意志、心理调适，心理保健、 心理体验等方面的心理品质。 14、师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么？ 答：第一是处理好与教师职业的关系，即教师要有敬业精神； 第二，要处理好与学生的关系，意味着教师对学生要有爱心； 第三，要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人 格高尚，克制私心。 15、中小学教师必须养成的职业道德习惯有哪些？ 答：一是热情主动；二是端庄大方；三是规范得体；四是宽容公正；五是沟 通合作；六是双赢思维；七是关注细节；八是不断更新。
