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2、 欢踢球，女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理 能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。由于刚开学，幼儿的活 动常规还需加强。 家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活 动，家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠，对 孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括衣服的更换、饮食、睡眠， 还有环境(空气的流通等)， 其次， 升入中班家长普遍关心孩子在数字、 语言、美术等方面的教学。老生家长对主题整合课程有初步了解，新 生家长则不清楚，但多数家长对整合性、探索性的活动认识不够，对 现代幼教理念认识较浅。 教师方面：本班教师待人和蔼，合作性强，三位教师是经验型 及
3、创新性的互补组合。与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组织富有经验，善于对个别幼儿进行有针对性 的教育，擅长中班的教学工作。 二、指导思想 以邓小平理论和”三个代表”思想为指导，认真学习党的十六大 重要精神。贯彻落实幼儿园指导纲要 ，以武汉市教育常规管理 暂行为办法，以第七届质量月为契机。在院领导正确领导下，全面实 施素质教育，提高教育质量。 三、工作目标及具体措施 班级管理 1、树立”安全第一”思想，及时检查环境设备的安全性，认真组 织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。 2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到 有事、有病请假。 3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯;爱 护公物;节约用水、用电、用纸等。 4、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成 班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。 5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。 教育工作 1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动 价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类 教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。
