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1、用对立统一的观点看问题,第九课 唯物辩证法的实质与核心,我军与沈阳之敌的矛盾,我军与长春之敌的矛盾,我军与锦州之敌的矛盾,思考：（1）在辽沈战役中存在哪些矛盾？ （2）为什么把首攻地点选在锦州？（3）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？,锦州是通向关内咽喉，又是敌军关内外，陆海空联结的总枢纽，还是敌军唯一在陆上物资补给基地，是全歼东北守军、解放东北的关键点。,我与锦州之敌的矛盾是处于支配地位、起决定作用的矛盾，即主要矛盾，解决这一矛盾有利于其他次要矛盾的解决。因此，要取得辽沈战役的胜利，首先要解决主要矛盾。,1、主要矛盾与次要矛盾,含义,关系：,（）主次矛盾的含义,主要矛盾,在事物发展过程中处
2、于 、对事物发展起 的矛盾。,次要矛盾,其他处于 、对事物发展 的矛盾。,主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件：,复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数2）。,在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡， 主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。,主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。,支配地位,从属地位,决定作用,不起决定作用,简单事物,复杂事物,主次矛盾关系示意图,在辽沈战役中，我军集中优势兵力攻打锦州，但同时也派出了一部分兵力对长春、沈阳之敌进行包围，对黑山、大虎山之敌进行阻击。 思考：我军为什么这样做？体现了什么哲学道理？,对其他敌人进行包围或阻击，使之不能支援锦州之敌，有利于尽速
3、消灭锦州之敌，解决主要矛盾。,次要矛盾也影响主要矛盾。次要矛盾的变化会促进或延缓主要矛盾的解决。所以不能忽视次要矛盾的解决。,（）主要矛盾和次要矛盾的联系,.二者相互依赖、相互影响,抗战以前,抗战时期,抗战以后,阶级矛盾,中日民族矛盾,1956年,1937年,1945年,阶级矛盾,在一定条件下相互转化,主次矛盾的辩证关系原理,世界观: 1.在复杂事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。,2.主次矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下可以相互转化。,方法论:想问题、办事情既要抓重点、集中力量解决主要矛盾，又要学会
4、统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾;坚持两点论与重点论的统一。,射人先射马,擒贼先擒王 牵牛要牵牛鼻子 打蛇要打七寸,善于抓重点,集中力量解决主要矛盾（坚持重点论）,练一练,一个好汉三个帮 一个篱笆三个桩 荷花好看也要绿叶扶,要统筹兼顾,不能忽视次要矛盾的解决 （坚持两点论）,三峡工程的利：可以使长江荆江大堤的防洪标准由目前的10年一遇提高到100年一遇，是1500万人免受洪灾威胁；它的发电量相当于6.5个葛洲坝工程。,讨 论,三峡工程的弊：是移民问题和生态问题，三峡水库要淹没11个县和2个城市，迁移人口可达百万以上；三峡水利枢纽工程建成后，会对生态和环境产生一定的影响，特别是一些文物古迹和自然景观
5、会被淹没，这都是不可逆转的影响。,思考： （1）三峡工程有利有弊，谁是矛盾主要方面？ （2）三峡工程的胜利实施在哲学上说明什么问题？,2、矛盾的主要方面与次要方面,含义,关系：,.矛盾的主要方面：是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。,.矛盾的次要方面：是指在事物内部处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。,注意： 矛盾的主、次方面的前提是在一个矛盾内部,（）矛盾的主次方面的含义,矛盾主次方面关系示意图,核电站该不该建？,利,矛盾主要方面,矛盾次要方面,弊,【方法论】要求我们在看问题时，要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,事物的性质由
6、谁决定？,公有制经济,非公有制经济,大陆 社会主义制度,香港澳门台湾 资本主义制度,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,一趾之疾，丧七尺之躯； 蝼蚁之穴，溃千里之堤。 成语说明什么？,【方法论】抓主流的同时，也不能忽视支流。支流也能阻碍主流的发展，如果任其发展不加控制，就有可能影响和改变事物性质和发展方向。,矛盾的主次方面相互依赖、一定条件下相互转化,防微杜渐； 勿以善小而不为， 勿以恶小而为之。,A.对立：相互排斥,B.事物的性质主要是由主要矛盾的主 要方面决定的。,C、统一：二者相互依赖、一定条件下 相互转化,（2）矛盾的主次方面的关系,方法论：看问题既要全面，又要分清主流和支流;
7、坚持两点论与重点论的统一。,矛盾主要方面和次要方面的辩证关系原理,世界观:二者相互排斥、相互依赖，并在一定条件下相互转化。,主要矛盾和次要矛盾关系及对应的方法论：,主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，处于支配地位,在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾。,主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。,在认识复杂事物过程时要统筹兼顾,既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。,决定,决定,矛盾的主次方面关系及对应的方法论：,事物的性质主要地是由主要矛盾的主要方面所决定。,在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面,抓主流。,矛盾的主次方面是相互依赖，并在一定条件下相互转化。,在认识某一
8、矛盾时，既要认识矛盾的主要方面，又要认识矛盾的次要方面。,决定,决定,既看主要矛盾,一种矛盾,既看主要方面,又看次要方面,抓 重 点,复杂事物：把握主要矛盾,每一矛盾：把握主要方面,统 一,又看次要矛盾,3、 坚持两点论和重点论的统一,（主次矛盾和矛盾的主次方面关系原理的方法论）,反对一点论和均衡论,材料一：据说有一次楚王上山打猎，进入猎区后，他张弓搭箭，睁大眼睛左右搜寻，突然从左边树林窜出一只鹿，正待放箭，忽然，又见右边森林跑出一只四不象。他急转箭头，却又见一只白天鹅在天上飞过。此刻，楚王眼花缭乱，不知射哪一个好。待定下神来，猎物早已跑得净光。,(1)不分主次，“眉毛胡子一把抓” “十个指头
9、按跳蚤。”（均衡论）,材料二：某地位始终坚持以经济建设为中心，为了发展经济，大量开垦土地，发展养殖，致使草地减少，鼠虫害日益严重，生态环境日趋恶化,(2)只抓重点不顾其他，搞“单打一” 。 （形而上学的一点论）,如何区别主要矛盾和矛盾主要方面?,讨论:,有一头驴驮着一袋盐过河，脚下一滑跌倒在水里，盐遇水后很快溶化了，这头驴站起来后顿觉轻松了不少，可谓是“春风得意驴蹄急”；过了几天，这头驴驮了一袋棉花过这条河，心想上次驮东西摔了一跤，没想到省了不少力气，主人也并没有惩罚，这一次何不故技重演呢？于是故意跌倒在水里。棉花遇水到迅速吸水，重量一下子增加了好几倍，当小驴满怀期望继续前行时，却因不堪重负再
10、也没有从水里站起来。,小驴过河,驴子为什么再也没有从水里站起来？,2、含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。,1、哲学依据：,矛盾的特殊性原理,矛盾具有特殊性,4、坚持具体问题具体分析,3、地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克主义活的灵魂。 4、意义 （1）是我们正确认识事物的基础 （2）是我们正确解决矛盾的关键,孔子讲学,阅读p74页“孔子讲学”的故事，思考孔子的做法体现了怎样的哲学道理呢？,孔子对于不同的人提出的相同的问题做出了不同回答,体现了孔子因人而异的教学思想,包含了具体问题具体分析的哲学道理。,娴雅端庄的,多愁善感的,温柔顺从的,
11、桀敖不训的,（1）、具体问题具体分析是正确认识事物的基础,宝钗,黛玉,袭人,晴雯,灭 火,着 火,（2）、具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键,材料：州官倪寻、李廷同时请华佗看病，两人都说头痛发烧，不适的感觉也一样。华佗诊断了他们的病情之后，给倪寻开的是通导药，而给李廷开的却是发散药剂。两人都责问华佗，为什么病症相同，开的药却不一样？华佗回答说，倪寻的身体外部没有病，病是由内部积食引起的，故用泻药。而李廷的身体内部没有病，病是因外感风寒引起的，故用发散药。病状相似而病因各异，所以“治之宜殊”。两人按方服药，果然药到病除。,“对症下药”,对症下药、治之宜殊、因人而异、因材施教、因地制宜、因时制宜
12、、一把钥匙开一把锁、到什么山唱什么歌、入乡随俗、随机应变、看饭吃菜、量入而出、抽薪止沸、量力而行、量体裁衣、兵来将挡、水来土掩、卤水点豆腐、一物降一物，等等。,具体问题具体分析的成语：,违背具体问题具体分析的成语或者俗语,张冠李戴、生搬硬套、东施效颦、邯郸学步、千人一面、千篇一律、一刀切、一风吹、 依葫芦画瓢、抱薪救火、火上浇油、生吞活剥、粗枝大叶、大而化之、人云亦云 、 缘木求鱼、答非所问、 张冠李戴、不问青红皂白、各打五十大板，等等。,区别： 含义不同。一切从实际出发就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点；具体问题具体分析，就是要在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾
13、的特殊性。 理论依据不同：一切从实际出发的理论依据是物质决定意识；具体问题具体分析的理论依据是事物矛盾的特殊性。 哲学范畴的类属不同。一切从实际出发属于唯物论；具体问题具体分析属于辩证法。 联系： 二者具有一致性，都要求了解实际，认识符合客观实际。,比较一切从实际出发和具体问题具体分析：,知识梳理：,一、坚持两点论和重点论的统一,1.主次矛盾的含义及辩证关系,2.矛盾主次方面含义及辩证关系,3.坚持两点论和重点论相统一的方法,二、具体问题具体分析,结论：我们在认识问题和处理问题时，要坚持矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的方法，坚持具体问题具体分析。,矛 盾:即对立统一,普遍性,特殊性,一分
14、为二或两分法,具体问题具体分析,不平衡性,主次矛盾关系,矛盾主次方面关系,两点论与重点论相统一,矛盾分析方法：,1、运用一分为二的观点，坚持两点论、两分法。 2、坚持具体问题具体分析。 3、善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论相统一。,矛盾分析法是我们认识问题的根本方法。,1生活中人们常说“是药三分毒”，可我们生病时还是要吃药，因为我们看重的是那七分的药效。这启示我们必须坚持( ) A主观与客观的统一 B矛盾主、次方面的统一 C主、次矛盾的统一 D客观规律性与主观能动性的统一,B,2、漫画补，从哲学上启示我们 A要着重把握主要矛盾 B要着重把握矛盾的主要方面 C量变未必引起质变 D事物发展是
15、前进性和曲折性的统一,A,解析 成绩的提高主要应该靠学习，而不是靠“补脑”、“补锌”、“补钙”。漫画补讽刺了没有正确处理好主次矛盾的思维方法。,3、有一则寓言：刺猬曾经上过很多次当，于是不再相信任何一个表示友好者，长了一身刺来保护自己。刺的效果当然明显，只是从此刺猬失去了很多朋友。这则寓言说明的哲学道理有( ) 事物具有两面性 任何事物都有主要矛盾和次要矛盾 任何矛盾都有主要方面和次要方面 不能夸大矛盾双方相互排斥的属性 A B C D,A,题干寓言，关键强调“保护自己”与“失去朋友”，强调的是事物具有两面性、矛盾双方相互依存的关系，是正确的。复杂事物是多个矛盾组成，其地位和作用不平衡，有主次
16、之分，是不准确的。题干中没有涉及。,4、“拇指和食指合成一个圈，其余三个手指头伸直或者略屈”这一手势在不同的国家有不同的含义：中国和世界很多地方表达的是“零或三”；美英等国表达的是“赞同、了不起”；突尼斯表达的是“傻瓜”这告诉我们认识事物要( ) A坚持具体问题具体分析 B要善于抓住事物的共性 C从客观的现象出发 D学会用归纳的方法,A,4.网络在给人们带来便利的同时,也带来了许多问题,一些格调不高甚至低俗的内容在网上传播,对人们特别是青少年造成了不良影响。对青少年上网问题,有下述两种观点: 观点A:“让孩子上网会毁了他!” 观点B:“不让孩子上网会耽误他!” 请运用矛盾分析法对材料中的两种观点进行分析。,(1)要用一分为二的观点看问题。网络文化在促进青少年成长的同时,也带来了一些不健康的东西,影响着青少年的健康成长,需要我们全面地看问题,材料中的两种观点分别
