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1、一、填空题 11917年10月全国教育会联合会第三届大会决议推行注音字母以期语言统一案，要求教育部速定国语标准，推行注音字母。1919年该会又提议改中小学国文科为国语科。截至1922年止，学校以“ ”为标准语音进行教学，中小学其他各科教科书以及大学讲义逐渐全部使用白语文。学校教育用国音正字，用国语教学，这是中国教育史上的一个重大改革。2从南北朝年间到宋元时期，蒙童集中识字的主要读本是 、 、 。即所谓“三、百、千”。 3课程资源的内涵极其丰富，它是指课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可资利用的一切人力、物力以及 的总和。 二、简答题 1如何落实在语文教学中培养情感、态度、价值观？
2、2简答我国传统写字教学有哪些主要经验？ 3教师应如何帮助学生积累进行人际交往的经验？4语文教学过程中的评价有什么作用？三、论述题1口语交际教学有哪些主要策略？结合自身教学实际谈谈你对其中一种策略的理解。2结合实际具体论述综合性学习的个性化教学策略。四、分析题阅读下面的教学案例，结合案例具体分析并回答以下问题：（点击阅读短文）苦柚教学实录片段 （教师在执教苦柚的过程中，设计了请学生夸一夸小姑娘的环节，这时，却出现了下面一个意外的小插曲） 师：伯父被小姑娘诚实、善良的美好心灵打动了，掏出一百元钱给小姑娘，但小姑娘是怎样做的呢？ 生1：小姑娘头也不回地走了。师：周围的人是什么样的反应呢？ 生2：他们
3、发出了啧啧的称赞声。师：大家设身处地地想想，周围的人会怎样称赞小姑娘呢？你也能夸一夸她吗？ 生3：这个小姑娘真不错，是个好孩子。生4：世上多些这样的孩子该多好啊！生5：这个小女孩是我们的骄傲，学习的榜样！师：讲得好，还有吗？ 生6：她可真是一心为别人着想啊！生7：（犹豫地举起手，又放下，再举起手来。）老师，我认为在我们身边没有像小姑娘这样卖东西的人了。如果一个人出去卖东西，肯定是为了赚钱，伯父给她一百元钱，做生意的谁会有钱不要呢？生8：（马上站起来。）老师，我认为小姑娘可以收下这一百元钱。（教室里顿时热闹起来，同学们各抒己见，议论纷纷。） 师：（犹豫了一下，笑着说）现在，如果你是这个小姑娘，你
4、会怎样做呢？同意小姑娘做法的同学站到左边来，同意小姑娘收下一百元的站到右边来。 孩子们略微思考后，分左右两边站好，但明显可以看出赞成小姑娘做法的同学占大多数。 师：让我们来开个小小辩论会，各自发表自己的看法，看看小姑娘到底该不该收这一百元，好吗？ 生：（齐）好！ 生左，我们同意小姑娘的做法，这样更能体现出小姑娘是个诚实、善良的人。 生右：既然伯父是归国华侨，那么他一定很有钱，而小姑娘还在读书，就要出来卖柚子，这说明小姑娘家里一定很穷，她完全可以收下这一百元钱作为她的学费。 生左：如果小姑娘收下了这一百元钱，不证明她是个贪小便宜的人吗？ 生右：我认为不，小姑娘出来卖柚子，有可能她妈妈正生病，卧床
5、不起呢？如果这一百元钱刚好能给小姑娘的妈妈治病，难道说小姑娘是个贪小便宜的人吗？ 生左：如果小姑娘下次又出来卖柚子，她虽然还是告诉别人这柚子个儿大，但里面的肉不多，而且味道有点苦，别人假如也被她的诚实所打动，买下她的柚子，那她心里会不会想，这次别人又会给我一百元钱呢？ 生右：我认为小姑娘可以看买柚子的人的情况，如果他有钱，可以收下这一百元钱，然后给那些需要帮助的人，那不是更好吗？ （在辩论的过程中，有的学生从左边跑到右边，或从右边跑到左边，自然地又开始辩论）师：（小结）刚才的辩论会可以说是精彩极了，大家唇枪舌战，谁也不让谁，到底小姑娘该不该收这一百元钱呢？我认为，小姑娘不收这一百元钱的做法更好
6、一点。作为一个学生，我们不应该贪小便宜，这是一个人最根本的品质问题。如果你要帮助有困难的人，可以通过其他的办法来解决困难呀！相信小姑娘的诚实、善良，也深深地打动了你的心，她确实是值得我们学习的榜样。（1）这个案例突出地体现了新课程什么样的思想？（7分）（2）教师的教学行为有哪些值得赞赏和借鉴的特色？（15分）（该部分没有答案）一、 选择题（10分将正确答案的序号填在每小题后的括号里）1下列词语中带点字的读音全对的一组是（ ） A自给（j）自足 不卑不亢（kn） 如饥似（s）渴 崇(chn)山峻岭B自怨自艾（y） 屡见不鲜(xin) 处(ch)心积虑 随声附和(h)C不屈不挠（no）瞠（chn）
7、目结舌 茅塞（si）顿开 从（cn）容不迫D无的（d）放矢 揠（y）苗助长 宁（nn）死不屈 买椟（d）还珠2下列词语中没有错别字的一组是（ ） A好高务远 兴国安邦 再接再厉 举世无双 B引人注目 莫明其妙 斩钉截铁 爱不释手 C勇往直前 翩翩起舞 言简意该 惊弓之鸟 D一张一驰 争分夺秒 喜出望外 轻而易举 3有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？正确的一项是（ ）A5个 B6个 C7个 D最少8个 4先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。
8、 （ ）A化险为夷 B口蜜腹剑 C前赴后继 D阳奉阴违 5写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。下列词语中搭配有误的一组是（ ） A狗吠 猿鸣 B马嘶 蝉噪 C鹤啼 虎啸 D鸡叫 狼嚎 6下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（ ） A亮亮，明明起床了。 B明明起床了，亮亮。 C亮亮说：“明明，起床了。” D亮亮说：“明明起床了。” 7把“巴金说：我爱月夜，但我也爱星天。”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是（ ） A巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。 B巴金说他爱月夜，他也爱星天。 C巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。 D巴金爱月夜，也爱星天。 8整理下面
9、排列错乱的几句话。排列正确的一项是 （ ） 它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。银杏树又叫白果树。银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。 A B C D 9阅读教学的重点是（ ） A培养学生的朗读默读能力 B培养学生的感受、理解、欣赏和评价能力 C培养学生的整体感知能力 D培养学生的观察、思考、表现和评价能力 10评价学生的口语交际能力，应高度重视考察学生的（ ） A参与意识和情意态度
10、 B探究精神和创新意识 C策划、组织能力 D协调、实施能力 二、 判断题（10分对的在括号里打“”，错的打“”） 1以开头的韵母与声母n相拼时，上的两点不能省写；与声母q相拼时，上的两点要省写。 （ ） 2“凸”和“凹”的笔画数都是5画；“凸”的第4笔的名称是横折折竖。 （ ） 3如果把“喜气洋洋、神采奕奕、意气风发、谨小慎微、兴高采烈、眉开眼笑”这六个词语归类的话，“谨小慎微”这个词应该单独归为一类。 （ ） 4“身长等于头长加尾长的一半。”“船已开三日即到。”这两个句子表达的意思都可以有多种不同的理解。（ ） 5“路遥知马力，事久见人心。”这个成语告诉人们，路途遥远才可以知道马的耐力大小，
11、事情长久了才可以看出人心的好坏。6“桂子花开，十里飘香。”这个句子运用了夸张和对偶的修辞方法。 （ ）7“这是一首好歌。”“这不会不是一首好歌。”这两个句子表达的意思一致，但语气不同。 （ ）8王昌龄出塞一诗中的“飞将”指的是唐代英勇善战，被匈奴称为“飞将军”的名将李广。 （ ）9电影、电视、网络以及各种标牌广告等都可以用作语文课程资源。 （ ）10语文教育应该达到的根本目标是全面提高学生的语文素养。（ ） 三、 填空题（12分 每空1分）1默写填空。（1）我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 ， 。 （王冕墨梅）（2）红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ，乌蒙磅礴走泥丸。 ，大渡桥横铁索寒。更喜岷
12、山千里雪，三军过后尽开颜。 （毛泽东长征）2按题目要求填空。（1）用数笔画查字法，“鼎”应查 画；用部首查字法，“戚”应查 部。（2）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是中国古代名著 中的一个章节，其中“花和尚”指 （人名）。（3）在下面句子的空白处各填上一个字，使其变成车站、码头等公共场所对旅客的提醒语。不要 心，当心被偷；不要 心，当心被骗。 第3套一、填空1、总目标第三点：培植热爱 的情感，养成语文学习的 和 ，掌握最基本的语文学习方法。2、总目标第7点：具有 的能力，注重 ，有较丰富的 ，形成良好的 。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显文言文。九年课外阅读量应在 万字以上。3、前言：现代社会要求公民具备良好的 和 ，具备 、 和 、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术 和 信息的能力。二、简答题怎样理解语文教学是工具性与人文性的统一？三、案例分析1、某位学生上课发言精彩，老师竖起大拇指表扬说：“棒，棒，你很棒！”你觉得这种方式好吗？请做简要评价。 四、填空1、 ，芳草萋萋鹦鹉洲。2、问君能有几多愁， 。3、过尽千帆皆不是， 。4、海内存知己， 。5、出师表“先汉兴隆”的原因：
