《五年级家长会班主任发言稿2 82 19资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级家长会班主任发言稿2 82 19资料（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、各位家长：大家好！很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对学校工作的支持。我接这个班有一年多了，咱们这个班学生整体来说，综合素养不高，表现为几个方面：上课发言不积极，自学能力、自控能力不强，还有一部分学生仍然不会朗读，语言积累贫乏，写作文的时候，还有的学生错别字很多，语句不通顺问题依然严重在本学期班里有一部分学生学习上还出现了态度不端正的问题。关于考试情况，大家都知道自己的成绩了，咱们班本学期比一班，均分语文和品社都低1分，语文均分94.16，一班95.03，什么原因呢，今天约各位家长来，咱们就是一起找原因的。先从学校方面分析，一个是咱们复习阶段做的题少，我们只做了一套，一班做了三套，咱
2、们要知道在复习阶段做习题是很关键的一环。第二个原因，同学们也都看到了，连续半个多月一班早上7:40到校，中午12：30才放学，下午放学更是比我们晚很多。他们在时间上下的工夫就比我们多，语文就得靠“磨”。学生个人的原因呢？本次考的不好的学生应该扪心自问反思自己的问题：平时的学习态度有没有问题，作业完成的好不好？我这里有一些名单，向大家通报存在问题的一些学生：作业不努力的学生，指的是作业质量不好的：田一鹏，薛肖鹏（周记），崔博萱（书写），张可欣（不完成），郭宇超，武亚纳，潘宇曼，杨欣灵，申哲瑞，申一浩作业经常借口忘带或就不写的：潘宇烁，常恒瑞，牛梦佳，王若瑜，武亚纳。课堂表现不积极，不思考，不举手
3、：杨宇航，崔博宇，课堂不听讲，做小动作问题突出的：武亚纳，申哲瑞，杨昕灵，焦明峰（看课外书）学习退步较明显的：申一浩，赵思甜，常恒瑞，田一鹏。学生的成绩也离不开家长的因素，我看咱们班家长对孩子的管理，存在两个极端，一类是放任不管，作业不过问，不检查，不督促，好像是给孩子空间自由发展，其实是在孩子的学习及成长过程中严重“缺位”，这样的家长还不少，还有一类是管的过宽，事事管，没有帮他养成好的学习习惯，反而养成依赖的心理，造成一抓成绩就上来了，一松成绩就下来了，这个管理不科学，一上初中肯定掉队。五年级，是孩子学习成绩定型的一个关键期，更是危险期，经验告诉我，有的学生在五年级就开始不学了，一类学生是因
4、为成绩平平，体会不到成就感，对学习没有信心，没有动力，产生了破罐子破摔的心理，干脆不干了；还有一类学生因为学校、尤其是家长疏于管理，开始贪玩，在学习上不用心，成绩下降得厉害。因此，对于五年级的学生无论学校还是家庭都不能松懈，更要尽到自己的责任。作为家长应该注意什么，怎样尽到自己的责任呢？首先家长应培养孩子良好的学习习惯。第一，复习、预习的习惯。强调复习，孩子通过复习，可以对所学的知识进行巩固，加深理解，做到“温故而知新”。通过复习还可以使知识系统化，把先后学到的知识连贯起来，形成知识体系。第二，按时独立完成作业的习惯。有的孩子自制力非常差，还没有养成按时独立完成作业的习惯，总是一边写作业，一边
5、玩。家长必须让孩子知道，不完成作业就不能玩，坚持不动摇。不管孩子提出什么理由和借口，当天的作业必须当天完成，绝不允许拖到第二天。每次做完作业，要检查一遍，看有无遗漏，有无错误，还要给孩子建立一个“错题集”，尤其是数学，让孩子把每次作业中的错题抄下来，找出错误的原因，把正确的答案写出来，有利于孩子认识错误并改正错误。做笔记的习惯，语文课堂上要勤记笔记，英语更是，应该准备课堂笔记本，把课堂的知识难点、要点记下来，尤其是典型涉及语法知识的例句写下李，多读多看，养成好习惯。第三、作业检查的问题家长应该认真协助孩子正确对待每一次的作业，对于孩子做不好的作业问你时，帮助孩子去理解，而不是直接告诉答案。五年
6、级后，对于家庭作业家长可以逐步放手让学生自理。注意是放手而不是放任不管，对于自觉性强的孩子我没有什么担忧，但如果您的孩子不属于自觉的那一类，还是请您抽出那几分钟时间检查一下为好。尤其对于每天的读的作业，那只能靠您的监督了。从孩子的作业反馈中，说实话我们的个别家长还是比较松懈的。家长签字也是万不得已的，下学期需要您签字的一定要签字，并在签字前至少检查两点：做完了没有，写的工整不工整。第四 督促您的孩子大量阅读，尤其是课外的阅读。语文学习是项系统工程，涉猎的领域极为广泛，可以说是包罗万象，语文学习又是不断积累的过程，需要不断阅读，积累，感悟，只有相关知识积累到一定量的时候才能有质的的飞跃。这就是我
7、一直强调“功夫在课外”的道理，很难想象，小学六年级只学了12本书，能写出多好的作文呢，他的积累就远远不够！教学大纲要求小学阶段，课外阅读量不能低于100万字。注意是100万字！咱们五年级了，读的量够了没有？举两个例子：襄垣县有个学校搞的不错，相邻县区很多学校都去学习经验去了，什么经验呢？人家就是课外阅读搞得好。按阅读水平分了等级，学校会组织一些教师对学生考核，问你看了哪些书，什么感受，现场说，老师现场打分，通过了就晋升一级，有奖励机制的。结果学生阅读兴趣很高，阅读量上去了，整个成了名副其实的书香校园，学生的综合素养上去了，语文成绩附带着也上去了，办学不仅有特色更出了成绩。还有，接咱们班之前，我
8、教的是毕业班，参加过一次郊区教研会，会上教研主任明确传达了一点，今后语文毕业考试侧重课外知识，要加大课外语文知识的考核，比如毕业试卷有一道题考核问民间有哪四大传说，很多学生不会，书上没有。语文哪里有什么学没学过这一说呢？你不会，就是书读的少，孤陋寡闻，不能怨出题人。所以说，咱们必须重视课外阅读重视课外知识的积累，一定要有一个“大语文”观。说到阅读，那做家长的该如何为孩子选择有益的读物呢？许多家长急功近利地买一些教材辅导类的读物，作文辅导类的书籍，认为孩子阅读其他读物便是浪费时间，分散学习精力。其实读一本好的文艺作品对孩子的帮助远远大于读一本小学生作文大全，因为优秀的文艺作品才是孩子思想、感情和
9、内心感受的源泉。因此，家长要给孩子多准备一些他们爱读的课外书籍，比如文学类、童话类、科普类，只要孩子感兴趣就好。有了书，家长首先要帮助孩子制定学习计划，在每天都有固定的读书的时间，每天至少半个小时，长此以往，孩子到了那个时间就会自动去读书了；其次，家长要给孩子准备好摘抄记录本，还要配合老师叫孩子做好摘抄笔记，每读完一篇文章就让孩子摘录一些好词佳句，以丰富孩子的词汇，同时还养成不动笔墨不读书的好习惯。总之，孩子读的书越多，他的知识面就越广，思维就越清晰，智慧就越活跃，学习新知识就会变得越容易。养成爱阅读的习惯，学好语文就等于成功了一半。其五 、书写问题。写字是一项重要的语文基本功，也是素质教育的
10、重要组成部分，现在，教 育部出台了中小学规范汉字书写等级考核标准，这说明写字教育越来越重要了。对学生来说，习字也是一种行为规范的养成过程。一般来说，字写得工整、美观的学生，他在学习时也比较细心、认真，而字写得潦草的学生，其学习也比较粗心、懒散。 孩子们今后将参与许多大型考试，人靠衣服马靠鞍，书写就是我们语文试卷的“衣服”和“鞍”。现在的中考高考都实行网上阅卷，每人都有规定的阅卷量，无论是时间还是精力，都不允 许老师仔细去辨认那些潦草不堪的试卷，试卷书写不认真容易让阅卷老师产生这样的想法：这样的人连起码的书写态度都不端正，还能指望别人对你阅卷认真吗，你不让阅卷老师舒服，老师给你分数能痛快吗？所以
11、不少按点得分的题懒得去找，直接扣了；作文更是不愿看完，那个字看得还头疼，给你个分数就过去啦，那分数能高吗？小学作文满分30分，内容一模一样的作文让书写好的和书写糟糕的学生来写，到底差多少呢，不是一分两分，也不是三分五分，能差出十几分！这是真的。高考作文分数更大，差的可就不是十几分了！因为对这一点认识得很清楚，因此咱们四年级上学期占用了课堂时间练了一学期，的确耽误很多课堂时间，但正因为打了一个学期的书写功底，咱们第二个学期考的比一班要好，均分高出了七分，这七分里面至少3分沾了书写的光。本学期人家一班老师也很重视书写，每天练，家长签字，提高不少。倒是咱们班，有的学生书写不进步反而退步了，在语文测试
12、中书写上的优势就丧失了。所以，书写要重视，你书写不好的还得练啊。当然，培养孩子的好习惯还有许多，独立思考的习惯；查阅资料的习惯等等，家长都要注意加以培养。最后，我希望每一位家长都能用一棵平常心来看待孩子的成绩。考得好的不要沾沾自喜，不要用各种各样的物质来奖励她，免得你的孩子产生错觉：学习是为家长学的。考得不好的孩子家长也不要打骂，要多鼓励，帮他们一起分析成绩不好的原因，多找找适合他们的学习方法。关于学习就谈到这里，家长如果有什么意见，今后咱们可以写纸条，让你的孩子带给我，我一定回复。也可以发微信，但因为我颈椎不好，看微信的时间就少了，回复可能就做不到及时。总之，希望咱们家校联合，齐心协力把孩子教育好。最后一项就是寒假的安全问题，家长负起责任来，危险地方不能让孩子去玩，公园湖禁止滑冰，禁止骑车到公路上玩耍，学生们也要听从家长的教导。你们出去玩，要向你们的家长交代清三个问题，去哪里，和谁在一起，什么时候回来，家长问清这些问题才能放他们出去。寒假作业发下去了，好好做，不会的查网，家长督促着点；朗读语音接着发，（除夕和初一不发）看一本书，可以发书里面的精彩段落语音；该练字的好好练字，其他作业不布置了。老师在这里预祝同学们寒假过得充实、平安、快乐。6
