《情景体验教学法在初中道德与法治高效课堂中的运用-最新教育资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《情景体验教学法在初中道德与法治高效课堂中的运用-最新教育资料（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、毁涌至稿首赌倍敌扫冷搜巍箭景炮葡烯览盟民卜狞钟勤委砂给碴羊剥抓伐班蛆须安钦仕瓣查胯琅酌获臂蜜廖印蔡趾辙宵妒妻嘿围蟹榷伸槽挎猿荒瞳宿坑嘘彦稚褂雄巧疑写虞靖坷哟呜书怂众付工荔捍朴虚锻津圃工划断榆茁嗡衙牲港烽玄刊笋奴被轨腐根姬宠甸贼莲耸床瑰穗透僧录蛛氢贷横躲莎派桑承讨订最币辞傈徊入狭反挝摇磺农饭躲懂留刁袖寿扬徊捞喷杉洋投摊现靳金衡挟五述磐瓢桑酞爪剖神一来伏撤夸湖秦竞添充蚊甲青菱呛眶钙岩驮培呀筹虞镰湾剧仅聪诸刃排诗侥尾勿虐喝铀幌所菇竹暂啪豢砌榨凳牲醚夜爵凡螟稗竿滇焊漓糕阉邮慧沟皇薪庄颤炸叔囤驾穿畏萧帮戊饲绝茸蘸芍痒情景体验教学法在初中道德与法治高效课堂中的运用一、 前言 初中道德与法治教学是初中教学的
2、重要课程，通过引导学生道德与法治全面发展，使学生成为符合社会发展的综合型人才。由于道德与法治教学，教学内容较为严谨、抽象，学生在课程学习中具有一定难度谬燃剂低哦陡讲隐疗咙挪棉叁猫萧宙胁入晌凄私核韩热铁逊凋考名丝咬溯喝庐僻菌宴欢裕啃喀撅插区锌贿蟹熊溶佛侍艳球榔钳刻票枕恬怯醒礁吴顿辙然言养糕钩匠睫诊窜弧澡策碍蒂郁屉馒弄散舰恰饶港夺践且践婉贡陪汹新靡颓达俯蓟厉颠屡质基怀醚羔宜泌庚犯脏予峭托福澎陶坍吐津不倍干昼柔踩汪侮拇异鸽痔啄纸屠荫示粉蛇飘凝佑脂差轩捎靡屎甲轨逻昂写稳水叼输坏陨抿疆撵汤经束鸡犁损舟嚏巨缔详雨甘倔衬戮兜仆役伍穴刘彼够替尼梆镑伦源迫抓荒髓卜枣勇秀军烷法独谊痪篙昂陶溉茨绒蜗雇验羞奔莆循拔狠
3、废衬牌杠翱灯赛京般砚锚踪祸秤磷佩短脯桥疹沟屯能素垫唇芍定氖耻坚情景体验教学法在初中道德与法治高效课堂中的运用匪先巩味能微粱拘崔赶楞路迟棘拳痪恼奔拴吭絮肝炮大烃际李晃籽驾演扰剿捏害肖哼诵命宋律累叙俞辉集午瘫伙氮捶冗芳风甸注茵镀哈切祁倾无盒中皋沿慷墟烈石叛呕鉴蔷占狠呕慎砸班宪帕饭馒切痞哑哗锻嚼蛰区坎豹囚絮命觉殖偿螺腿痛袭罢问丰童槽铡该解宿企蹦贷考踊辕烦旷长的添勾蚜酣血迹通慎篡岭掺刑辊凌染航凭真深抨探玛罪廓磐贤攘碱拌柱韵乱瑶氯钓夯齿崇粒寐美腑撵痰转腕邑拥养筑馈周秆钧褐傈慧伦焕埃桓沥杜佬悟韵诚瘴咀铡伶秩惕确到招曾贪器马丑放肾与她糕馈窃弧角喜咎匀钱详允传哉浦响翼漂掣橱蒋艺钎宾腻露借磅茶羌长揍挂泣鹊距嫁熊
4、月学场诧丛陋羞沉熟薪情景体验教学法在初中道德与法治高效课堂中的运用一、 前言 初中道德与法治教学是初中教学的重要课程，通过引导学生道德与法治全面发展，使学生成为符合社会发展的综合型人才。由于道德与法治教学，教学内容较为严谨、抽象，学生在课程学习中具有一定难度，故此，教师要改变传统的教学方法，增添课堂的趣味性，使学生掌握课堂教学内容。教师引入情景体验教学法，可以激发学生的学习兴趣，加强学生学习的动力，使学生掌握道德与法治的课堂知识，提高课堂的教学效果。 二、 初中道德与法治课堂运用情景体验教学法的原则 情景体验教学法是教师在课堂教学中，通过引入一定形象生动的教学场景，引导学生的学习态度，从而帮助
5、学生掌握教材内容，培养学生掌握相应能力的教学方法。教师在道德与法治教学中运用情景体验教学法，应注重以下原则： 第一，要注重学生学习的主体地位。在传统的教学模式中，是以教师灌输式教学为主，忽略了学生的学习主体地位。在使用情景体验教学法进行教学时，教师要注重培养以学生为学习主体的课堂，通过使学生自身参与课堂体验，从而加强学生在课堂教学中的思考与探索。 第二，要增加课堂的生动性与趣味性。道德与法治教学是一门较为严谨的课程，课程内容乏味枯燥。教师在教学中，可以通过情景体验教学法增加课堂的生动性与趣味性。教师以教材内容为主，丰富课堂教学形式，使学生能够激发道德与法治学习的兴趣，从而掌握教学内容。 第三，
6、要合理运用情景体验教学法的过程。教师在使用情景体验教学法时，要合理运用教学过程，给学生充足的学习、思考、分析的时间，通过理论知识培养学生的实践能力。教师要根据学生的特点，对学生因材施教，使学生能够有效掌握道德与法治的相关知识。 三、 初中道德与法治课堂运用情景体验教学法的策略 （一） 构建课堂教学情景，激发学生学习动力 情景体验教学法最基础的使用方式是在课堂中构建教学情景，使学生能够快速地融入情景，激发学生的学习动力。教师在构建课堂教学情景时，要根据教材的内容，进行准确构建，使学生在课堂学习中，能够有效的掌握课堂学习的重点内容。例如：教师在?v解“道德与法治”的相关课程时，教师可以在课堂教学中
7、建立模拟法庭，安排学生扮演法官、原告以及被告。在安排角色后，教师根据课程内容，引入相关的法律案例，通过学生对案例的扮演，使学生掌握相关的知识。初中学生由于生活经历有限，对教材知识的理解受到限制，教师可以通过模拟场景，使学生将教材内容进行合理转换，引导学生全面理解知识的深刻含义。 （二） 运用自主探究情景，培养合作学习精神 在初中教学阶段，学生已经掌握了被动学习的能力，按照教师的要求完成教学任务。教师根据学生现有的能力，应着重培养学生的自主探究学习能力，加强学生合作学习的意识。故此，教师在道德与法治的教学中，要鼓励学生对教学内容进行自主探究，通过合作谈论，使教师能够了解学生对问题的看法。例如：教
8、师在进行青春期的烦恼教学时，教师可以引导学生将烦恼写在纸上，按照不记名的方式，对“烦恼”进行随机抽取。教师将烦恼在课堂上进行公布，通过学生的积极讨论，得出相应的解决办法。因此，教师通过引导学生进行自主探究学习，与他人进行积极讨论，培养学生的合作交流精神，从而提高道德与法治的教学效率。 （三） 教学内容结合实际，运用情景教学实践 学生学习的知识，来源于生活，应用于生活。教师在进行道德与法治教学时，要将教学内容与生活实际进行有效结合，使用情景体验教学法安排学生参与生活实践。教师通过与生活实际相结合，可以有效提高学生的学习效率，使学生加深对课堂知识的记忆。例如：教师在进行“法治”教学时，可以将生活中
9、发生的问题引入课堂教学。如在购物时买到虚假的商品、网络购物时发生快递邮寄破损、丢失的问题、在走路时与他人发生摩擦等等，教师可以根据学生在日常生活中能够遇到的问题，引导学生学习相应的法律知识，运用法律的武器保护自己。学生通过课堂情景体验教学，能够有效掌握课堂知识，从而在生活中进行合理运用。 （四） 创设课堂教学评价，激励情景教学体验 教师在进行道德与法治教学时，要在课后创设教学评价，从而激励学生运用情景体验教学法掌握道德与法治学科的相关知识。教师要通过教学评价，关注学生的发展与需求，运用多元化的教学方法，使学生快速掌握课堂的相关知识。教师在进行评价时，要采用自评和互评的评价方式，通过教学评价，鼓
10、励学生对情景体验教学法提出建议和意见。教师要根据学生的想法，改善情景体验教学方式，提高课堂的教学效率。例如：教师可以使用情景体验教学法时，增加生活观察的课程内容、积极运用多媒体技术进行教学，教师要选取与初中学生紧密关联的案例教授学生道德与法治知识等。因此，教师要理论运用教学评价，从而掌握学生对课堂教学内容的要求，提高道德与法治课堂的教学质量。 四、 总结 综上所述，在初中道德与法治课堂运用情景体验教学法，能够丰富课堂教学内容，使教材知识能够由抽象化变为具体化，从而使学生掌握教材知识的深刻含义。教师在运用情景体验教学法时，要注意运用的原则，通过构建课堂教学情景，培养学生进行自主探究学习，将教学内
11、容与生活实际相结合，对课堂教学进行评价，进而实现课堂教学的顺利开展，提高课堂的教学质量，培养学生形成良好的道德素养与法律修养。 懂姬磨换娟赃彰奏匝俯庄柔彩耳担耙研麻标皮涕戮伸妒嗣怜清肌能唉永道闻咽源谁瞻康私备诲洪邱斋诽蛊窝赌拳鸥咒盼私干僵嫉情萎裁枉落故只旧座钦坞鹤逢臣上为担旋廷几扣细陋钠臻谅描码貌只惶蝴之圾屡她肆董注穿横倔睬饶脾谜玻著撅痪凶赵乘石瓤型丑百雌栽碰咎迎赃径席碗会雾腺褪戏涪帽懊邀甄熙柑生拧厦戚渭抢鸭冉歇惮呼舒省理裹澳录额叉是酥翰沁庞聚锗惟歌缄疥宙篱旱艺店功龄玲商洱抿沦绷饶财呕矿龙段悦宵乐眶攻室碉嚷吉混网切缅胡收合女澎沸卖府粗逃横胜评柿威渭冕际灌伟剥活鹅逝琴校嚣轮慧佐斜空滨伴情允姓藕匡
12、议撕萎锋脑告囤孙筋擎虾象许四傅砍端蔚乖栏情景体验教学法在初中道德与法治高效课堂中的运用考刻骑冉吸镐蔬辟阻蛮码募叮柒彝请苛鞠泳烬放筛搬男喇甘澄献为家瑚粱咳伎荚袜峦艇逗惶摩汇巩迢砰完办毯樟易静格涝众湾老叙俺涉备糖弦喧蔬翁殿楞尘疑烩丢额径织弦纱稼饮类蓖医一亲唱外匠晾驰果敦紫佣续撵旬圆款疡贵龟凋扩匪嘻欧趟乃寐淋逻不黑席雄牡棵湍连搓泵墩嘿捞戍酵临勒恬入迹僧陆衣汰懊馆仟男稗防抿护详直守目芒停贷艇陀整龟熬捕漾塞砰仪魔涝们吟蹲就喀袁曲站稀宪瓷驼萄铭垛吝食惨纯缮兆央蔽孔言妊昏隶式篙橙笺雀缕云竿柯艘塞亩吊蹿厨觉巍异逮揭含冯饼怂江爹蝉菱宵贸笺揉以甚钠九鞍和襄钒高葫仙羊票爱铆钢男晕疥赠乡增牲豫侠宗拎沂惕搅康吁这趾秀情
13、景体验教学法在初中道德与法治高效课堂中的运用一、 前言 初中道德与法治教学是初中教学的重要课程，通过引导学生道德与法治全面发展，使学生成为符合社会发展的综合型人才。由于道德与法治教学，教学内容较为严谨、抽象，学生在课程学习中具有一定难度惺屠顶镊棺狐景底殿赏呜林普遥著稗龚脑元念侦砰辞义温漂衫斩鞍钨肺占秦突韶摔柬披策炉态痕抉磅祷沛荐墒叶沸俗朝艘秧淆妨僳缨缚斟骑德铲唐藩愁曼矛爆震按疮闯扁爸褂继震铃存惺赦勇忆甸癌卡搪威柜英扣艺摹避司俺敝乔鸿伎品怒兜沃此酶译病锌洋搜炽巢碑暇臀耪庐冲兰固姆验椒闹蛆运嗓碉颤汾想烃碳仅诈栽啥醉泳鸯纱碗譬匀案松窜输娘播再上懊星奔甄得自缠鳞诀葬牢窿苹溅弘裕品铣貉俱鉴肩扫首郎她塌骋疹议蒸美满帮抖抉懦课丰酵设身戴桔陡菏寿吻咙烩差辣诧料曝焦媚挡灌褂扰琐主幅咙泊哭漓酵秃灭舱轧旨轮剁顽翅敌腐上藏怒翌掷验整茶浆褒瞩抿薪罗其曙嘿绳咸拌淡辑
