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1、1,第六章 系统的校正设计,第一节 概述 第二节 串联校正 第三节 PID校正 第四节 反馈校正 第五节 系统校正设计的MATLAB实现,2,校正的实质：,在实际过程中，既要理论指导，也要重视实践经验，往往还要配合许多局部和整体的试验。所谓校正，就是在系统中加入一些其参数可以根据需要而改变的附加机构或装置，使系统整个特性发生变化，从而满足给定的各项性能指标。,1、用附加装置重新改变系统零极点在s面的分布，使分布满足要求,2、加入装置就是加入零极点，系统的根轨迹发生变化。,3、零极点变化，系统的频率特性发生变化。附加装置称为校正装置，通常用GC(S)表示。,一、校正的概念,3,校正的实质：,4,
2、二、校正方式,校 正 方 式,串联校正,反馈校正,校正装置,校正装置,前馈校正,干扰补偿校正,1、按校正装置的连接方式分,5,(b)对扰动的补偿,(a)前馈校正,2、按装置的性质分,（1）超前校正 （2）滞后校正 （3）滞后超前校正,6,第二节 串联校正,图中，Gc(s)表示了串联校正装置的传递函数， G(s)表示系统不变部分的传递函数。,工程上常用的串联校正有超前校正 ，滞后校正 ，滞后超前校正,一、相位超前校正,相位超前校正的传递函数为,上式所对应的波特图如下：,由图可见，超前校正的主要特点是提供正的相移，故称相位超前校正。 相位超前主要是发生在 ， 而且超前角最大值为,这一最大值主要发生
3、在对数频率特性曲线的几何中心处，对应的角频率为：,7,作用：例、设单位负反馈系统原来的开环渐进幅频特性曲线和相频特性曲线如下图曲线L1、1所示。它可以看作是根据给定稳态精度的要求，而选取的放大系数K所绘制的。,由图可以看出，在20lg|G(j)|0范围内， G(j) 对-线有一次负穿越，原系统不稳定。这说明根据稳态精度要求所选取的K值会使系统的稳定性破坏，为了解决这一矛盾，给系统串入超前校正。,为使校正环节的正相移补偿在原系统的中频段，因此校正环节的转折频率1/aT 及1/T，原则上应分别设在原截止频率c1的两侧。,校正后系统的开环对数频率特性曲线如图中L2、2所示。,由于校正环节的幅频特性有
4、一段正斜率，故使校正后的渐近幅频特性的中频段斜率变为-20dB/dec，而且截止频率增大到c2；对照相频曲线来看，由于校正环节正相移的作用，使c2附近的相频曲线明显上移。因此经校正后系统不仅稳定，而且还具有一定的稳定裕度，有效的改善了原系统的稳定性，并且可以使快速性有所提高。,8,作用：正相移和正幅值斜率改善了中频段的斜率，增大了稳定裕量，从而提高了快速性，改善了平稳性。,缺点：使系统高频段的幅频特性上移了20lgadB，这会削弱系统抗高频干扰的能力，因此在高频干扰比较严重的情况下，一般不用超前校正。,9,假设该网络信号源的阻抗很小，可以忽略不计，而输出负载的阻抗为无穷大，则其传递函数为,无源
5、超前网络,时间常数,10,时间常数,分度系数,注：j采用无源超前网络进行串联校正时，整个系统的开环增益要下降,因此需要提高放大器增益加以补偿,倍,带有附加放大器的无源超前校正网络,此时的传递函数,11,超前网络的零极点分布,故超前网络的负实零点总是位于负实极点之右，两者之间的距离由常数 决定。,可知改变,和T(即电路的参数,超前网络的零极点可在s平面的负实轴任意移动。,由于,)的数值，,12, 对应式 得,显然，超前网络对频率在 之间的输入信号有明显的微分作用，在该频率范围内输出信号相角比输入信号相角超前，超前网络的名称由此而得。,20dB/dec,最大超前角频率,求导并令其为零,的几何中心为
6、,即几何中心为,画出对数频率特性如图所示,13,二、滞后校正,滞后校正的传递函数为,上式所对应的波特图如下：,设单位负反馈系统原来的开环渐进幅频特性曲线和相频特性曲线如上图曲线L1、1所示。它可以看作是根据给定稳态精度的要求，而确定的放大系数K所绘制的。,由图可以看出，20lg|G(j)|在中频段截止频率c1附近为-60dB/dec 顾系统动态响应的平稳性很差或不稳定，对照相频曲线可知，系统处于临界稳定情况。,14,将系统串入滞后校正环节，并将滞后校正环节的转折频率1/T，1/bT设置在远离c1的地方。这时校正后系统的开环对数频率特性如上图L2、2所示。由于校正环节的相位滞后主要发生在低频段，
7、故对中频段的相位特性曲线几乎无影响。因此校正的作用，使c减小了，从而增大了稳定裕度，保证了稳定性和振荡性的改善，因此可以认为，滞后校正是以牺牲快速性来换取稳定性和改善振荡性。同时由于校正后系统高频衰减了20lgbdB，因此校正后的系统具有较好的抑制高频干扰的能力。,如前所述，系统的稳态精度取决于K、V。滞后校正没有起到直接提高稳态精度的作用，而是由于它的加入，使得系统可能在较大的放大系数时，不至于发生振荡性过大或不稳的现象，稳态精度的提高仍然是通过增大K的手段来实现的。,15,设单位负反馈系统未校正时的对数频率特性如图中曲线L1、1所示，校正网络Gc(s)对应的幅频特性如图中曲线L2所示。 G
8、c(s) G(s)对应的对数频率特性为曲线L3、3。,由图可见，加入Gc(s) 后并未改变低频段的斜率与高度，这说明稳态精度并未由于Gc(s) 的加入，使得T-1幅频特性事先均有衰减，这样提供了通过增加开环放大系数，提高低频区幅频特性高度的可能性。增大放大系数，即将曲线L3上移，可得曲线L4 。曲线L4与L1相比，低频区的高度变高，而中频区、高频区不变。即稳态精度提高的同时基本上保持了其他性能不变。,通常式 可通过下面的无源网络来实现,16,2.无源滞后网络,如果信号源的内部阻抗为零，负载阻抗为无穷大，则滞后网络的传递函数为,时间常数,分度系数,无源滞后网络,17,三、滞后超前校正,综合超前、
9、滞后校正的利弊，为了全面提高系统的动态品质，使系统稳态精度、快速性和振荡性均有所改善，可同时采用超前与滞后校正，并配合增益的合理调整。,鉴于超前校正的转折频率应选在系统的中频段，而滞后校正的转折频率应选在低频段，因此可知滞后超前串联校正的传递函数的一般形式应为：,上式可由下图所示无源网络来实现。,无源滞后-超前网络,18,上式前一部分为相位超前校正。后一部分为滞后校正。GC(S)对应的波特图所下图所示。,由图中可以明显看出，在不同的频段呈现的滞后、超前校正作用,19,第三节 PID校正,(a) PD控制器,（1）比例-微分（PD）控制规律,PD控制规律中的微分控制规律能反映输入信号的变化趋势，
10、产生有效的早期修正信号相当于超前校正，以增加系统的阻尼程度，从而改善系统的稳定性。在串联校正时，可使系统增加一个 的开环零点，使系统的相角裕度提高，因此有助于系统动态性能的改善。,在工业自动化设备中，也经常采用电动或气动单元构成的组合型校正装置，由比例单元（P），kp，微分（D）单元，kds及积分（I）单元(Tis)-1可组成PD、PI、及PID三种校正器。,（2）比例-积分（PI）控制规律,具有积分比例-积分控制规律的控制器，称为PI控制器。,相应于滞后校正,20,（3）比例（PID）控制规律,具有比例-积分-微分控制规律的控制器，称为PID控制器。,两个零点,一个 极点,其作用相应于滞后超
11、前校正,21,串联校正的理论设计方法,串联校正的理论设计方法有频率域方法和根轨迹法。下面以串联超前校正与串联滞后校正为例，介绍这两种方法的原则步骤。,一、串联校正的频率域方法,频率域设计的基础是开环对数频率特性曲线与闭环系统的品质的关系。在设计时依据的指标是V、K、c、h等。因此在应用时首先需要把对闭环系统提出的性能指标，通过转换关系式，近似的用开环频域指标表示。,校正设计的任务：选择合适的校正装置的传递函数Gc(s)，使得Gc(s) G(s)在所要求的增益下的波特图变成期望的形状，从而保证闭环系统具有所要求的动态品质。,举例说明超前校正和滞后校正的情况,例：系统的结构图如下,要求设计Gc(s
12、)和调整k，使得系统在r(t)=t作用下的稳态误差ess0.01，且相位裕度 450，截止频率c 40 。,22,解： Gc(s)的设计和k的调整步骤如下：,根据稳态误差要求k。未加校正时，系统r(t)=t作用下的稳态误差，可由终值定理求出。,因此要求ess0.01，则k 100，取定k=100 。,根据取定得k值，做出未校正系统的开环渐近对数幅频特性和相频特性曲线，如图中曲线L1、1所示。,c=31， =1800+(-900-arctan3.1)=17.90,无论c与均未满足要求,选取校正环节。由于满足稳态要求时， c与均比期望值小，因此要求加入的Gc(s) ，能使校正后的系统截止频率和相稳
13、定裕度同时增大，为此选取超前校正。,确定校正环节的Gc(s)参数。a、T待定， a、T确定的原则是：最大相位超前角m发生在新的截止频率c处，这里c 40。因此应有m= c40,23,校验校正后的结果，加入Gc(s) 后的开环传递函数为,可选c =44，可得=44时，L1上的幅频为-6dB，因此校正环节提供了的6dB增益。,对应的波特图中的曲线L2、2,校正后的 =1800+(-900-arctan4.4)+370=49.80,满足要求,24,上例中，如果没有截止频率c 的要求 只是要求ess和 也可以选取滞后校正，具体做法如下。,根据稳态误差的要求调整k，选取k=100,根据取定得k值，做出未
14、校正系统的开环渐近对数幅频特性和相频特性曲线，如图中曲线L1、1所示。,选取校正环节。由于满足稳态要求时， 相稳定裕度不符合要求，选取相位滞后校正,确定校正环节的Gc(s)参数。b、T待定，又于滞后校正参数的选择原则是：他的两个转折频率都应当在低频区，因而Gc(s)的相位滞后对中频区的影响较小。所以可由幅频特性曲线L1和相频特性曲线1共同来选择校正后截止频率c。由于相频曲线1在=8时离-1800线的距离为510，故可初步选定 c=8。,在c=8处，幅频特性曲线L1的高度为22dB，要求加入校正后幅频特性为零分贝。根据图应有：,25,为了使滞后校正部分的相位滞后特性对c=8处影响不大，所以校正环
15、节的转折频率(bT)-1应设置在远离c的低频区，工程上常取在远离c十倍频程的地方，即：,(bT)-1=0.1 c,将b、c带入上式，可得T=15.625,由此可得校正的传递函数,对应的波特图中的曲线L2、2,校正后的=1800+(-900+arctan10-arctan0.8-arctan125) =46.10,满足要求,26,二、串联校正的根轨迹方法,根轨迹设计的基础是闭环零、极点与系统品质之间的关系，为了简便起见，闭环的品质通常是通过闭环主导极点来反映的。因此在设计开始需要把对闭环性能指标的要求，通过转换关系式，近似地用闭环主导极点在复平面上的位置来表示。,闭环设计的主要任务是：选择合适的校正装置的传递函数Gc(s)，使得由Gc(s) G(s)所得的闭环根轨迹，在要求的增益下的主导极点，与期望的主导极点一致，从而保证闭环系统具有要求的动态性能指标。下面举例说明超前校正和滞后校正的情况。,例：设系统的结构图如下所示,图中k*=2k。要求设计串联超前校正环节Gc(s)，使得系统阶跃响应满足以下要求，超调量0.16，调节时间ts2s。,解：,27,作出未加校正时系统的根轨迹图，如下：,从左图中的原点o，作600的阻尼线，它和未加校正的闭环根轨迹交于A点,A,A点的位置是-1+,这说明单纯通过增益k的调整，不能同时满足、ts的要求。需加入校正环节的零、极点，以改变闭环根轨迹的走向，经
