《普通生物学 教学课件 ppt 作者 王元秀 主编第六部分__生态2(1 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普通生物学 教学课件 ppt 作者 王元秀 主编第六部分__生态2(1 （26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3、群落生态学 什么是群落？居住在一定地区的两个以上不同物种的种群组成群落。 群落是指生活于某一特定地区的相互作用着的各种生物的总和。,同一群落中不同种群间相互作用方式 方式 种群 1 种群 2 竞争 有害 有害 捕食/被捕食 有益 有害 寄生 有益 有害 互利共生 有益 有益 偏利共生 有益 无益、害 合作 有益 有益 植化相克 有益 有害,竞争：各个种群 生活在同一个空间， 分享同样资源， 在资源不足的情况下， 表现出竞争关系。,两种草履虫，分开培养和混合培养，出现不同生长曲线,生长在同一空间的种群，在长期共同进化中，对资源加以适当分配，以避免竞争。 生态位（niche）描述各种生物种群在
2、空间和时间上的特定地位，包含生活方式：食物、气候、需求等等。,五种北美莺同以云杉为生，分处不同的位置，达到避开竞争的效果。,两种藤壶分处海岸不同高度,捕食/ 被捕食（包括食草动物）最为常见。 加拿大一家出产皮毛公司的销售记录反映了捕食者/被捕食者 数量消长的相互关系。 另一方面，捕食者/被捕食关系使双方发展出多种适应性策略。,山猫正在追捕雪兔,山猫和雪兔在 90 年间的数量消长,拟态,变色,西番莲是热带藤本植物，展足蛾产卵于叶面，西番莲的蜜腺象卵，起到保护叶子的作用,不同种群的个体之间，存在着长时间的紧密的相互关系，称为共生。 共生又可按对双方的利害区分为： 寄生：一方的生长带来对另一方的损害
3、。 没有一种生物身上不长寄生生物。,食用未煮透的带虫卵的猪肉，可感染旋毛虫病。轻则恶心、呕吐，重则致死。,寄主和寄生物 动物 植物 病毒 病毒 细菌 细菌 原生动物 扁虫、血吸虫 线虫、槲寄生 线虫、螨、虱、蚤 菟丝子,一只鸟里里外外寄生物约20多种,蚂蟥身上还有蚂蟥,互利共生：则是双方都从共同栖居中得益。 合作：亦是双方互利的，但是两种生物体居住关系上已疏远一点。,蚂蚁和蚜虫共生,白蚁消化道中原生动物帮助白蚁消化木屑 这是一种互利共生。,牛尾鸟帮助犀牛清除寄生小虫。,这是一种合作关系,还有介于共生和互利共生之间的情况, 如： 偏利共生，对一方有利，另一方无利、害。 又如： 植化相剋，一方（通
4、常是植物）释放出化学物质，抑制、驱赶、乃至杀死对方。,海边一种软虫, 打洞捕获食物，,引来各种分享者。,一种鼠尾草分泌化学物质，使周围成为不毛之地。,群落特征的描述是群落生态学的重要内容。 除了种群种群间相互关系影响群落状况，外界因素也可能给群落面目带来巨大改变。 洪水、大火、冰河期、火山爆发，在一阵突变消除某一地区几乎所有生物种群之后，我们可以观察到群落组成的变化生态更替。,群落特征的描述包括以下几个方面： （1）群落的组成：有哪些种群？各个种群中的个体数量如何？ （2）群落中的优势种群：往往是群落特征最显而 易见的部分。 （3）群落的稳定性。经受干扰的内在潜力。 （4）群落的营养结构：着重表征群落内部各种群间关系。,
