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1、【MeiWei81-优质实用版文档】20182019学年度上期（主题：小实验）社团负责人：陈 韵 芝 课程说明“科学是随着研究法所获得成就而前进的.研究发每前进一步,我们就开拓了一个充满着种种新鲜事物的更辽阔的远景.”巴甫洛夫小学科学教学的目的是：指导学生获得一些浅显的科学基础知识，同时培养他们的科学兴趣及学科学、用科学的能力。小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，它不仅注重学生科学知识的获取，还注重科学能力、科学态度及各种情感的培养。因此，小学科学教学光靠课堂教学是不够的，需要在课外科技创新活动中使之得到延伸和拓展。实验是培养孩子思考能力的有力武器，让孩子从小动手做实验，动手又动脑，
2、不仅能够丰富孩子的知识，培养孩子的动手和观察能力，还能提高孩子的思考能力，很好的培养孩子的科学素养和兴趣爱好，同时让孩子拥有一个创新学习的科学头脑。课程目录第一课科学探索之旅启航啦第二课自制泡泡第三课瓶子赛跑第四课不变色的神秘液体第五课水中悬蛋第六课烧不破的气球第七课烧不断的棉线第八课糖的燃烧第九课可爱的浮水印第十课总结课学生花名册编号姓名1周2周3周4周5周6周7周8周9周10周11周12周13周14周15周16周17周18周19周1彭麟杰2罗宇3李俊鑫4彭星睿5周杰6陈荣浩7杨毅伟8刘国豪9李宇航10李鑫蓝11黎一静12龚佳慧13郭可欣14冷怡15李为浩16蒋鑫17张金阳18刘虹19龙欣悦
3、20蒋自强21陈艺欣22陈淑怡23陈冬生24邓佳燕25曹钟文26白云27邓欢28范雅鲜29刘毅30任易31向宇杰32潘俊强3334353637383940注：早退事假病假旷课迟到全部到齐打全勤课程目标、原则社团理念：在实践中张扬学生的个性，在活动中展现学生的能力。社团宗旨：把学生培养成全面发展的人才，为学生提供了一个展示自我的平台，发挥学生的想象力和创造力，加强师生之间的沟通，密切学生之间的交往，全面提升学校的凝聚力。原则和目标：1、学生自主性原则原则：在科技活动室里，学生根据自己设立的探究性学习课题，可以自主地运用室内各种工具、设备、仪器等，开展各种创造性的实验和设计制作活动，目标：创建专门
4、用于科技活动室的教室，面积不宜过小。室内有学生活动工作台，工作台的排列可根据活动的需要而改变。科技活动室有专门作品陈列橱窗和工具仪器柜。室内或柜内放着各种适合学生使用的工具、设备、仪器等。学生可自主地使用这些工具、设备、仪器。2、教师指导性原则辅导教师在学生活动时要给予必要的指导。包括辅导学生完善实验制作的方案，指导正确的使用室内的工具、设备、仪器，引导学生通过探索性活动得出科学结果。目标：制定科技活动室使用规章制度。包括安排好辅导教师轮流管理表；辅导教师必须到场管理、辅导；活动室做到定时开放；学生进入室内活动事先预约；科技总辅导员要不定期检查活动状况。3、课内外相结合原则学生的科技创新综合实
5、践活动应该课内外相结合。在各学科课内教学活动中，注重开展普及性活动；在探究性学习课里辅导学生提出探究性问题，形成实验制作课题。课外开展提高性活动，在科技活动室的实验和制作活动就属于提高性活动。两者要有机地结合，使教育持久地发展。目标：有探究性课题的同学组成课外活动兴趣组，组织兴趣组学生每周保证累计有一小时在探索活动室内开展课题实验或制作活动。4、活动安全性原则活动的安全是第一位。活动室内安放的工具、设备、仪器应尽量选用安全、环保型。学生的知识、体力、能力等还处于学习上升阶段，部分器材学生不正确使用会有一定的危险性，所以活动中必须有教师在场帮助和指导。对于不正确行为，教师必须给予及时纠正。目标：
6、严格执行活动室的规章制度。活动时教师必须到岗尽责，认真管理和辅导；教师要经常向新参加活动的同学介绍工具、设备、仪器操作方法、要领；提倡学生间“以老带新”，互相合作学习。课程计划我们进行的活动把焦点放在科技制作、科技创新能力培养活动中，在活动中发现问题，提出问题，对问题进行系统的分析研究，最后解决问题。科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理，改善我们的生活。课程要求学期培活动方式：以动手动脑活动为主。学生活动评价与展示方法：1、本科技创新社团的作业以课堂活动中制作成果为主。2、考评方法：科技创新社团的作业考评方法主要从“学习态度”、“科技作品”、“学习兴趣、“参与合作”四个部
7、分，每个部分以“优”、“良”、“及格”或“待及格”四个等级呈现。3、积极参加各级各类比赛，争取在比赛中获得优异的成绩。4、展示办法：以学生现场制作为主，结合各级各类比赛成绩，学期末以展板的形式展示给全校师生参观。课程总体内容教材说明本册教材以“科技创新”为主题，旨在引导学生在活动中掌握创新发明的十大技法，以促进创新素养的达成。成果关于中外著名科学家发明家的简介和故事卡片书课程具体内容课题科学探索之旅启航啦课程目标让学生了解本期课程内容及需要做的准备工作；指导学生采用科学的方法进行探索学习；安排本期社团工作，便于社团课的顺利开展教学准备提前张贴通知单（每个人准备一本记录本，文具）为小组：图画本一
8、本。教师：图画本一本，课件，名单，社团安全、清洁卫生等要求。教学设计一欢迎入团词二本学期课程介绍三提出要求（科学课堂纪律要求科学记录本、科学材料准备）1.上课不迟到+1分；不早退+1分离开实验室整理自己座位的清洁+2分（给每一个学生编号，方便清洁委员检查）2.学会听和说三级声音训练3.自主留下做卫生并且做得干净的每次加2分。4.选考勤委员，清洁委员。（班委工作认真负责每次+1分）5.实验过程认真，有记录，记录优秀者，酌情加分。注：加分在个人记录本首页，分数作为“优秀社团成员”的获奖依据。四下节课的任务准备说明。教学反思让学生写下目标，让接下来的学习更有动力，教师也能针对性的进行指导课程具体内容课题自制泡泡水课程目标1. 能动手自制泡泡水2. 在吹泡泡的时候能产生疑问，例哪一种材料溶解的速度快；哪一种材料容易吹出泡泡来；以及材料和水以多大的比例结合吹出的泡泡才又大又多？3. 尝试交流探索过程和结果，体验自主探索探究过程。教学建议材料准备：每组：洗衣粉、洗洁精、肥皂片、小勺子3、水、杯子3、吸管3、抹布。为全班：课件教学
