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1、版本： 沪科版 年级： 八年级 学科： 中学 数学 姓名： 洪 伟 学校： 安徽省合肥市望龙中学,三角形的外角,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,教学对象分析,教学内容分析,教学目标分析,教学重难点,教学策略及准备,教学流程,回顾与反思,教学研讨流程,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,教学内容分析,本节课内容选自沪科版八年级上册第13章“三角形中的边角关系、命题与证明”的第二节第4课时，学生开始真正的接触几何证明，该部分内容是继三角形的内角和定理的延续，并由三角形的内角和定理推导出推论3和推论4，同时对下章的“三角形的全等”起到铺垫作用。对于几何中的角度计算、转化都可能用到三角
2、形的外角相关知识。,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,教学对象分析,八年级的学生具备了一定的几何基本知识，通过本节前3节课的学习，知道了演绎推理就是证明，开始尝试用符号语言书写不复杂的几何解答题和几何证明题，初步具备了一定的几何逻辑推理能力。,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,（1）理解三角形外角的定义；掌握推论3和推论4，并利用它解决三角形的外角和及其他问题； 通过习题变式，渗透数学转化思想. （2）通过演绎推理发现结论，感受证明的意义和必要性. (3)通过小组合作讨论的形式，培养合作交流的意识.,教学目标分析,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,教学重难点,通过推论3
3、、推论4的证明及运用，进一步体会 演绎推理即证明的基本方法和步骤.,教学重点：,用演绎推理的方式来发现推论3以及证明过程的 规范表述.,教学难点:,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,教学策略,翻转课堂,教学准备,微课视频及在线作业、自主学习任务单,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,自谈自学 理清脉路,作业反馈 数据分析,合作探究 答疑解惑,进阶练习 巩固提高,课前观课 自主学习,教学流程,自我总结 课后延伸,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,（一）课前观课 自主学习,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,（一）课前观课 自主学习,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩
4、活动,（一）课前观课 自主学习,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,（一）课前观课 自主学习,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,（一）课前观课 自主学习,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,（一）课前观课 自主学习,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,（一）课前观课 自主学习,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,（二）自谈自学 理清脉路,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,通过课前自主学习任务单的学习，回忆整个课前学习，让学生想一想先后学到了哪些知识？还有哪些疑惑？,（三）作业反馈 数据分析,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,第十届全国中小学创新课
5、堂教学实践观摩活动,（三）作业反馈 数据分析,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,（三）作业反馈 数据分析,（四）合作探究 答疑解惑,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,（五）进阶练习 巩固提高,1.发送练习，上传作答,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,（五）进阶练习 巩固提高,1.发送练习，上传作答,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,（五）进阶练习 巩固提高,1.发送练习，上传作答,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,（五）进阶练习 巩固提高,1.发送练习，上传作答,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,（五）进阶练习 巩固提高,1.发送练习，上传作答,
6、第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,（五）进阶练习 巩固提高,1.发送练习，上传作答,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,2.点赞评价，及时肯定,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,（五）进阶练习 巩固提高,2.点赞评价，及时肯定,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,（五）进阶练习 巩固提高,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,（五）进阶练习 巩固提高,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,（五）进阶练习 巩固提高,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,（五）进阶练习 巩固提高,3.克隆、旋转，随心所欲,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,（五）进阶练习 巩固提高,4.几何画板助拖动，变化无穷,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,（五）进阶练习 巩固提高,（六）自我总结 课后延伸,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,回顾与反思：信息技术让数学课堂异彩纷呈,在线学习让学生 起来,动,安徽省合肥市望龙中学 洪伟 二O一七年五月二十五日,感谢聆听 敬请指导,第十届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动,
