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1、学校六一联谊活动策划书格式范本一、策划书名称与哈尔滨市盲聋哑学校六一联谊活动策划书二、活动背景长期以来聋哑学生都是由专人照顾，生活和学习都是在特定的场合下进行的，很少能与外界交流，他们的生活是相对闭塞和单调的。他们无法了解征程学生的生活，当然也无法感受到来自社会各界的关爱。虽然聋哑学生生活在无声世界里，但是他们拥有正常人的情感和与他人沟通的渴望。通过大学生与他们联谊活动，不仅为他们的生活增添色彩，也给他们带去了来自外界的支持与关怀。三、活动目的、意义和目标希望通过此次寓教于乐的素质拓展活动，让聋哑学生的生活更加丰富多彩，让更多人关注身边的聋哑人！一个由衷的微笑，也能温暖他们的心灵。一句由衷的关
2、怀，也能搭建起通往心灵的桥梁。活动不仅有利于丰富学生的精神世界，也利于让他们在活动中培养团结协作的，积极交流的意识。四、活动实施时间20XX年5月30日（暂定）五、资源需要已有资源：人力资源哈尔滨工业大学志愿者；活动道具彩纸若干，蜡笔三盒，拼图五盒，乒乓球若干，塑料桶3个，木板两块，尼龙绳3捆；摄像器材摄像机一台，照相机两台；资金齐备；表演人员哈尔滨工业大学学生需要资源：活动场地，麦克风两个，小凳子若干六、活动开展20XX年5月 30日在哈尔滨市盲聋哑学校活动正式开始1、早晨6：30到学校，布置活动场所2、7：408：00 安排各位参加活动人员入座，工作人员各就各位。3、8：00，活动正式开始
3、，主持人报幕，嘉宾讲话（进行DV录制，同时主持人需要有一定手语基础）。4、志愿者与聋哑儿童展开各种各样丰富多彩的活动。5、让小朋友用手语表达他们的心里话，用DV录制，后期进行配音6、活动结束，收拾清理活动场地。活动介绍：活动一：活动内容：首先，分组，大家围绕木桌或者地板坐成一圈，先一起看动画片，将振动音响放到地板上，学生通过与介质的接触上，感受振动来的是什么的声音。然后，根据学生的反应情况，放更多的声音，组织一起进行有趣的活动。如“听”声音，猜动物。选择些有明显振动区别的声音。活动目标：在生活中意识声音的存在和振动的可利用性。活动二：活动内容：我们拿出四个盒子，然后将音响放入盒子里，将盒子分别
4、排开，学生只能通过接触地面来猜测哪个盒子里有音响。根据盒子的不同摆放方式决定难度。活动目标：在生活中意识声音的存在和振动的可利用性。其他主题活动：由所有志愿者一起出谋划策，可从从声音的频率、声音的传播、声源的震动构建学生能感知和区别的颜色、线条、图片、振动等，来调动大家的积极性。也开展有关声音的物理科普实验展示。素质拓展活动：在以上声音活动之余，还开展素质拓展活动，活动一：对话对接。活动内容：利用简单的漫画图片，删除其中角色的对话，由人去猜漫画中角色想说的话。活动目标：开发思维，培养想象力活动二：有轨电车活动内容：全组队员双脚分别站在两块木板上，双手抓住系于木板上的绳子，向指定方向先进。(负责
5、人建议：可以把绳子栓在木板上不用手提着）活动目标：只有步调一致，相互协作才能顺利、高效地完成团队任务，增强默契感；让学员体会良好沟通对于合作的重要性活动三：探查是非活动内容：主持人给学生们讲故事，讲完后由大家找出故事的结果或发生的原因。活动目标：培养错位思考、逆向思维能力，寻找人格品质，激励进取精神。活动四：花脸活动内容：一张不完整的脸谱，主持人定一标准，提供多个形式不一的五官，让学生在规定的次数拼凑，每拼凑一次主持人说出其中正确与错误的个数，学生据此判断纠正。活动目标：锻炼学生推理和准确判断能力，开拓创新思维。活动五：反向执行活动内容：教练员在上面发口令，所有队员按口令的反向意思执行，如：口
6、令-左转队员们就向右转口令-抬左手队员们抬右手。活动目标：锻炼学生的反应能力。活动六：集体离地拍照活动内容：所有队员站在一起，教练发口令123，当喊到3时所有队员都向上跳起，此时摄影师将对队员们进行拍照活动目标：享受最后的成果。七、活动中应注意的细节及问题以及对应方法可能出现的问题：小朋友在活动中不配合对应预案：我们将在活动中的提供奖品，在到访前做好交流，进行预演。可能出现的问题：邀请嘉宾的时间问题对应预案：如果有来不了的人，我们会提前去采访，录好DV，以幻灯片或者短片的形式来展示可能出现的问题：组织活动时的调配问题对应预案：我们将采取编号（例如领小动物卡通头像的方式）来组织各种活动中的孩子们的顺序八、安全及其他隐患的预处理1、 活动中可能天气变化：对此我们首先会关注活动当天的天气预报。其次，若活动中途出现下雨或者风太大等情况，学生的安全第一，一部分志愿者疏散学生至教室，其余的活动工作人员收拾场地。2、 参与人员身体状况：由于春夏之交是感冒等流行病发高峰，每个工作人员当天要测体温，体温正常的方可参与活动。九、活动总结1、 归纳整理活动资料，照片视频等送至哈尔滨市盲聋哑学校2、 资料存档，写新闻稿，发博文。3、 做活动经费报表。
