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1、学校六一联谊活动策划书格式范本一、策划书名称与哈尔滨市盲聋哑学校六一联谊活动策划书二、活动背景长期以来聋哑学生都是由专人照顾,生活和学习都是在特定的场合下进行的,很少能与外界交流,他们的生活是相对闭塞和单调的。他们无法了解征程学生的生活,当然也无法感受到来自社会各界的关爱。虽然聋哑学生生活在无声世界里,但是他们拥有正常人的情感和与他人沟通的渴望。通过大学生与他们联谊活动,不仅为他们的生活增添色彩,也给他们带去了来自外界的支持与关怀。三、活动目的、意义和目标希望通过此次寓教于乐的素质拓展活动,让聋哑学生的生活更加丰富多彩,让更多人关注身边的聋哑人!一个由衷的微笑,也能温暖他们的心灵。一句由衷的关
2、怀,也能搭建起通往心灵的桥梁。活动不仅有利于丰富学生的精神世界,也利于让他们在活动中培养团结协作的,积极交流的意识。四、活动实施时间20XX年5月30日(暂定)五、资源需要已有资源:人力资源哈尔滨工业大学志愿者;活动道具彩纸若干,蜡笔三盒,拼图五盒,乒乓球若干,塑料桶3个,木板两块,尼龙绳3捆;摄像器材摄像机一台,照相机两台;资金齐备;表演人员哈尔滨工业大学学生需要资源:活动场地,麦克风两个,小凳子若干六、活动开展20XX年5月 30日在哈尔滨市盲聋哑学校活动正式开始1、早晨6:30到学校,布置活动场所2、7:408:00 安排各位参加活动人员入座,工作人员各就各位。3、8:00,活动正式开始
3、,主持人报幕,嘉宾讲话(进行DV录制,同时主持人需要有一定手语基础)。4、志愿者与聋哑儿童展开各种各样丰富多彩的活动。5、让小朋友用手语表达他们的心里话,用DV录制,后期进行配音6、活动结束,收拾清理活动场地。活动介绍:活动一:活动内容:首先,分组,大家围绕木桌或者地板坐成一圈,先一起看动画片,将振动音响放到地板上,学生通过与介质的接触上,感受振动来的是什么的声音。然后,根据学生的反应情况,放更多的声音,组织一起进行有趣的活动。如“听”声音,猜动物。选择些有明显振动区别的声音。活动目标:在生活中意识声音的存在和振动的可利用性。活动二:活动内容:我们拿出四个盒子,然后将音响放入盒子里,将盒子分别
4、排开,学生只能通过接触地面来猜测哪个盒子里有音响。根据盒子的不同摆放方式决定难度。活动目标:在生活中意识声音的存在和振动的可利用性。其他主题活动:由所有志愿者一起出谋划策,可从从声音的频率、声音的传播、声源的震动构建学生能感知和区别的颜色、线条、图片、振动等,来调动大家的积极性。也开展有关声音的物理科普实验展示。素质拓展活动:在以上声音活动之余,还开展素质拓展活动,活动一:对话对接。活动内容:利用简单的漫画图片,删除其中角色的对话,由人去猜漫画中角色想说的话。活动目标:开发思维,培养想象力活动二:有轨电车活动内容:全组队员双脚分别站在两块木板上,双手抓住系于木板上的绳子,向指定方向先进。(负责
5、人建议:可以把绳子栓在木板上不用手提着)活动目标:只有步调一致,相互协作才能顺利、高效地完成团队任务,增强默契感;让学员体会良好沟通对于合作的重要性活动三:探查是非活动内容:主持人给学生们讲故事,讲完后由大家找出故事的结果或发生的原因。活动目标:培养错位思考、逆向思维能力,寻找人格品质,激励进取精神。活动四:花脸活动内容:一张不完整的脸谱,主持人定一标准,提供多个形式不一的五官,让学生在规定的次数拼凑,每拼凑一次主持人说出其中正确与错误的个数,学生据此判断纠正。活动目标:锻炼学生推理和准确判断能力,开拓创新思维。活动五:反向执行活动内容:教练员在上面发口令,所有队员按口令的反向意思执行,如:口
6、令-左转队员们就向右转口令-抬左手队员们抬右手。活动目标:锻炼学生的反应能力。活动六:集体离地拍照活动内容:所有队员站在一起,教练发口令123,当喊到3时所有队员都向上跳起,此时摄影师将对队员们进行拍照活动目标:享受最后的成果。七、活动中应注意的细节及问题以及对应方法可能出现的问题:小朋友在活动中不配合对应预案:我们将在活动中的提供奖品,在到访前做好交流,进行预演。可能出现的问题:邀请嘉宾的时间问题对应预案:如果有来不了的人,我们会提前去采访,录好DV,以幻灯片或者短片的形式来展示可能出现的问题:组织活动时的调配问题对应预案:我们将采取编号(例如领小动物卡通头像的方式)来组织各种活动中的孩子们的顺序八、安全及其他隐患的预处理1、 活动中可能天气变化:对此我们首先会关注活动当天的天气预报。其次,若活动中途出现下雨或者风太大等情况,学生的安全第一,一部分志愿者疏散学生至教室,其余的活动工作人员收拾场地。2、 参与人员身体状况:由于春夏之交是感冒等流行病发高峰,每个工作人员当天要测体温,体温正常的方可参与活动。九、活动总结1、 归纳整理活动资料,照片视频等送至哈尔滨市盲聋哑学校2、 资料存档,写新闻稿,发博文。3、 做活动经费报表。