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1、 世说新语二则学案【学习目标】1、积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。2、分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。【预习准备】一、刘义庆与世说新语刘义庆(403444)南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。 曾任荆州刺史。爱好文学，招纳文士。 世说新语是由刘义庆组织一批文人编写的。原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不
2、作任何夸饰，语言简练，辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。二、基础知识： 1、给下面加点的字注音。 雪骤（ ） 差可拟（ ） 柳絮（ ）尊君在不（ ） 2、朗读课文(读准字音和节奏)。咏雪 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑乐。即/公大兄无奕女，左将军王凝之/妻也。陈太丘与友期陈太丘/与友期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与友人/期行，相委/而去
3、。”元方曰：“君与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾。【学习过程】一、翻译课文并解释下列加点字。（1）谢太傅寒雪日内集：（ ） （2）与儿女讲论文义：（ ）（3）俄而雪骤： （ ） （4）公欣然曰：白雪纷纷何所似：（ ）（ ）（5）撒盐空中差可拟： （ ） （6）未若柳絮因风起：（ ）（ ） （7）陈太丘与友期行：（ ），期日中（ ）（8）过中不至，太丘舍去：（ ）（ ）（ ）（9）去后乃至： （ ）（10）尊君在不：（ ）（ ） （11）待君久不至：（ ）（12）相委而去： （ ）（ ） （13）君与家君期日中：（ ）（14）
4、则是无信。 （ ）（ ）（15）下车引之 （ ）（ ）（16）元方入门不顾 （ ）二、翻译下列句子。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。太丘舍去，去后乃至。非人哉！与人期行，相委而去。君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。三、内容理解： 咏雪1、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“_”、地点“_”人物_事件“_”等要素。2、咏雪只是客观地写出谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何评论，但作者的褒贬却已在其中，一望而知，为什么？你认为哪个比喻更好？3、咏雪中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？ 陈太丘与友期1“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？ 2、元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？3、通过本文可知元方是怎样的一个孩子？
