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1、大学生安全教育与突发事件应对,第十二章共分为二节,兵器工业出版社,第十二章 大学生生理与心理健康教育,在校的大学生是最富有理想、生气，文化层次较高的青年群体。与西方国家的大学生不同，中国大学生的群体特征相对突出，表现在年龄段相对集中（一般在1823岁之间）、学习和生活环境相对封闭、学习条件相似等方面。大学生的心理活动特征以其生理特征为基础，同时又受社会环境和教养方式的影响。因此，要了解大学生的心理健康问题，必须熟悉大学生的生理特征和心理特征。,第一节 大学生的身心特点与维护,某大学一位刚入校3个月的18岁女生，家庭经济情况一般，有一弟弟读初中。从小父母对她的希望就是好好读书，长大能离开农村。在
2、上大学前，她几乎没参加过其他劳动或活动，没有出过远门。她从小是个乖女孩，听老师的话听父母的话，听大人的话，与同龄相处较好。父母不愿她到陌生城市读书，出于经济原因考虑，她主动向父亲提出，填报相同专业中收费最低的本市某大学。上学第二个月后，她3 000多元的存款在校园内被骗。事后，她经常出现失眠、无食欲、焦虑、反应力减慢等现象，不能集中注意力思考、判断问题，情绪低落、愤怒、自责，并感到羞耻。她感到生活中处处都是危险，不相信其他人。一个人时，她眼前常会出现骗子的画面，梦中会有事件的一些场景出现；下晚自习时害怕一人单独走回宿舍。,【案例导入】,第一节 大学生的身心特点与维护,本案例中的女生独立处理问题
3、的能力差，有过分内省的人格倾向，认为给家庭造成很大经济损失而耻辱。其正常学习和生活均受到影响。 大学生刚接触社会，正处于认识社会，形成对社会初步看法的关键时期，他们各方面承受能力都较差。受阅历的限制，这类危机事件很可能给他们造成精神上、心理上、经济上的伤害，以致形成对社会不正确的认知，甚至影响终生。因此要重视大学生对类似危机的干预，认识危机中新的生机，引导大学生正确面对危机，及时把握转机，促进其身心和谐发展，使个体获得成长和自我实现，最终走向成熟。,【案例点评】,一、生理特点,第一节 大学生的身心特点与维护,1外部形态成人化 2身体系统、器官全面发展 3机体功能处于最强健的阶段 4大脑发育趋于
4、成熟 5性特征变化突出,【知识链接】,二、心理特点,第一节 大学生的身心特点与维护,（一）低年级大学生的心理特点 1新鲜感与恋旧感的交织 2唯我意识和集体意识的交织 3自豪感与自卑感的交织 4轻松感与紧张感的交织,【知识链接】,二、心理特点,第一节 大学生的身心特点与维护,（二）中年级大学生的心理特点 1人生观、价值观、世界观趋于稳定和定型 2思想活跃，兴趣爱好广泛 3学习态度和目标出现差异 4同学间了解加深，独立能力日益加强 （三）高年级大学生的心理特点 1紧迫感 2忧虑感,【知识链接】,三、情绪对大学生的影响,第一节 大学生的身心特点与维护,1情绪会影响行为 2情绪会影响智力发展 3情绪也
5、会影响人的身体机能 4人与人的关系也会受到情绪的影响,【知识链接】,四、大学生常见心理健康问题,第一节 大学生的身心特点与维护,（一）学业问题 （二）情绪问题 （三）人际关系问题 （四）情感问题 （五）就业问题 （六）对互联网的依赖问题 （七）特殊群体学生的心理健康问题,【知识链接】,五、大学生心理健康的自我塑造,第一节 大学生的身心特点与维护,（一）树立正确的人生观、价值观、世界观 （二）正视自我，增强社会适应力 （三）努力加强道德修养 （四）确立符合实际的目标 （五）建立良好的人际关系 （六）合理调控自己的情绪 （七）积极参加实践活动,【知识链接】,六、大学生如何自我疏导,第一节 大学生的
6、身心特点与维护,1回避法 2自勉法 3自慰法 4宣泄法,【知识链接】,第二节 珍爱生命，防止自杀,20年3月29日下午3点半，某大学化学工程系黄某被舍友发现在宿舍内上吊自杀身亡。警方勘察现场时，发现了黄某留在桌上的字条，上面内容为“爸爸妈妈，今后我不能照顾你们了，考研或是就业，压力真的太大了”。黄某同班的6名男同学得到消息后赶来，其中一个高个男孩几乎哭着说：“早晨她还说今天天气好，要去看校园里的樱花呢。”,【案例导入】,第二节 珍爱生命，防止自杀,学生自杀是一种极端的行为，它给家庭带来毁灭性的打击，给周围的学生、老师留下难以抹去的阴影甚至是心理创伤，给学校带来极大的负面影响，给社会造成一些不稳
7、定的因素。国家培养一个高学历的人才十分不容易，父母含辛茹苦养大一个孩子20多年更不容易。当自杀者准备化蝶远去时，是否应该考虑一下对国家、对家庭的影响？ 因此，大学生需要加强自身的心理素质建设，采取合适的途径发泄心中的不满，解除心中疑惑，倾诉心中担忧，做一个懂得表达自我、调解自我、发扬自我的德智体全面发展的大学生。,【案例点评】,第二节 珍爱生命，防止自杀,自杀是指个体蓄意或自愿采取各种手段结束自己生命的行为。根据自杀行为的特征，可将其分为两类： 1情绪型自杀 2理智型自杀,【知识链接】,一、大学生自杀基本知识,第二节 珍爱生命，防止自杀,（一）有自杀倾向的初期警号 1言语上多消极悲观 2情绪上多反复无常 3身体上多软弱无力 4行为上多怪异，令人费解 （二）自杀的预防 1积极学习心理健康知识 2磨炼承受挫折的能力和意志 3热爱专业知识，积极参加社会实践活动，培养广泛的兴趣爱好,【知识链接】,二、大学生自杀的预防,
