《2016年暑假班初三物理资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年暑假班初三物理资料.doc（121页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文思泉涌 智者先行 文智教育集团目 录复习板块 力学状态分析与受力分析1第一节 重力弹力摩擦力1第二节 力学分析方法培养3预习板块一 内能8第一节 分子动理论8第二节 内能12第三节 比热容16预习板块二 热机22预习板块三 电流与电路33第一节 两种电荷29第二节 电流与电路33第三节 串联和并联40第四节 电流的测量50第五节 探究串并联电路的电流规律60预习板块四 电压与电阻67第一节 电压67第二节 探究串并联电路的电压规律74第三节 电阻与变阻器80第四节 电路分析能力培养90全力以赴只做最好的教育全力以赴只做最好的教育内容：1.力学状态分析 2.力学受力分析目标：1.掌握力学的状态
2、分析方法 2.掌握力学的受力分析方法复习板块 力学状态分析与受力分析 类型一 重力与弹力一重力1.重力的性质：重力是由于地球的吸引而受到的力。重力的性质是属于万有引力。2.重力的大小：G=_（g=_，通常我们取g=_）3.重力的方向：_或垂直于水平面向下。注意：任何有质量的物理都有重力，我们在做受力分析时，首先应该分析的力是重力，且方向永远竖直向下。二弹力1.定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。由于物体发生弹性形变，在恢复形变的过程会产生一个力，这个力就是弹力。所以弹力的性质是属于形变力。（与重力有本质区别）注：对弹性形变的理解：弹性形变分为两种，可视形变和微小形变。压缩弹簧、皮球等是
3、可视形变，这些力是属于弹力；用手去按墙，墙发生了微小形变，这时手对墙的压力也属于弹力。所以弹力包括：压力、支持力、拉力、推力等。2.弹力的方向：弹力的方向是垂直于接触面。注意：很多同学分不清楚压力和弹力，实际上压力与重力有着本质的区别，压力属于弹力，而重力属于万有引力，性质都不同；压力、支持力、拉力、推力、浮力等都是由于物体发生形变产生的力，所以这些力都属于弹力。类型二 摩擦力1.静摩擦力定义：如图1所示，A、B两个物体都保持静止状态，但A物体想要向下滑，可B物体不允许A物体向下滑，这时候就会对A产生一个斜向上的摩擦力，此时为静摩擦力。2.动摩擦力定义：如图2所示，物体A置于粗糙地面，且以速度
4、v匀速向右运动，但是地面不允许物体A向右运动，所以会对A产生一个向左的摩擦力，此时为动摩擦力。3.摩擦力的方向：动摩擦力的方向与相对运动方向相反。静摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反。【例1】如下图，力F作用在B上，AB均保持静止。回答问题：1.A与B之间是否有摩擦力？若有，方向如何？2.B与地面是否有摩擦力?若有，方向如何？【变式1】如下图，力F作用在B上，ABC均保持静止。回答问题：1.A与B之间是否有摩擦力？若有，方向如何？2.B与C是否有摩擦力?若有，方向如何？3.C与地面是否有摩擦力?若有，方向如何？【例2】如图，有一传送带匀速转动。回答下列问题：1.若传送带以3m/s匀速转动，以0
5、m/s的初速度把物块慢慢放上去，此时物块受摩擦力吗？若受，方向如何？2.若传送带以3m/s匀速转动，以3m/s的初速度把物块慢慢放上去，此时物块受摩擦力吗？若受，方向如何？3.若传送带以3m/s匀速转动，以5m/s的初速度把物块慢慢放上去，此时物块受摩擦力吗？若受，方向如何？【例3】一同学双手握住竖直的竹竿匀速上攀和匀速下滑时，他所受的摩擦力分别为F上和F下，下列说法正确的是（ ）AF上向上，F下向下，F上F下 BF上向下，F下向下，F上F下CF上向上，F下向上，F上F下 DF上向上，F下向下，F上F下力学是中学物理最重要的板块，学好力学的基础是学会对物体的状态分析与受力分析。在初中阶段，我们
6、只研究平衡状态，平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态。状态分析一般是分析物体的运动状态或呈现的现象（如物体漂浮、悬浮等现象），一般情况下，对物体分析时，是状态分析先于受力分析。受力分析是对研究对象所受到的力进行分析。注：下列所有题目都不要求做出答案，只要求做出状态分析和受力分析。【例1】一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则吗（ ） Af1=0N f2=22N Bf1=0N f2=50N Cf1=50N f2=22N Df1=10N f2=22N【例2】空中匀速下降的
7、两只降落伞，其总质量相等。甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是（ ） A3:5 B2:5 C5:3 D1:1【例3】用钢丝绳系上一个重为500 N的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是_N，当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是_N，当钢丝绳拉着物体以2 m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力是_N。【例4】一物体静止在粗糙水平面上，当用5 N的水平力向右推它时没有推动，则物体所受摩擦力为 N，方向为 ；当将水平向右的推力增大到10N时物体刚好由静止开始沿推力方向做匀速直线运动，则此时物体的受摩擦力大小为 N，方向为 ；当将水平向右的推力增大到15N时
8、物体沿推力方向做加速直线运动，则此时物体所受到的滑动摩擦力为 N。【例5】体积相同的木块和石块，放入水中，木块漂浮在水面上，石块沉入水底，他们所受到的浮力的大小是（） A石块大 B木块大 C一样大 D无法比较【例6】两个完全相同的容器分别盛满甲、乙两种不同的液体,将完全相同的两个物体分别放入其中,当物体静止时如图所示。若溢出液体的质量分别为m甲、m乙；甲、乙两种液体的密度分别为甲、乙；液体对容器底部的压强分别为P甲、P乙；则m甲 m乙，甲 乙，P甲 P乙(均选填“”、“”、“”)。【例7】如图所示有质量相同的甲、乙两个物体分别悬浮在水面下2m和4m深处，由此可判两物体所受浮力的关系（） AF甲
9、F乙 BF甲=F乙 CF甲F乙 D无法确定【例8】一艘轮船从海里行驶到河里，受到的浮力和船身在水中的体积变化情况是（） A浮力不变，船身将下沉一些 B浮力变大，船身将下沉一些 C浮力不变，船身将上浮一些 D浮力变小，船身将上浮一些【例9】如图所示，甲、乙、丙是体积相同，形状不同的铝块、铁块和铜块，当它们浸没在水中时，它受到的浮力是（） A甲最大 B乙最大 C丙最大 D一样大【例10】小杰同学在游玩“海底世界”时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如右图所示，对气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是（ ） A浮力不变，压强不变 B浮力变小，压强变小 C浮力变大，压强变小 D浮力变大
10、，压强变大【例11】如图，滑轮重、绳重及摩擦不计，提升的重物重均为G=100N， F1= N F2=N F3=N【例12】如图所示，若物体A重200牛，当物体沿水平方向匀速移动时，它受到的摩擦力是120牛，(绳、滑轮重及摩擦不计)则F1=_； F2=_ ；F3=_. 【例13】如图所示，重600N的人站在重5400N的船上，通过滑轮把船匀速拉向岸边。人拉绳的力为500N，人和船相对静止。不计绳重和滑轮处摩擦，船受到水的阻力为（ ）A500N B1000N C2500N D3000N【例14】如图所示，容器中装有水，水中有一个木块被细线系着，已知水重200N，水深为0.5m，木块的体积为4dm3
11、，木块的密度为0.6103kg/m3，试求：（1）水对容器底面的压强是多少？木块受到的浮力是多大？（2）若绳子断了，最终木块漂浮在水面上时，所受的浮力为多大？此时水对容器底的压强比第（1）问中的大还是小？【例15】用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水)如图甲，然后将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数随柱体逐渐浸入水中的深度变化情况，求：(g取10Nkg)（1）圆柱体受的最大浮力。（2）圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强。（3）圆柱体的密度。【例16】如图所示的木块浸没在水中，细线对木块的拉力是2N剪断细线，待木块静止后，将木块露出水面的部分切去，再在剩余的木
12、块上加1N向下的压力时，木块有20cm3的体积露出水面求木块的密度（g取10N/kg）【例17】如图，轻质杠杆AB可绕O点转动，在A、B两端分别挂有边长为10cm，重力为20N的完全相同的两正方体C、D， OA：OB=4：3；当物体C浸入水中且露出水面的高度为2cm时，杠杆恰好水平静止，A、B两端的绳子均不可伸长且均处于张紧状态。(g=10N/kg) 求：（1）物体C的密度；（2）杠杆A端受到绳子的拉力；（3）物体D对地面的压强。【例18】如图，甲物体静止置于水平地面上时，对地面的压强为p1；轻质杠杆AB的支点为O，OB=3AO，现在杠杆的A端用轻绳将甲物体吊起，在杠杆的B端悬挂质量为4kg的乙物体，杠杆在水平位置平衡，此时甲物体对地面的压强为p2，且p1=3p2，(g取10N/kg),求：（1）杠杆A端受到的拉力是多少N?（2）甲物体的重力是多少N?预习板块一 内能内容：1.分子热运动与内能 2.比热容目标：1.掌握分析热运动的概念 2.掌握内能的两种改变方式 3.掌握比热容的相关计算 知识点一 物质的构成 常见的物质是由极其微小的粒子分子、原子构成的。要点诠释： 分子、原子的体积很小，用肉眼和光学显微镜都分辨不出它们。不过，电子显微镜可以观察到分子、原子。知识点二 分子热运动1.扩散：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫扩散。2.影响扩散快慢的主要因素：（1）
