《高优指导高考地理一轮复习_1.4 地球的公转及其地理意义课件 湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高优指导高考地理一轮复习_1.4 地球的公转及其地理意义课件 湘教版（64页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4讲 地球的公转及其地理意义,-2-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,目标导向:(1)判读地球公转轨道示意图,能说明地球公转过程中不同时间的位置、速度变化等情况。 (2)判读黄赤交角示意图,能说明有关黄赤交角的角度关系及其地理影响。,-3-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,1.公转特征 (1)方向:自西向东。 (2)轨道:近似正圆的椭圆。 (3)周期:1恒星年,约为365日6时9分。 (4)速度:,-4-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,-5-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,2.黄赤交角及其影响 (1)定义:黄赤交角是黄道面和赤道面之间的夹角,目前黄赤交角约
2、为23.5。 黄赤交角示意,-6-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,(2)影响:引起太阳直射点在南北回归线之间往返运动。,-7-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,黄赤交角的大小变化及其影响 1.理解黄赤交角变化带来的影响,关键是弄清几组数据间的关系。 (1)黄赤交角=回归线的度数。 (2)黄赤交角与极圈度数互余。 (3)黄赤交角=晨昏线(圈)与地轴的最大夹角。,-8-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,2.影响 (1)黄赤交角的大小决定太阳直射点的移动范围:在南北纬23.5之间。 (2)黄赤交角变化的影响。,-9-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,(2014江苏高
3、考)在地球公转过程中,若以地球为参照系,可看到太阳在黄道上运行。图1是天赤道与黄道的示意图,图2是太阳在黄道上的视运行轨迹图。读图,完成下列各题。 图1 图2,-10-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,(1)6月初,太阳在黄道上的位置是( D ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 (2)太阳处于甲、乙位置时( D ) A.地球公转速度相同 B.同一地点昼长变化趋势相同 C.日地距离相同 D.同一地点日出方位相同,-11-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,考法分析: 本题主要考查新概念的理解能力和信息的获取能力,考查太阳公转特征与太阳直射点的移动规律。,-12-,知识梳理,能力突破
4、,典题试做,题组训练,推理分析: 1.信息提取 (1)题干信息:“在地球公转过程中,若以地球为参照系,可看到太阳在黄道上运行”说明地球绕太阳公转一周,太阳在图1的黄道上运行一周。 (2)图像信息:,-13-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,2.迁移应用 第(1)题,关键是看图2中二分二至日的位置。6月初太阳在黄道上从春分日向夏至日运动,其位置接近夏至日,图2中的节气是自右向左更替的,因此最接近夏至前的丁点位置。 第(2)题,关键是区分近、远日点与冬、夏至点。地球公转速度、日地距离以近日点或远日点前后相等对称;昼夜长短以冬至日或夏至日前后相等对称。甲、乙位于冬至日前后,非近日点前后,昼夜
5、长短相等,同一地点日出方位相同,而地球公转速度和日地距离不相等;乙点昼长在渐长甲点昼长在渐短。,-14-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,(2016山东济宁期末)专家研究发现,英国巨石阵是一处古人天文观测遗址,在特定日期站在阵内的人可以看到日出、日落透过巨石缝隙的光线。图1为巨石阵景观图,图2为巨石阵不同日期太阳光线示意图。读图,完成第12题。 图1 图2,-15-,知识梳理,能力突破,典题试做,题组训练,1.图中所示太阳光线中,代表冬至日日出的是( ) A. B. C. D. 2.若代表某日日落的太阳光线,20天后的日看到相同方位的日落,则日可能是( ) A.6月12日 B.7月2日
6、 C.7月12日 D.1月2日,答案,解析,-16-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,目标导向:(1)能运用表示昼夜长短的相关图表资料,说明昼夜长短的时空变化规律,并能利用昼夜长短变化规律解决相关的地理问题。 (2)能进行昼夜长短的相关计算。,-17-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,昼夜长短的变化特点,-18-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,-19-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,-20-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,昼夜长短变化分析与计算方法 有关昼夜长短问题的分析主要包括昼夜长短状况、昼夜长
7、短的变化状况和极昼、极夜现象等方面,要突破此考点主要抓住“三看”。 1.昼夜长短状况看“直射点位置” 太阳直射点所在的半球位置决定昼夜长短状况。太阳直射点在哪个半球,哪个半球就昼长夜短,且越向该半球的高纬度地区白昼时间越长。太阳直射点所在半球的极点周围出现极昼现象。如下图所示:,-21-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,2.昼夜长短变化看“移动”方向 “移动方向”主要是指太阳直射点的移动方向,它决定昼夜长短的变化趋势,纬度高低决定昼夜长短的变化幅度。太阳直射点向哪个半球移动,哪个半球就昼变长夜变短;且纬度越高,昼夜长短变化幅度越大。如下图所示:,-22-,知识梳理,能力突破,
8、图解要点,典题试做,题组训练,3.昼夜长短计算看“特点” (1)根据某纬线的昼弧或夜弧特点进行计算: 昼(夜)长时数=昼(夜)弧度数/15 (2)根据日出或日落时间特点进行计算: 地方时正午12时把一天的白昼平分成相等的两份,关键是找出某地日出或日落位置所在经线的地方时;如果给出的时间不是地方时,而是北京时间或者某时区的区时,则要算出其日出和日落时间。过程如下: 昼长时数=(12-日出时间)2=(日落时间-12)2 夜长时数=日出时间2=(24-日落时间)2 昼长时数=日落时间-日出时间,-23-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,(3)根据纬度的分布特点进行计算: 同纬度各地
9、的昼长相等,夜长相等。 南、北半球纬度数相同的地区昼夜长短对称分布,即北半球各地的昼长(夜长)与南半球同纬度地区的夜长(昼长)相等。例如,30N的昼长等于30S的夜长。,-24-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,-25-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,二分二至日不同纬度昼夜长短的分布 二分二至日昼夜长短纬度分布示意图 几条重要纬线昼夜长短时间分布示意图,-26-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,(2015福建高考)图2为某摄影爱好者在图1中广袤草原上拍摄的“日出”美景。读图,完成下列各题。 图1 图2,-27-,知识梳理,能力突破,图解要
10、点,典题试做,题组训练,(1)摄影爱好者拍摄“日出”美景的方向和北京时间分别是( D ) A.东南 7月1日06时 B.东北 7月1日06时 C.东北 1月1日12时 D.东南 1月1日12时 (2)拍摄“日出”美景的地点是图1中的( C ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁,-28-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,考法分析: 本题通过区域等高线图和日出景观图,考查时间计算、日出日落的方位变化和等高线图的判读。主要考查信息的解读能力和迁移运用能力。,-29-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,推理分析: 1.信息提取 (1)题干信息:“广袤草原上”说明拍摄地点
11、的环境特征;“日出”美景说明拍摄时间为日出时刻。 (2)图像信息:,-30-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,2.迁移应用 第(1)题,选项信息的解读是关键。全球极昼、极夜地区除外,1月日出东南、7月日出东北,排除A、C项;该地位于30E的赤道附近,当北京时间12时时,该地为6时左右,恰为日出时刻。 第(2)题,排除法。结合上题日出景观图中显示选择地点的东南方位应该为平坦的稀树草原,甲、丙东南为山地,丁地东南为湖面,只有丙地符合。,-31-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,(2015安徽黄山质检)下表为黄山市和H地某月两天的日出日落时刻表(北京时间),据表完
12、成第12题。,-32-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,1.H地在黄山市的什么方向?( ) A.东南方 B.东北方 C.西北方 D.西南方 2.这两天H地太阳的视运动轨迹正确的是( ) A.日出东南日中正北日落西南 B.日出东南日中正南日落西南 C.日出东北日中正南日落西北 D.日出东北日中正北日落西北,答案,解析,-33-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,(2015福建泉州期末)下表为内蒙古呼和浩特(111.7E,40.8N)某年四个不同日期日出时刻(北京时间)与日照时数,据表完成第34题。,-34-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,3.
13、造成甲、丙两日日照时数差异的主要因素是( ) A.昼夜长短 B.太阳高度 C.地形起伏 D.天气变化 4.若要在乙日拍摄一张当天的日出照片,要将照相机的镜头对准( ) A.东北方向 B.东南方向 C.正东方向 D.正西方向,答案,解析,-35-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,目标导向:(1)能运用正午太阳高度角的相关文字或图表资料,说明正午太阳高度的变化规律,并能用该规律解决相关的地理问题。 (2)能进行正午太阳高度的相关运算及应用。,-36-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,1.正午太阳高度 正午太阳高度就是一天中最大的太阳高度,也就是太阳直射当地所在经
14、线时的太阳高度(如下图所示)。H表示当地的正午太阳高度。,-37-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,2.正午太阳高度的变化 (1)纬度变化规律 正午太阳高度从太阳直射点所在纬度向南、北两侧递减。 具体表现为:夏至日:正午太阳高度由北回归线向南、北两侧递减。 冬至日:正午太阳高度由南回归线向南、北两侧递减。 春、秋分日:正午太阳高度由赤道向南、北两侧递减。 空间上的对称规律:以太阳直射的纬线为对称轴,在南北对称分布的纬线上,正午太阳高度相等。,-38-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,正午太阳高度相等的对应纬度示意图,-39-,知识梳理,能力突破,图解要点,典
15、题试做,题组训练,(2)季节变化,-40-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,3.四季更替和五带 (1)成因,(2)四季更替,-41-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,(3)五带的划分,-42-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,1.正午太阳高度的分布、变化规律的判断方法 (1)分布看“远近”远小近大。 距离直射点所在的纬线越近,正午太阳高度越大,反之则越小。与太阳直射点所在纬线纬度差相等的两条纬线上的正午太阳高度相同。 (2)变化看“移动”来增去减。 太阳直射点向某地移来时,该地的正午太阳高度逐渐增大;太阳直射点远离某地移去时,该地的正午太阳
16、高度逐渐减小。 2.正午太阳高度的计算 正午太阳高度=90-两点纬度差。 “两点”指观测点、太阳直射点。若两点同在北(南)半球,两点纬度差为大数减去小数;若两点分属于南、北不同半球,两点纬度差为两点的纬度数之和。,-43-,知识梳理,能力突破,图解要点,典题试做,题组训练,3.正午太阳高度的应用 (1)确定地方时:当某地太阳高度达一天中的最大值时,此时日影最短,当地的地方时是12时。 (2)确定房屋的朝向:为了获得更充足的太阳光照,确定房屋的朝向与正午太阳所在位置有关。在北回归线以北地区,正午太阳位于南方,房屋朝南;在南回归线以南地区,正午太阳位于北方,房屋朝北。 (3)判断日影长短及方向:正午太阳高度越大,日影越短;正午太阳高度越小,日影越长,且日影方向背向太阳。 (4)确定当地的地理纬度 根据某地某日(如二分二至日)正午太阳高度,结合正午太阳高度的计算公式可
