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1、打破隔离的坚冰教学案【知识与能力】知道19世纪末20世纪初世界文学的代表人物及代表作：罗曼•罗兰与约翰•克利斯朵夫、海明威与老人与海、高尔基与母亲、鲁迅与阿Q正传、泰戈尔与吉檀迦利，认识这些文学成就产生的时代背景及其影响；知道现代立体派画家毕加索及其代表作格尔尼卡，了解其产生的时代背景及其艺术价值。【过程与方法】、通过鉴赏19世纪末20世纪初具有代表性的文学艺术作品，来理解这些作品创作的时代背景，从而帮助学生掌握分析问题的方法；2、通过组织学生的感悟活动，促使学生学会自主性学习，学会多层次、多角度、多途径地探究问题，并且寻找解决问题的手段和方法。【情感、态度与价值观】体
2、验19世纪末20世纪初具有代表性的文学艺术作品的魅力，提高对文学艺术作品的审美欣赏能力；感受音乐的魅力，认同音乐的多样性和民族性。【本课的重点和难点】重点：19世纪末20世纪初世界文学艺术获得发展的历史背景；19世纪末20世纪初世界文学艺术领域中的主要代表人物、代表作品、产生的重要影响及其富含的艺术价值。难点：对19世纪末20世纪初文学艺术领域取得发展的历史背景及文学作品产生影响的理解；世界的交流与融合对文化的影响。【自主学习】一、世界的文学、19世纪末20世纪初，欧美文学继续散发着光彩，在欧洲，法国著名的现实主义作家罗曼•罗兰以其巨著获得法兰西学院文学奖和，这部著作被誉为20世纪
3、第一部伟大的现实主义文学作品，而他本人也被称为。2、海明威的代表作老人与海通过描写人与自然的艰苦搏斗，表现了当时的社会现实，寓含着作者对人生的看法，这种创作手法被称为。3、与此同时，亚、非、拉等国的文学逐步获得了世界的承认，其中印度近代文学上伟大的诗人获得了诺贝尔文学奖。二、用笔战斗的无产阶级勇士、高尔基被誉为“”，社会主义现实文学的奠基人。其中代表作被列宁称赞为“一本非常及时的书”。他的自传三部曲、和不仅反映了作者本人的生活经历以及思想探求过程，而且广泛概括了19世纪70年代80年代的俄国社会。2、1918年，鲁迅发表了，是中国现代文学史上第一篇白话小说，奠定了新文化运动的基石。三、毕加索和
4、立体派立体派是进入20世纪以后在法国兴起的一个现代艺术流派，最著名的代表人物是，代表作有被称为是立体主义的第一幅绘画的。1937年4月，法西斯空军轰炸西班牙，毕加索以此为题材，创作了画坛的名作。【教学过程】一、19世纪末20世纪初文学艺术潮流的背景、经济：19世纪末20世纪初，人类历史经历了翻天覆地的变化。第二次工业革命的结束更加密切了世界各国间的联系，世界各国各地区文化在经过激烈碰撞之后逐渐打破了隔离的坚冰，取得了共同发展。2、政治：相继而来的第三次科技革命、两次世界大战、垄断资本主义的形成以及俄国十月革命的胜利等，都深刻地影响着人们的生活方式和思维方式，改变着人们的精神生活，为这一时期文学
5、艺术的发展开辟了更广阔的天地。二、世界的文学、欧洲现实主义作家罗曼•罗兰的代表作及其历史地位罗曼•罗兰，法国作家、音乐评论家。1866年1月29日生于法国中部高原上的小市镇克拉姆西。15岁时，随父母迁居巴黎。1899年，罗曼•罗兰毕业于法国巴黎高等师范学校，通过会考取得了中学教师终身职位的资格。其后入罗马法国考古学校当研究生。归国后在巴黎高等师范学校和巴黎大学讲授艺术史，并从事文艺创作。在欧洲，法国著名的现实主义作家罗曼•罗兰（18661944）凭借其巨著约翰•克利斯朵夫先后获得法兰西学院文学奖和诺贝尔文学奖，这部作品也被誉为20世纪
6、第一部伟大的现实主义文学作品，而他本人也被称为“两个世纪的文化的一座桥梁”。2、20世纪初美国文学的代表人物、历史地位及其代表作海明威（18991961），美国作家，1954年诺贝尔文学奖获得者。海明威是个传奇人物，1899年出生于芝加哥一个医生家庭，1917年中学毕业后就当报社记者，上过意大利前线。他喜欢滑雪、斗牛、打猎，这些往往都是他作品的背景。20世纪40年代，曾来中国报道抗日战争。他参加过两次世界大战，因此作品中的人物不少是藐视死亡的勇士。太阳照旧升起、永别了，武器、丧钟为谁而鸣都表达了作者强烈的反战情绪，成为描写两次世界大战的名篇。其代表作老人与海通过描写人与自然的艰苦搏斗，表现了当
7、时的社会现实，寓含着作者对人生的看法。这种创作手法则被称为“冰山原则”。海明威是二战以后，移居古巴，创作了中篇小说老人与海。老人与海的主题思想是人要勇敢地面对失败。小说中的渔夫桑提亚哥在同象征着厄运的鲨鱼的斗争中虽然失败，但他坚忍不拔，在对待失败的风度上取得了胜利。小说中有一句名言：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”古巴革命后，回到美国。1961年，因精神忧郁自杀。海明威的创作具有独特的风格，逼真的记述、简约的文体、细致入微的心理剖析和情景交融的环境描写，使他成为开创一代文风的巨匠。3、19世纪末20世纪初亚非拉文学的特点、代表人物及其成就。亚、非、拉的文学，
8、在保留民族特色的基础上，与欧美文学相融合，并逐渐获得了世界的承认，出现了诸如泰戈尔、川端康成等著名作家。泰戈尔（18611941）1861年5月7日出生在加尔各答的一个富有的婆罗门种姓地主家庭，他的家庭是当时加尔各答知识界的中心。他是印度近代文学史上伟大的诗人、小说家和戏剧家，多才多艺，才华超人。他的诗歌充满了浪漫主义精神。诗集吉檀迦利含意深远，清新美丽，使泰戈尔于1913年成为亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。其余作品，如新月集、飞鸟集等都是闻名世界的著名诗集。放映一段泰戈尔散文诗欣赏：采果集节选l云朵对我说：“我这就消散。”l黑夜对我说：“我这就投入火红的朝霞。”l痛苦对我说：“我保持深深的沉
9、默，如同他的脚步。”l生命对我说：“我在完美中死亡。”l大地对我说：“我的光芒每时每刻亲吻着你的思想。”l爱情对我说：“时光流逝，但我等着你。”l死亡对我说：“我驾驶着你的生命之舟穿越大海。”l泰戈尔与徐志摩的友谊“友谊是一种最神圣的东西，不光特别推崇，而且值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤惠的母亲；是感激和仁慈的妹妹，是憎恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准备舍己为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。”4、无产阶级文学家高尔基的历史地位、代表作及其内容与特点。历史地位马克西姆•高尔基（18681936）1868年出生在伏尔加河畔一个木匠家庭。由于父母早亡，他十岁时便出外谋生，到处流浪。
10、他当过鞋店学徒，在轮船上洗过碗碟，在码头上搬过货物，给富农扛过活。他还干过铁路工人、面包工人、看门人、园丁。在饥寒交迫的生活中，高尔基通过顽强自学，掌握了欧洲古典文学、哲学和自然科学等方面的知识。只上过两年小学的高尔基在24岁那年发表了他的第一篇作品。高尔基被誉为“无产阶级艺术最伟大的代表者”、社会主义现实文学奠基人以及无产阶级革命文学的导师。散文诗海燕，创造了一个勇敢的海燕形象，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，是一篇不朽的无产阶级革命的战斗檄文与颂歌。母亲则塑造了世界文学史上第一批自觉为社会主义斗争的无产阶级革命者的英雄形象，被公认为社会主义现实文学的奠基之作，被列宁称赞为“一本非常及时的书”。自
11、传三部曲（童年、在人间和我的大学），不仅反映了作家本人的生活经历以及思想探求过程，而且广泛概括了19世纪70年代至80年代的俄国社会，描写了劳动人民的悲惨生活和遭遇，歌颂了他们的优秀品质。高尔基不仅是优秀的文学家，同时还积极投身于保卫世界和平和无产阶级的伟大事业中，他优秀的文学作品以及他的名字将被全世界人民所铭记。代表作及其内容与特点。散文诗海燕，创造了一个勇敢的海燕形象，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，是不朽的无产阶级革命的战斗檄文与颂歌。母亲则塑造了世界文学史上第一批自觉为社会主义斗争的无产阶级革命者的英雄形象，被公认为社会主义现实文学的奠基之作，被列宁称赞为“一本非常及时的书”。自传三部曲（童
12、年、在人间和我的大学），不仅反映了作家本人的生活经历以及思想探求过程，而且广泛概括了19世纪70年代至80年代的俄国社会，描写了劳动人民的悲惨生活和遭遇，歌颂了他们的优秀品质。5、鲁迅的代表作及其历史地位和他的文学特色。代表作及其历史地位。鲁迅（18811936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年，鲁迅发表了狂人日记，这是中国现代文学史上第一篇白话小说。这篇小说借“狂人”之口揭露了家族制度和封建礼教“吃人”的本质。中篇小说阿Q正传是中国现代文学史上的不朽杰作。作者借阿Q描绘出了无数麻木愚昧的中国人形象。阿Q所谓的“精神胜利法”，表现了被压迫者身上无可救药的精神病态。文学特色鲁迅希望通
13、过描画这些“沉默的国人的魂灵”，来促使人们反省自身，扫除愚昧和麻木，唤起国人斗争的勇气和精神。三、立体派绘画的兴起与艺术特色立体派是进入20世纪以后在法国兴起的一个现代艺术流派。立体派画家一反传统绘画的特点，将绘画对象分解为若干几何切面，然后加以主观的并置、重叠，以表现物体的几何空间，由于画面破坏了人的正常视觉，所以会有支离破碎的感觉。立体派最著名的代表人物是毕加索（18811973）。毕加索是西班牙人，后来定居法国巴黎。他从19世纪末开始从事艺术创作活动，一直持续到20世纪70年代，成为最有影响力的现代立体派画家。毕加索一生都在不断地追求，在不同的创作时期创作了各种艺术风格的作品，用自己的艺
14、术之笔谱写了一曲曲不朽的生命之歌。创作分期、代表作及其艺术特色。根据用色的不同，1907年以前毕加索的创作被分为“蓝色时期”和“粉红色时期”。1907年前后他受非洲黑人艺术和塞尚绘画的影响，形成了创作生涯中的“黑人时期”，代表作有被认为是立体主义的第一幅绘画的亚威农少女。过去的画家都是从一个角度去看待人或事物，所画的只是立体的一面。立体主义则是以全新的方式展现事物，他们从几个角度去观察，把正面不可能看到的几个角度去观察，把正面不可能看到的几个侧面都用并列或重叠的方式表现出来。在亚威农少女中，五个裸女的色调以蓝色背景来映衬，背景也作了任意分割，没有远近的感觉，人物是由几何形体组合而成的。随后，毕
15、加索进一步探讨立体主义表现技法的可能性，开始了其艺术生涯的分析立体主义和综合立体主义时期，创作了弹曼陀铃的少女、少女肖像以及有藤椅的静物等作品。第一次世界大战后，动荡而悲惨的岁月使毕加索开始重新思考古典世界，他进入了创作的“新古典主义时期”。1937年4月，法西斯空军轰炸了西班牙北部巴斯克重镇格尔尼卡，镇上的无辜居民惨遭屠杀，这一罪行激起了国际舆论的强烈谴责。毕加索义愤填膺，并以此事件为题材，创作了震撼画坛的名作格尔尼卡。“格尔尼卡”是西班牙一座古城的名字，那一年西班牙政府动用暴力摧毁了该城，毕加索以此为题材，以拆分的元素再现场景（立体主义），表达了对政府以及战争的抗议，因为这副画，毕加索被流放法国，并终生没有回到自己的祖国西班牙。由于该画的名字以及内容，格尔尼卡也成为后来反政府
