《湖南省醴陵市青云学校八年级语文上册_6 阿长与《山海经》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省醴陵市青云学校八年级语文上册_6 阿长与《山海经》课件 （新版）新人教版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,阿长与山海经,作者简介,鲁迅（18811936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集呐喊、彷徨，散文集朝花夕拾。,识记字词,骇 惶急 疮疤 掳 渴慕 霹雳 悚 诘问 惧惮,hi,hung,chung,l,m,p l,sng,ji,dn,拎读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么?,“谋杀”我的隐鼠 “切切察察”的毛病 摆成“大”字的睡相 令人厌烦的种种规矩 “长毛”的往事 给我买心仪已久的山海经,读一读,连真正的名字也没有 相貌平平甚至有些丑 多事，切切察察 不拘小节 麻烦规矩多 愚昧，无知， 心地善良，仁慈，善于帮助别人,精读并按以下句式说话: 读文章
2、片断,我认识到长妈妈是个_的_(劳动妇女)。,说一说,作者从多个层面、多个角度刻画了长妈妈的形象，下面请同学们认真归纳，用60字以内的一句话，提炼出长妈妈的人物形象。,长妈妈是一个饶舌、多事、有许多繁文缛节，但又爽朗、热情、乐于帮助别人，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德的劳动妇女。,不大佩服,认为麻烦,空前敬意,憎恶怨恨,新的敬意,由衷的祝福,精读第1828自然段。,想象阿长买山海经时的情景，小组自编剧本，合作表演。 要求：1、想象合理 2、全员参与,演一演,她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。,我对从她那里得到山海经不抱任何希望，只是说说而已。,1、当阿长问山海经是怎么一回事
3、时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？,想一想,“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。,买山海经一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。,2、阿长把山海经买回时，“我”有什么反应？体现了怎样的心情？,3、为什么在此时作者认为“她确有神力”？这句和前面的阿长讲“长毛的故事”时的“却不料她还有这样伟大的神力”有何区别？,因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那样热心；别人也“不能做”，有画的山海经很难找，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“她确有神力”,前一次带有调侃的意味，第二次却含有称颂的意味。,4、 前文为什么要用如此多的笔墨去写如何“憎恶”“讨厌”阿长呢？有什么作用？,1.为后文的感激、赞颂蓄势，起到了铺垫、衬托的作用，运用了欲扬先抑的写法。,2.为了从多角度、全方位地展示长妈妈的形象，使其形象更真实、生动、丰满。,
