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1、岗位设置与聘用实施方案 （经一届四次教代会审议修订稿） 为深化学院人事制度改革，建立健全岗位管理制度和人员聘用制度，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省、市有关文件精神，结合市人社局核准的岗位设置方案及学院实际，制定本实施方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，通过推行岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现学院由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，调动各类人员的工作积极性，促进学院各项事业的长远发展。 二、基本原则 （一）以人为本原则。坚持以人为本，既是学院发展的内在要求
2、，也是奠定学院创国家骨干校的根本基础。推行岗位管理制度和人员聘用制度，必须始终坚持人尽其才、岗尽其能、人事相宜的导向，既要立足于盘活人力资源，又要致力于发展成果惠及于教工，更要着眼于促进人的全面发展，保护和调动大多数教职员工的积极性、主动性、创造性。 （二）公平、公正、公开原则。坚持公平、公正、公开，是推行岗位管理制度和人员聘用制度的重要前提。学院岗位设置与竞聘工作，要紧密结合实际，坚持因事设岗，按岗提人；要体现公平公正，充分考虑到各个层面的利益与诉求。岗位设置实施方案要公开征求教职员工意见，经教代会讨论，学院党委批准后组织实施。 （三）稳慎实施原则。坚持稳妥慎重、平稳操作，是推行岗位管理制度
3、和人员聘用制度的成败关键。学院岗位设置与聘用工作既要严格执行省、市有关政策规定和岗位设置方案，维护政策的严肃性，又要注重有情操作。要认真做好教职工思想疏导工作，切实关心教职员工生活，确保分步实施、整体推进、稳定和谐。 三、设置岗位情况 按照广州市人社局核准的岗位设置方案，考虑设置4个双肩挑岗位及目前在编人数384，学院共设岗位388个。其中，管理岗位77个，占岗位总量的19.85%；专业技术岗位272个，占岗位总量的70.10%；工勤技能岗位39个，占岗位总量的10.05%。学院主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的70.10%。主系列专业技术为高校教师系列（包括从事理论教学、理论与实践教学、纯
4、实践教学的教师，以及主要从事思想政治教育（专职辅导员）、心理健康、职业指导等教学的教师），设置数为221个，占专业技术岗位总量的81.25%。辅系列专业技术岗位分别为工程实验、图书资料、档案管理、会计审计、医疗卫生、经济等系列，岗位设置数为51个，占专业技术岗位总量的18.75%。 （一）管理岗位的等级、数量、名称 管理岗位共设77个。其中，三级岗位2个，四级岗位4个，五级岗位19个，六级岗位10个，七级岗位18个，八级岗位18个，九级岗位6个。具体设置见附件1。（含非领导职务五级岗位6个，六级岗位1个） （二）专业技术岗位的等级、数量、名称 专业技术岗位共设272个（其中辅系列岗位51个）。
5、其中，高级专业技术岗位91个。 （1）正高级岗位14个（其中辅系列岗位1个），分别为：二级岗位1个，三级岗位5个，四级岗位8个（其中辅系列岗位1个）； （2）副高级岗位81个（其中辅系列岗位6个），分别为：五级岗位16个（其中辅系列岗位0个），六级岗位33个（其中辅系列岗位3个），七级岗位32个（其中辅系列岗位3个）。 （3）中级岗位137个（其中辅系列岗位22个），分别为：八级岗位41个（其中辅系列岗位0个），九级岗位55个（其中辅系列岗位12个），十级岗位41个（其中辅系列岗位10个）。 （4）初级岗位40个（其中辅系列岗位22个），分别为：十一级岗位20个（其中辅系列岗位12个），十二级
6、岗位20个（其中辅系列岗位10个）。具体设置见附件2。 （三）工勤技能岗位的等级、数量、名称 工勤技能岗位共设39个。其中技术工二级岗位2个，技术工三级岗位16个，技术工四级岗位10个，技术工五级岗位11个，普通工岗位0个。具体设置见附件3。 四、岗位职责与任职条件 三类岗位的基本条件按广东省事业单位岗位设置管理指导意见（粤人发2008275号）和关于我市事业单位岗位设置实施人员聘用有关问题的通知（穗人社发20113号）的有关规定执行。（仅适用于本次岗位设置与聘用） （一）管理岗位职责与任职条件 1.五、六级职员任职条件 一般应具有大学本科以上文化程度； 五级职员须在六级职员岗位上工作2年以上
7、； 六级职员须在七级职员岗位上工作3年以上。 应同时具备党政领导干部选拔任用条例和相关规定的条件。 近三年年度考核均为称职以上。 2.七、八级职员的任职条件 一般应具有大学本科以上的文化程度。 七级职员应同时具备以下条件之一： 在八级职员岗位上工作3年以上； 博士研究生毕业后工作满1年的； 八级职员应同时具备以下条件之一： 在九级职员岗位上工作3年以上； 硕士研究生毕业后工作满1年的； 近三年年度考核均为称职以上。 3.九级职员的任职条件 一般应具有大学本科以上文化程度； 九级职员须在十级职员岗位上工作3年以上； 近三年年度考核均为称职以上。 4.十级职员的任职条件 一般应具有大学专科以上文化
8、程度； 近三年年度考核均为称职以上。 5.非领导职务五、六级职员的任职条件 五、六级管理岗位上的人员； 男，1955年6月30日前出生，女，1960年6月30日前出生。 （非领导职务人员原工作岗位可保留至2012年6月） （二）专业技术岗位职责与任职条件 1.专业技术岗位聘用总的原则 按照公开、公平、竞争、择优的原则。 2.专业技术岗位聘用的基本要求 思想品德 遵守国家宪法、法律和法规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，贯彻国家的教育方针，热爱人民的教育事业；具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。 年度考核 在规定任职年限内，年度考核称职以上。（三级、五级、八级要求五年；其
9、余等级要求三年） 工作量要求 全部或部分从事对应专业技术工作的人员，达到学院规定的工作量，教师系列中讲师及以上人员近五年原则上每学年系统的讲授二门以上专业课程或公共基础课程。 (4)教学质量要求 教师基本条件，对于在2008年以来历次教学质量检查、专家听课评价中有两次连续不及格或出现一级教学事故实行一票否决，按相关文件处理。 3.竞聘各级岗位的聘用条件 专业技术二级岗位 专业技术二级岗位按照国家及省、市有关规定执行。 专业技术三级岗位 须已聘原正高级职务5年以上； 具备正高级专业技术职务任职资格5年及以上，同时，近5年工作业绩具备表1选项条件中的2项及以上。 （注：选项条件为表格中第一列；第二
10、列为具体条件，满足一条即为符合该类选项条件；省市政府级别为省市政府所属业务主管部门主持遴选的项目，以下同） 表1 专业技术三级岗位业绩条件 选项条件 具 体 条 件（排名） 一、教学及教科研奖励 1获得省级政府优秀教师等专家称号或表彰的（第1） 2获省级政府及以上教科研成果奖励二等奖及以上（第1） 3获市级政府及以上教科研成果奖励一等奖及以上（第1） 二、教科研课题 1省级政府及以上课题主持人（第1） 2主持课题经费累计到校10万元（社科5万元）以上（第1） 3技术开发实现产值100万元以上（第1） 三、校企合作项 1国家骨干校建设项目主持人（第1） 2引进企业项目或建校外基地获得省级以上政府
11、认可（第1） 3获得发明专利2项或专利5项（第1） 四、教科研成果 1SCI、EI、ISTP或人大复印资料转载专业论文1篇（第1） 2在核心期刊发表高水平教科研专业论文5篇（第1） 3出版专著1部及以上（第1） 五、其它 1市级政府及以上重点专业、课程、基地、团队等主持人 2省级及以上专业指导委员会主任委员或国家副主任委员 3. 指导学生获得国家政府级竞赛一等奖（第1） 4. 5年2次及以上年度考核优秀 （注：符合条件人数超过岗位设置数时，依据排序确定。排序主关键字具体条件中的最高项政府级别，即国家、省级、市级排序；次关键字国家骨干校建设项目排序；第三关键字符合选项条件多少排序；第四关键字符合
12、具体条件多少排序；第五关键字-专业带头人，教研室主任，教师工作室带头人，骨干教师排序；第六关键字-相同条件本校优先。以下同） 专业技术四级岗位 具备正高级专业技术职务任职资格。 近5年工作业绩具备表1选项条件中的1项及以上。 专业技术五级岗位 须已聘原副高级职务5年以上； 近5年工作业绩具备表2选项条件中的3项及以上。 表2 专业技术五、六级岗位业绩条件 选项条件 具 体 条 件（排名） 一、教学及教科研奖励 1获得市级政府优秀教师等专家称号或表彰 2获省级政府奖励：一等奖（前3）或二等奖（前2） 3获市级政府奖励：一等奖（前2）或二等奖（第1） 二、教科研课题 1参加国家级政府课题（前5）或
13、省级政府课题（前3） 2市级政府及以上课题负责人（第1） 3中国职教（高教）学会课题负责人（第1） 4课题经费累计到校6万元（社科3万元）以上（第1） 5技术开发实现产值60万元以上（第1） 三、校企合作 1国家骨干校（省级示范校）建设项目主持人（第1） 2引进企业项目或建校外基地获得市级以上政府认可（第1） 3获得发明专利1项或专利3项及以上（第1） 四、教科研成果 1SCI、EI、ISTP或被人大复印资料转载专业论文1篇（第1） 2在核心期刊发表高水平教科研专业论文3篇（第1） 3主编教育部规划的统编教材1部（第1） 4出版专著1部及以上（前3） 五、其它 1市级及以上重点专业、课程、基地
14、、团队主持人（前2） 2指导学生获得国家政府竞赛一等奖（前2）、二等奖（第1） 3省级及以上各本专业指导委员会委员 4. 5年2次及以上年度考核优秀 专业技术六级岗位 须已聘原副高级职务3年以上； 近3年工作业绩具备表2选项条件中的2项及以上。 专业技术七级岗位 具备副高级专业技术职务任职资格。近3年工作业绩具备表2选项条件中的1项及以上。 专业技术八级岗位 须已聘中级专业技术职务5年及以上。 近5年工作业绩具备表3选项条件中的2项及以上； 表3 专业技术八、九级岗位业绩条件 选项条件 具 体 条 件 一、教学及教科研奖励 1获得市级优秀教师等专家称号或表彰 2获省级政府及以上奖励（额定人员）
15、 3获市级政府及以上奖励：一等奖（前5）、二等奖（前3） 4获学院及以上奖励（第1） 二、校企合作 1国家骨干校（省级示范校）建设项目主要参加人（前3） 2引进企业项目或建校外基地获得市级以上政府认可（第1） 3获得专利1项及以上（第1） 三、教科研课题 1、省部级政府及以上课题参加人员（额定人员） 2、市级政府及以上课题参加人员（前3）或院级主持人（第1） 3、课题经费累计到校1万元（人文社会科学0.2万元）以上 4、技术开发实现产值30万元以上（第1） 四、教科研成果 1、公开出版教材1部及以上（前3） 2、在核心期刊发表教科研专业论文3篇（前3）或1篇（第1） 3出版专著1部及以上（前5） 五、其它 1. 院级重点专业、基地、团队等参加人（前3） 2. 院级精品课程、网络课程、教材建设等主持人（第1） 3. 指导学生获得国家学会竞赛一等
