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1、高中语文修改病句分类讲解一、考纲要求： 辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 二、考点释要 本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：（1）判断句子是否有语病；（2）让考生在原句上修改病句；（3）判断题目对病句的分析是否正确；（4）判断对病句的修改是否恰当。多以判断式的题型出现在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全国高考题的第5题，有时也让考生动手修改，出现在二卷中，如1998年全国高考题的第32题。 病句种类繁多，考试说明对病句的类型明确界定为6种，为此我们应把握考查要点并切实
2、领会实质，有针对性地进行考点复习。 三、知识点分解 病句类型： （一）语序不当 语序不当常见的情况有： 1、定语和中心语的位置颠倒： 例：我国棉花的生产，长期不能自给。（棉花的生产应为生产的棉花） 2、把实语放在状语的位置上： 例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将无比的调至热情前） 3、把状语放在定语的位置上： 例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将充分调至发挥前，并删掉一个的）。 4、多层定语语序不当： 例：展出几千年前刚出土的文物。（应将几千年前调至文物前后的的） 5、多层状语语序不当。 例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将任意调至欺侮之前） 6、关联词语位置不当： 例：
3、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（他应移到如果的后面） 7、主客颠倒： 例：奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。） 8、分句位置不当： 例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。） -练习-1.日本首相安倍晋三参拜“靖国神社”的反动行径,对于曾经饱受侵略战争祸患的中国人民和其他亚洲国家的人民是不能容忍的。2.日前美国国家工程院官方网站公布了刚刚评选出的2014年院士名单,因对肌肉骨骼的临床实验和发展生物材料突出贡献,四川大
4、学的张兴栋教授榜上有名。3.最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料,以控制日益严重的肥胖现象。 4.环境工作组研究发现,购物收据含有毒化学物质双酚A,即使人们只是接触收据,双酚A也能经由皮肤进入人体,甚至可能致癌,严重扰乱人体激素分泌。 5.近日,朱彦夫被中宣部评为全国首位“时代楷模”,但朱彦夫的先进事迹对于许多人了解得还远远不够。 6.中国社会城镇化进程迅速推进的过程中,农村以宗亲关系为核心的社会结构正在逐渐瓦解。 7.市环保局通过实施建设工程施工现场扬尘污染综合治理,市区已基本杜绝了现场搅拌混凝土的违规现象,大气环境质量逐年提高。 8.一个省的
5、文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命,那么这个省的文化底蕴就会得到保持,而不至于中断和流失。 9.如果我们能够看准时机,把握机会,那么今天所投资百万元带来的效益,恐怕是五年后投资千万元也比不上的。 10.自从实施飞行员培训计划后,学员报名十分踊跃,有航空爱好者,有想开飞机节省时间的企业家,还有一些家长想给孩子增加一项实用技能。 11.马尔克斯的一生充满传奇色彩,他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱,还是记者、作家以及电影工作者。 12.在过去的一个星期里,大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度提出疑问,经过几轮认真的讨论和修改,最终达成共识。 13.从汶川到芦山
6、,地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命,但地震却没有能量剥夺站立在废墟上的那些生命依然坚强。 14.欧债危机爆发之后,欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题,严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。 15.我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台,在我国南海海域正式开钻,标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。 16.为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布承办31场精心策划的演出。 17.“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋
7、楼生活。 18.四川省农村扶贫开发条例是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户人手，让老乡过上好日子。 19.一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。 20.学生倘若深陷题海无暇读书，我们就只能眼睁睁地看着生机勃勃的孩子变成刻板僵化的应试机器，不但失掉创新的能力，更可能拙于理性表达。答案1. 语序不当,应将“对于”放到句首。 2.语序不当,“突出”与“贡献”位置对调,或在“突出”前加“有”。 3.语序不当,“禁令”应移至“饮料”后作宾语中心语,并在“禁令”前加“的”。 4.语序不当,应把“甚至可能
8、致癌”移到“严重扰乱人体激素分泌”后面。 5.语序不当,应将“对于”放到第二个“朱彦夫”的前面。 6.语序不当,“农村”应放到“社会结构”前。 7.语序不当,应将“通过”放在句首。 8.关联词位置不当,“如果”应放在句首。 9.语序不当,“所”字应放在“带来的效益”之前。 10.语序不当,最后一句应该是“还有一些想给孩子增加一项实用技能的家长”。 11.语序不当,应为“他不仅是记者,还是魔幻现实主义先驱”。 12.语序不当,应将“从多角度”调至“大家”之后。 13.语序不当,把第二个“生命”放至“坚强”之后,并在“生命”前加上“的”。 14.语序不当,后一分句应为“严峻的形势给欧洲各国的经济复
9、苏带来了巨大的挑战”。 15.语序不当,应为“开发、设计、建造”。 16.错在状语位置不当，“从现在起到年底”移到“国家大剧院”后。 17.“历史图片、历史资料、历史物品、历史人物”并列不当。 18.语序颠倒，“首次”与“四川”位置对调，“首次”修饰“针对”而非“四川”。 19.“接受、理解和掌握”语序不当，应改为“理解、接受和掌握”。 20.语序不当，“倘若”应放在“学生”之前。（二）搭配不当。 1、主谓搭配不当： 例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（精神与浮现不能构成主谓关系，可将精神改为形象） 本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。（“本世纪初是目标”是主谓搭配不当应改为“进入WTO是我
10、国本世纪初要实现的目标”。 中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。（“中国人民的解放”没有“起变化”。“起变化”的是“民族关系”。正确的表达应是个兼语句要改“在”为“使”）我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。（应该把“是”改做“表现出”。）我国棉花的生产，过去不能自给。（不能自给的是“棉花”，不是“生产”。） 2、动宾搭配不当： 例：纪念三领先节的到来。（纪念的只能是三八节，不能是到来） 他多么渴望一个学习机会呀！（“渴望”后缺少动词“有”。）解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）但也存在着几个缺点需要我们努
11、力。（我们所能“努力”的不是“缺点”，是“改正”。3、修饰语和中心语搭配不当： 例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（严肃不能修饰研究，可以改为认真、慎重等） 4、主宾搭配不当： 例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。（应将国家改为行为） 5、关联词语搭配不当： 例：既然你来了，我也该走了。（既然和也不能搭配使用，应将也改为就） 6.一面与两面搭配不当：做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。（“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此外，“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法：把第一个分句改为两面性的“生
12、产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众”。或第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。） 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。（“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。7.否定与肯定搭配不当：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”）我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。（“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希
13、望”，刚好和作者的本意相反。改法有两种“我们也承认这诗也透露了一些希望.”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望.”）会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一即不能入场。（“无二者之一即不能入场”从字面意思上推，可有“有二者之一即可入场”的意思。跟原意不符，应该说“二者缺一即不能入场”。）（三）成分残缺赘余 1、成分残缺 （1）缺主语： 例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应改为由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬） （2）缺谓语 例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉的生活，或在吃前加过着） （3）缺宾语： 例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发
14、扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在敢搏后加精神） （4）缺少必要的附加成分： 例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（应在获得前加夏季以限制时间） （5）关联词语残缺： 例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在时间前加尽管一词） 2、赘余 （1）主语多余 例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语革命前辈，因而他们不必要有。） （2）谓语多余： 例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（迎接的是高考，而不是到来，故应删去。） （3）宾语多余： 例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（的地方多余，应去掉） （4）附加成份多余： 例：为精简字数，不得不略加删改一些。（一些与前略加重复，可以删掉一个）病句中极易忽视的重复现象1 下午我买了些卫生洁具。“洁”有卫生。清洁之意，与前面的“卫生”重复。2 忌不准随地小便。“忌”，认为不合适，有否定意义，再加上“不”，意思刚好相反。3 凯旋而归。“凯旋”就已是“胜利归来”的意思，这与后面的“归”重复。4
