高中数学_第2章 圆锥曲线与方程 2.3.2 双曲线的几何性质课件 苏教版选修1-2

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1、第2章 2.3 双曲线,2.3.2 双曲线的几何性质,1.了解双曲线的简单几何性质,如范围、对称性、顶点、渐近线和离心率等. 2.能用双曲线的简单几何性质解决一些简单问题. 3.能区别椭圆与双曲线的性质.,学习目标,知识梳理 自主学习,题型探究 重点突破,当堂检测 自查自纠,栏目索引,知识梳理 自主学习,知识点一 双曲线的几何性质,答案,xa或xa,ya或ya,坐标轴,A1(a,0),A2(a,0),A1(0, a),A2(0,a),原点,实轴和虚轴 的双曲线叫做 ,它的渐近线是 .,答案,思考 (1)椭圆与双曲线的离心率都是e,其范围一样吗?,答案 不一样.椭圆的离心率01.,(2)若双曲线

2、确定,则渐近线确定吗?反过来呢?,返回,知识点二 等轴双曲线,答案 当双曲线的方程确定后,其渐近线方程也就确定了; 反过来,确定的渐近线却对应着无数条双曲线,如具有相同的渐近线,当0时,焦点在x轴上,当0时,焦点在y轴上.,等长,等轴双曲线,yx,例1 求双曲线9y24x236的顶点坐标、焦点坐标、实轴长、虚轴长、离心率、渐近线方程.,题型探究 重点突破,题型一 已知双曲线的标准方程求其几何性质,解析答案,反思与感悟,因此顶点为A1(3,0),A2(3,0),,实轴长2a6,虚轴长2b4,,反思与感悟,讨论双曲线的几何性质,先要将双曲线方程化为标准形式,然后根据双曲线两种形式的特点得到几何性质

3、.,反思与感悟,跟踪训练1 求双曲线x23y2120的实轴长、虚轴长、焦点坐标、顶点坐标、渐近线方程、离心率.,解析答案,焦点坐标为F1(0,4),F2(0,4),顶点坐标为A1(0,2),A2(0,2),,题型二 根据双曲线的几何性质求标准方程,解析答案,例2 求适合下列条件的双曲线的标准方程:,解 依题意可知,双曲线的焦点在y轴上,且c13,,解析答案,反思与感悟,解析答案,联立,无解.,反思与感悟,反思与感悟,解析答案,联立,解得a28,b232.,A(2,3)在双曲线上,,反思与感悟,由双曲线的几何性质求双曲线的标准方程常用待定系数法,当焦点位置明确时直接设出双曲线的标准方程即可,当焦

4、点位置不明确时,应注意分类讨论,也可以不分类讨论直接把双曲线方程设成mx2ny21(mn0),从而直接求出来.当双曲线的渐近线方程为,反思与感悟,可以将方程设为,解析答案,解析答案,解得k4或k14(舍去).,题型三 直线与双曲线的位置关系,解析答案,反思与感悟,解析答案,解 设直线l的方程为y2xm,,设直线l与双曲线交于A(x1,y1),B(x2,y2)两点, 由根与系数的关系,,反思与感悟,又y12x1m,y22x2m, y1y22(x1x2), AB2(x1x2)2(y1y2)25(x1x2)2,反思与感悟,5(x1x2)24x1x2,直线与双曲线相交的题目,一般先联立方程组,消去一个

5、变量,转化成关于x或y的一元二次方程.要注意根与系数的关系,根的判别式的应用.若与向量有关,则将向量用坐标表示,并寻找其坐标间的关系,结合根与系数的关系求解.,反思与感悟,解析答案,(1)求实数a的取值范围;,得(1a2)x22a2x2a20.,0a且a1.,返回,解 设A(x1,y1),B(x2,y2), 依题意得P(0,1),,由于x1,x2是方程(1a2)x22a2x2a20的两根,且1a20,,解析答案,当堂检测,1,2,3,4,5,解析答案,1,2,3,4,5,2.双曲线mx2y21的虚轴长是实轴长的2倍,则m的值为_.,解析答案,解析 由双曲线方程mx2y21,知m0,,则a21,

6、a1, 又虚轴长是实轴长的2倍,b2,,1,2,3,4,5,解析答案,3x4y0,的焦距为10,点P(2,1)在C的渐近线上,则 双曲线C的方程为_.,1,2,3,4,5,4.已知双曲线C:,解析答案,又a2b2c225,解得b25,a220.,1,2,3,4,5,5.已知以双曲线C的两个焦点及虚轴的两个端点为顶点的四边形中,有 一个内角为60,则双曲线C的离心率为_.,解析答案,解析 设双曲线的焦点为F1(c,0),F2(c,0), 虚轴两个端点为B1(0,b),B2(0,b), 因为cb,所以只有B1F1B260,,课堂小结,1.渐近线是双曲线特有的性质.两方程联系密切,把双曲线的标准方程 (a0,b0)右边的常数1换为0,就是渐近线方程.反之由渐近线方程axby0变为a2x2b2y2(0),再结合其他条件求得,可得双曲线方程. 2.准确画出几何图形是解决解析几何问题的第一突破口.利用双曲线的渐近线来画双曲线特别方便,而且较为精确,只要作出双曲线的两个顶点和两条渐近线,就能画出它的近似图形.,返回,

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