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1、一年级下册语文复习计划 一、复习目标一、复习目标 ： 1复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 2复习巩固大写字母，会用音序查字法查字。 3复习认读生字表（一） 中的 400 个汉字，复习掌握生字表（二） 中的 200 个汉字，掌握 28 个常用偏旁。 4了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立 识字的能力及主动识字的愿望， 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯， 基本做到 书写规范、端正、整洁。 5复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组 词。 6复
2、习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中 运用部分词语。 7复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解 能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 8会正确背诵指定的课文。 9复习认读课文中出现的常用标点符号。在阅读中，学习运用句号、问号、逗号、 感叹号。 10认识句子，能正确的抄写或听写句子。 11学习写自己想说的话，培养写话的兴趣。 二、复习内容及重点：二、复习内容及重点： 1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。 2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。 3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容
3、填出相应的词语。 4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好 的阅读习惯。 三、复习形式：三、复习形式： 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械 记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。 四、复习措施：四、复习措施： 1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。 3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习 内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的
4、阅读能力。 5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。 五、复习类型：复习类型： 1、看拼音写词语或者简单的句子。 2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。 4、古诗的吟诵和填空练习。 5、重点课文的理解和阅读练习。 6、看图，写几句话。 六、注意事项：六、注意事项： 1、明确复习要求，求实。首先，在复习训练中严格落实“标准”中的要求。其次， 复习的过程要踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练。再次，要讲求实效。每一节 复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得。 2、开展自主复习，求活。
5、在复习中，引导学生通过“变式、变序、综合”的方法， 把知识活学活用。在“活”中求得扎扎实实的复习效果，在“活”中提高学生的能力， 在“活”中激发学生主动学习，主动探究的精神。 3、优化知识结构，求法。在复习中，引导学生注意发现知识之间纵向和横向的联 系，不仅让学生掌握系统的知识，更要以基础知识为凭借，教给学生方法，培养学生举 一反三的能力。 七、分块复习内容七、分块复习内容 复习内容及课时安排复习内容： (共 16 课时) （一）汉语拼音(3 课时) 1复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 3复习巩固大写
6、字母。会用音序查字法查字典。 （二）字词(3 课时) 1复习认读生字表（一）中的 400 个汉字， 复习掌握生字表（二）中的 200 个汉字。 2复习和掌握一些常用的识字方法。 3复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反 义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。 4进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 （三）句子(3 课时) 1认识句子，能正确地抄写或听写句子。 2正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 3复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。 （四）积累(渗透在整个复习过程) 1复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在
7、口头或书面语言中 运用部分词语。 2复习语文园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3正确背诵指定的课文。 （五）阅读 (3 课时) 1复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 2复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。 3理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 4复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 （六）朗读(渗透在平时读书的时候) 1复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 （七）写字(渗透在平时书写的时候) 1.掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。 2养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。 3能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 （八）说话(2 课时) 1.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2.能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。 3.与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。 4.有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
