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1、八年级地理上册 3.2 土地资源教学设计教案 （新版新人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址土地资源教学目标知识与能力运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。过程与方法通过分析、理解我国土地资源分布差异的原因，提高学生分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观使学生形成合理用地、节约用地、保护耕地的正确的资源观，进一步培养学生资源保护意识。教学重点、难点重点：1.我国土地资源的分布及基本特点。2.土地荒漠化、水土流失、耕地急剧减少等土地资源问题和合理利用土地资源的意义。难点：我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果，对学生进行土地资源的国情国策教育，
2、培养学生正确的资源观、环境观，形成可持续发展意识。教学过程导入新课：土地，它给人类提供了山川、万物、衣食、财富；过去的一切得益于它，它更影响着人类的未来。这就是土地，这就是土地资源。新课讲授：一、类型齐全，耕地比重小教师：多媒体出示山地林区、草原牧区、平原耕作区、城市的景观图学生：讨论四幅景观图中土地自然环境和条件的差异以及利用方式的不同。山区林地；高原草地；平原耕地：城市建筑用地。教师：由于自然条件和自然环境的差异，人们对十地的利用方式和途径也就不同，根据土地的用途及土地利用的状况，我们把土地资源分为耕地、林地、草地和建筑用地，耕地、草地、林地是农业用地，建设用地为非农业用地。我国土地利用类
3、型齐全。阅读图3.7和3.8中国人均土地面积与部分国家的比较、中国人均农业用地面积与世界比较总结出我国幅员辽阔，土地资源总量丰富。但是由于人口众多，土地资源人均占有量远低于世界平均水平。阅读图3.9中国土地利用类型的构成总结我国耕地比重小，后备耕地不足。完成活动:说出家乡土地利用类型构成的主要特点。二、地区分布不均观图3.10、中国主要土地利用类型的分布图学生：读我国主要土地利用类型的分布图，并联系中国地形、气候的有关知识完成课本填表格练习，明确土地资源的利用要受到地形、气候等自然条件的影响。土地资源类型所在的干湿地区主要地形类型耕地水田湿润区平原、丘陵旱地半湿润、半干旱地区平原、高原、丘陵草
4、地半干旱地区高原、山地林地湿润地区、半湿润地区山地、丘陵难以利用的土地半干旱地区、干旱地区高原、山地、丘陵教师：多媒体出示我国北方旱地和南方水田的景观图，认识我国耕地的南北差异，并能够初步评价我国南北方的水土匹配对农业生产的影响。学生总结：（1）北方以旱田为主,是水浇地；南方以水田为主。二者浇灌方式不同。因为水资源与土地资源的配置问题，南方水多地少，北方地多水少。水田与旱田的分布大致以秦岭淮河一线为界，与800mm年等降水量线的分布比较接近。（2）从图中可以看出，我国水资源南多北少，且相差悬殊，而土地资源北多南少，水资源与土地资源的配置问题不合理。小结：由于我国国土辽阔，土地资源总量丰富，而且
5、土地利用类型齐全。问：我国土地资源的利用类型多种多样，它为农业生产提供了哪些有利条件？学生总结：国土辽阔，地形复杂多样，气候复杂多样，土地资源总量丰富，土地利用齐全，有利于在农业生产上因地制宜，开展多种经营。课堂小结：国家立法，公民守法，搞好土地资源的开源与节流，加强土地资源的建设与保护，是我们每个公民的义务和责任。切记：保护土地就是保护我们生命!课后反思：第三章中国的自然资源第二节土地资源第二课时备课日期：讲课日期：教学目标知识与能力了解我国所面临的土地资源与环境和发展问题，初步认识土地资源与人类活动的相互关系。过程与方法通过各种途径，感知我国的土地资源，积累丰富的土地资源表象。情感态度与价
6、值观增强保护环境、资源和遵守相关法律、法规的意识，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。教学重点、难点重点：了解我国所面临的土地资源与环境和发展问题，初步认识土地资源与人类活动的相互关系。难点：我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果，对学生进行土地资源的国情国策教育，培养学生正确的资源观、环境观，形成可持续发展意识。教学过程导入新课：提问土地资源的利用类型和分布。新课讲授:一、合理利用每一寸土地学生：读图311土地资源遭到破坏，说出我国土地资源利用中存在的问题城市用地快速扩张，占用了大量的耕地。2.放牧的羊越来越多，草场退化严重。3.乱砍滥伐，加剧了水土流失。4.不当排放造成土地的污染。学生
7、：利用课前搜集的资料，说明土地利用中存在的其他问题。教师：土地是立国之本，对于我国这样的一个人口大国来说，合理用地、节约用地、保护耕地尤为重要，但是人们对土地的不合理利用却造成了对土地资源的严重破坏，加剧了我国土地资源的危机。我国仅以世界7%的耕地养活着世界21%的人口，这既令人自豪，更是一种压力。因此，政府把“十分珍惜和合理利用土地和切实保护耕地”作为我国的土地基本国策。学生：阅读课文，说明我国已经实施的土地保护措施：颁布法律法规：土地管理法、草原法、森林法等。完成活动:理解我国土地的基本国策结合国情，以土地基本国策为依据，为我国土地的合理利用和保护献计献策。.土地专家门诊：假如你是一名“土
8、地医生”请你针对土地利用过程中存在的问题，开出切实有效的“处方”。“耕地”科“诊断”：“处方”、建设用地挤占制定法律、法规；加强耕地的管理和保护2、水土流失严重统一规划，加强农田基本建设和保护3、风沙危害加剧营造防护林4、污染严重治沙、治水、制盐碱等综合整治“草地”科“诊断”：“处方”、过度放牧制定法律、法规；加强草地的管理和保护2、开垦统一规划，建设人工草场3、水土流失严重营造防护林4、土地荒漠化治沙、治水、等综合整治“林地”科“诊断”：“处方”、乱砍滥伐制定法律、法规；加强林地的管理和保护2、毁林开荒统一规划，植树造林3、水土流失严重治沙、治水等综合整治“建设用地”科“诊断”：“处方”、盲
9、目发展制定法律、法规；加强林地的管理和保护2、粗放管理统一规划，有序发展2.“土地专家规划”:假如你是一名“土地规划师”请你针对沙漠、雪山等难以利用的土地，提出合理利用和保护的措施。沙漠、戈壁雪山、发展旅游业.发展旅游业2、种植耐寒植物2.利用水资源3、发展沙产业3.开发动物资源高寒荒漠石山.开发耐寒植物.发展旅游业2.发展高寒畜牧业2.开发矿产资源3“土地日宣传”：每年的6月25日是我国的“全国土地日”。假如你是一名“土地日宣传志愿者”，请你查找本年土地日的主题，理解其含义并向周围的人宣传。课堂小结：希望同学们树立保护环境、资源和遵守相关法律、法规的意识，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。课后反思：
