学校党支部开展基层组织建设年自查汇报基层党支部自查自改报告基层党支部汇报

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1、学校党支部开展基层组织建设年自查汇报基层党支部自查自改报告基层党支部汇报基层党支部自查自改报告基层党支部汇报学校党支部开展基层组织建设年自查汇 报中央确定 XX 年为基层组织建设年，这是基层党支部抓 住契机完善组织机构建设的良好契机,是创先争优活动的深 化，深入扎实落实好上级的工作要求，对于迎接党的十八大 胜利召开、巩固党的执政基础，具有十分重要意义。xx 小学 党支部以中央组织部关于在创先争优活动中开展基层组织 建设年的实施意见 （中组发XX6 号）精神为依据，以朝 阳区教工委的各项要求为落脚点，以学校党支部的各项工作 为主要内容，以促进学校的进一步发展为工作目标，组建了 学校党政工团和党员

2、代表共同参与的自查工作领导小组，全 面梳理和检查了学校组织工作情况，现将自查情况和结果汇 报如下： 一、 党组织带头人情况汇报 15 分 关于 xx 小学的党组织工作带头人要做以下几方面的特 殊介绍，一是三年来学校历任了三位党支部书记，一是专职 书记沈春燕同志，紧接着是校长兼书记朱勇哲同志，最后是 专职书记鲍迎秋，其中现任校长既是学校的副书记，也是学 区党总支书记，所以对党务工作更加熟悉，因而学校的党支 部工作力度十分突出，学校现任书记又兼任学校的常务副校 长，所以党政工作的整体协调十分顺畅，学校各项工作稳步 推进。要素一：政治素质、党性观念以及围绕教育教学中心工 作落实党建工作责任情况； 学

3、校党支部的正副书记也是学校的党政领导具有较高 的政治素质和党性观念，朱书记还在统管学区的总支工作， 鲍迎秋同志于 XX 年 7 月以优异的成绩毕业于中央党校在职 研究生院，今年她还主动参与政工师的职称考试，由此可见 学校党组织工作带头人的个人素养和学识水平。在实际工作 中两位干部及其领导的 xx 小学党支部认真执行上级的各项 制度要求，完成好上级交办的各项工作任务，学校各项中心 工作都离不开学校党支部的参与和建设，离不开党员队伍的 先锋模范作用，因为学校的核心工作任务都是校长、书记、 支委和党员们共同完成，目前学校的中层干部中只有一名非 党员，而且已被列为今年的计划发展对象，学校党员总数占 全

4、体教师数的三分之一强，且大家除了具有较为丰富的教学 经验外还有较强的奉献意识，自觉遵守学校制度文化，为 xx 小学的发展做出了不可磨灭的贡献。要素二：廉洁自律发挥表率作用，群众认可情况及参加 学习培训，提升自身修养情况； 学校党支部非常重视廉政工作建设，学校廉政建设开展 的有声有色。首先是学校党政干部主动签订了廉洁自律承诺 书，同时通过行政会和全体教师会及时向大家宣传廉洁规定和相关要求，按照今年的廉政要求和风险查找点，学校还把 廉政承诺拓展到中层干部领域，把廉政工作和广大教师的师 德建设相结合，同时通过学生大会和家长会把廉政意识渗透 到学校的每一个人。看似事小，实际上一个廉洁公正的社会 就需要

5、我们从一点一滴做起。在廉政攻势下，学校的风气更 加纯净，人际关系虽然简单，但是凝聚力和战斗力得到了提 升，无论是教师还是学生和家长对学校整体的师德师风的认 可度高。学校教师不但师德休养好，教师个人素质也在不断 提升，青年教师在支部的要求下，自觉撰写教学反思，党员 帮助青年教师磨课，学校的团队捆绑式评价手段的运用和名 师工作室的建设，以及集中培训和教师自觉学习的有机结合， 都成为 xx 小学教师团队党支部建设学习型组织的有力抓手 和凝聚队伍的有效手段，促进了 xx 小学教师团队水平的整 体提升。要素三：贯彻民主集中制，抓班子建设，促进班子团结 情况； xx 小学的管理特色之一就是学校的民主管理力

6、度大， 原 因之一是因为我们有一支过得硬的干部队伍，学校李鸿丽副 校长是朝阳区业务精水平高的骨干教师，赵军和党杰主任也 是从事多年管理工作的区级骨干教师，刘继江副校长主持分部工作，也有着丰富的管理经验，这三位领导从年龄上都比 校长书记还大一些，负责后勤工作的慕容洁老师和负责团队 的侯海涛老师在本职岗位上也是有着丰富的经验，而且还都 兼任着支部的相关工作，大家都具备都挡一面的能力和水平， 因此在学校的各项工作管理上校长书记很注意听取主管领 导的工作意见，当然支部也通过群众访谈和年终考核对学校 的各级班子进行评价和反馈，实现了整体责权利的统一，班 子团结和谐，大家相互补台，再加上干部本身的个人素质

7、和 业务能力就很强，所以学校的各项工作进展明显，尤其是在 朱校长的领导下学校提出了方寸精彩的办学理念，使学校的 特色文化和学校整体工作的推进有机统一，为学校今后的可 持续发展，梳理出了一条清晰的道路。要素四：抓干部、党员队伍建设、做好培养选拔干部工 作和发展党员工作、发挥党员先锋模范作用情况； 学校党支部重视干部和党员的队伍建设工作，一直以来 坚持以党员手册的形式督促党员干部把支部的相关学校、提 高、联系群众、参与学校中心工作等相关内容落在实处，学 校重视选拔培养那些工作踏实、群众认可、德才兼备的同志 作为干部选拔对象和入党积极分子，例如：董艳宏、党杰、 侯海涛、刘继江、冯力、章锦、王秀梅等，

8、此外在学校首次 精彩教师中，除刘建昌老师外全部为学校党员教师，从而也体现了我校党员的先锋模范作用。要素五：领导、指导群团组织开展工作的情况。 麻雀虽小五脏俱全，xx 小学的教师总数不足 70 人，而 且每位教师的时间都被占用的满满的，加班加点更是常事， 在完成好教育教学任务的同时，再开展活动是一件很不容易 的事情，为此学校积极整合活动，忙里偷闲挤出时间也要保 证学校群团活动的有效开展，方法一是把全团活动和学校活 动有机整合，例如新春联谊会、教师节活动等等；方法二是 把学校的一些活动直接委托给群团组织开展，例如评选师德 标兵、开展青年教师的基本功比赛和赛课活动；方法三是开 展专题性活动和考察性活

9、动也注意给群团组织提供机会。近 年来学校群团组织蓬勃发展，学校工会带领教代会给学校发 展建言献策，学校绩效工资方案得到了全体教师的认可，团 支部开展了多种活动促进了青年教师的成长关心了青年人 的发展需要，老教协工作更是有声有色。受时间限制在这里 不作赘述。二、工作思路 10 分 xx 小学始终有着清晰的发展思路， 学校以原有积淀的摄 影特色为切入口，提炼出了方寸精彩的办学理念，在今后的 学校发展上将结合精彩教育文化，拓展学校的教育教学、课程建设和队伍建设上来，从细节入手，使学校处处精彩，实 现让学生的童年更精彩的办学目标。要素六：学校党建工作思路是否明确，是否形成年度计 划、总结； 学校党支部

10、始终围绕学校的中心工作想办法、做文章。 因为党建工作必须与实践相结合才是持久的具有生命力的。 在创先争优活动中学校提出了党员率先垂范的相关要求，在 学校特色文化建设上，支部提出了深化摄影特色的党建课题。 在精彩教育上党支部除了积极参与学校系列精彩活动创建 还提出了争做精彩党员的具体要求，使学校党政工作一体化 呈现。在学年计划和总结中，学校党建工作都进行了专门的 汇报。要素七：是否围绕学校中心工作发挥党组织政治核心作 用和党员模范带头作用情况；* 党支部注重把党建工作与学校中心工作紧密结合，立足 于实施素质教育的需要，着眼于提高师资队伍的整体素质， 把握 “干部队伍” 、 “党员队伍”和“教代会

11、代表队伍” 这 三个关键群体，提升他们的意识和素质，发挥好他们在学校 的舆论引导和示范带头作用。并倡导教职工在工作中“有激 情、出真情、有想法、出办法、有姿态、出状态、有韧劲、出干劲” ，努力创建一支充满朝气与活力、智慧与能力并进 的高素质教师队伍，为学校的内涵发展提供思想和队伍保障。 1、发挥干部的带头意识。党支部强化干部队伍的示范 带头作用。学校领导带头学习、带头思考、带头实践、带头 反思，要求一般党员干部做到的，领导要先做到、做好；中 层干部通过管理案例研究、工作中“一得一失一突破”的反 思来提高执行力，带头服务师生；年级组长、教研组长通过 项目管理历练能力，提高威信，做组室的表率。 党

12、支部在干部培养与选拔中要求党员干部要吃得起苦、 挑得起重担、受得起委屈，遇到管理和教育教学难题时要敢 于面对、勇于探索解决问题的办法。在学校管理中安排校级 干部分管不同部门的同时，还分管不同年级，同样，要求中 层干部也对应分管一个年级，当年级管理中出现问题时，校 级干部与中层干部要深入年级组，协助年级组长一起寻找解 决问题的办法。而年级组中的党员在问题解决过程中要起到 排头兵的作用。 2、发挥党员的模范意识。党员是学校党组织的核心力 量，党组织的政治核心作用是通过党员发挥先锋模范作用来 体现的。党支部从提升党员意识着手，要求党员做到“想全 局、议大事、办实事” ，发挥在年级组、教研组中积极的舆

13、 论导向作用。党支部通过学习与实践活动，不断增强党员身 份意识，发挥党员主体作用。党支部坚持党内“三先”制度，学校重大事项、重要工 作、难点工作在党内“先知道、先讨论、先行动” 。如学校 的绩效工资方案初稿形成后，在党员中先进行宣传、解释、 讨论，让党员听得懂、看得清、想得明白，最后形成统一认 识。在此基础上，再在全体教职工中宣讲，如果遇到群众不 明白、不清楚的情况，党员就可以作解释和说明，成为学校 对重大工作的宣传者和引导者。又如教育教学分析反馈工作， 也是学校工作的重点内容，作为年级组长和教研组长的党员， 他们能站在学校和学生发展的角度思考分析的内容和今后 的举措，敢于提出自己的见解和思路

14、，发挥了党员的主体作 用和示范带头作用，体现了“想全局、议大事、办实事”的 党员身份意识，形成学校党员人人争做“七个”模范（做学 习的模范；做爱国守纪的模范；做服务群众的模范；做关爱 学生的模范；做教书育人的模范；做高尚师德的模范；做志 愿服务的模范）的良好氛围。党支部一共 23 名党员，有 20 位获得过市区先进。 【1 】 【2】 【3 】 【4 】 【5 】 【6】 【7 】 【8 】 【9 】 【10】 【11】 【12】 【13】 【14】3、以教研组为单位成立党小组，运用多种有效载体展 现党员风采，在岗位践行中体现“三高” 。 为便于党员以小组为单位开展活动，落实“立足岗位体现三高

15、”的要求，我校党支部以教研组为单位成立了三个党 小组，即语文英语组、数学组、综合组。同时推出了“党员 示范岗” 和“星级党小组评比”活动，示范岗有教书育人 示范岗、服务育人示范岗、班主任示范岗和志愿者服务示范 岗，为党员教师岗位示范、展示自我搭建了平台，创设了机 会。也提高了党员的示范意识和带动意识，同时也方便周围 群众对党员的监督，真正实现“一个党员，一面旗帜” 。星 级党小组评比的指标与党员同志平时的常规工作相吻合，充 分调动了各党小组争先创优的积极性和主动性，增强了党组 织的凝聚力和创造力。比如双结对活动、交通文明岗活动、 晨扫活动、读书节、 “三奖”评比、学术节党员的公开展示 课等活动，有效地促进了党员立足本职，服务群众的意识， 为学校的内涵发展提供坚实的思想保证和队伍保障。要素八：党员主题教育活动常态化，有明确的主题，逐 步形成长效机制，并能逐年提升教育效果。 近年来学校多次开展主题教育活动，每次活动前学校支 部都进行了精心的设计和安排，活动内容丰富，缓解紧凑， 内容翔实，教育深刻，效果良好。在主题活动教育下，学校 党员的思想觉悟和工作意识明显加强，班子的建设和组织领 导能力逐年提升，学校党支部的凝聚力和战斗力也得到了有 效保障。学校党员队伍的先锋模范作用凸现，学校教师队伍素质提升。