企业领导学第二版课件教学ppt作者 盛亚 申作青第10章

上传人:w****i 文档编号:92406649 上传时间:2019-07-09 格式:PPT 页数:48 大小:1.07MB
返回 下载 相关 举报
企业领导学第二版课件教学ppt作者 盛亚 申作青第10章_第1页
第1页 / 共48页
企业领导学第二版课件教学ppt作者 盛亚 申作青第10章_第2页
第2页 / 共48页
企业领导学第二版课件教学ppt作者 盛亚 申作青第10章_第3页
第3页 / 共48页
企业领导学第二版课件教学ppt作者 盛亚 申作青第10章_第4页
第4页 / 共48页
企业领导学第二版课件教学ppt作者 盛亚 申作青第10章_第5页
第5页 / 共48页
点击查看更多>>
资源描述

《企业领导学第二版课件教学ppt作者 盛亚 申作青第10章》由会员分享,可在线阅读,更多相关《企业领导学第二版课件教学ppt作者 盛亚 申作青第10章(48页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、1,【学习目标】 了解思维方法的基本类型 熟知领导有效的思维方法 深层认知大脑的结构功能,第10章 企业领导的思维方法,2,思维方法的内涵,思维方法是被人们认识了的规律,并依据这些规律,经过主体的主观制作、建构而形成的思维的规则、程序、步骤和手段等。思维方法既有客观性的一面,又有主观性的一面,是主观与客观的统一。一般包括三个层次,即一般的思维方法(哲学方法)、各门具体科学共同的思维方法、各门科学所特有的思维方法。,3,10.1 思维方法的基本类型,辩证思维方法 系统思维方法 定性与定量的思维方法 发散与收敛的思维方法 纵向与横向的思维方法 创造性思维方法,4,10.1.1 辨证思维的方法,辩证

2、思维在所有的思维类型中既是一般意义上的思维方法,又是最高层次上的思维方法。辩证思维是人脑对客观世界的真实反映的最高层次的思维,它是人类认识的最高级阶段,带有广泛的指导意义。 辩证思维是人们进行理性思维所遵循的原则和逻辑,能够使感性认识上升为理性认识,从对事物表面的、片面地、零乱的认识上升到内在的、本质的、全面的认识。,5,柏拉图的思维主张,柏拉图(公元前427前347)主张理念乃万事万物的本源,理念生有一切,具体事物是理念的摹本和影子,认识亦是对理念的回忆。柏拉图力主建立一个理想国,以哲学家为王,实现其哲学主张,或者说,让国王以哲学思维方式、哲学方法来管理、统御国家。柏拉图创办了一个学园。在这

3、里,他不仅传授其哲学思想,培养哲学家,更重要的是培养具有哲学家头脑的政治家和政治顾问 , 即哲学王。在柏拉图看来,领导者的思维或思想尤为重要,管理好一个国家需要统治者要有一个哲学家的头脑。,6,(一)辨证思维的特点,实践性 客观性 辨证性,间接性 概括性 能动性,7,(二)辨证思维的基本方法,比较、抽象、概括的方法 归纳与演绎的方法 分析与综合的方法 抽象与具体的方法 历史与逻辑的方法,8,10.1.2 系统思维方法,系统是要素相互作用的复合体,一般具有整体性、动态性、有序性、协变性、适应性、目的性、等级性、历时性等性质。系统思维便是根据系统的这些性质确定的一种思维方法,它是辩证思维的丰富化与

4、具体化,也是科学思维中最有效的思维方法。系统思维方法是运用系统观点分析与综合事物的一种思维方法,它对事物的结构、关系以动态整体的观点进行考察与分析,寻找事物的本质规律。,9,(一)系统思维产生的理论基础,10,路德维希冯贝塔朗菲(Ludeig von Bertalanffy)是现 代著名理论生物学家、一般系统论的创始人。1901年生于奥地利。早年在维也纳大学学习,获博士学位。1934年起任该校理论生物学教授。1949年移居加拿大,先后在渥太华大学、阿伯塔大学任教授,其间在美国南加利福尼亚大学任教授。1969年以后任美国布法罗城纽约大学教授。1972年逝世于该城。生物学世界观自然的和科学的生命观

5、 1949年的德文本, 1952年出版英文,书名改为生命问题现代生物学思想评价。贝塔朗菲于1968年发表的重要著作一般系统论基础、发展、应,则是在生命问题这本著作提出的学术思想的基础上经过进一步发展而写成的。,11,12,伊利亚普里高津(或译普里戈金)( Prigogine , Ilya , 1917 2003), 1917 年 1 月 25 日 生于莫斯科,比利时化学家。普里高津曾就读于比利时自由大学,自 1947 年起担任该校化学教授,他还担任美国奥斯汀德克萨斯大学统计力学和热力学中心主任。 “耗散结构”这一名词最早是由普里高津于 1967 年在法国凡尔赛举行的第一届“理论物理和生物学”国

6、际会议上提出来的。1971 年,他和格兰斯多夫出版了结构、稳定性和涨落的热力学理论一书,普里高津把那些在非平衡和开放条件下通过体系内部耗散能量的不可逆过程产生和维持的时空有序结构称为耗散结构。 从混沌到有序中提出了“耗散结构理论”,由于他在“非平衡热力学,尤其是在他的耗散结构理论”方面的成就,普里高津被授予 1977 年诺贝尔化学奖。,13,14,赫尔曼哈肯(H.Haken)是协同学的先驱者,他的协同学概念致力于相互作用的协作特征,这些特征不能被还原为复杂系统的各元素。在数学上,它可追溯至哈肯著名的激光物理学研究和统计物理学研究。 哈肯在大脑工作原理一书中,他提供了关于探索脑动力学的协同学概念

7、。实际上,我们知晓神经元的神经化学相互作用和脑区域的许多细节。然而,运动功能、视觉功能、行为功能和认知功能的涌现并不为人所全面了解。因此,协同学的模式可能至少是进一步经验研究的富于成效的手段。哈肯的模型是以运动控制的精致实验、视觉的不同效果、脑电图分析和脑磁图分析为基础并得以支撑的。 赫尔曼哈肯协同学初版于1981年,直到2005年才有了汉译本。协同学中把“科学家之间的竞争”专列一章,说到科学家的三种原动力,除技术应用、追求真理外,还有一点是“棋赛”,即智力竞赛中的首创权。第一名拥有一切,第二名则什么都不是。,15,16,(二)系统思维的特性,整体性 关系性 有序性 合目的性 环境适应性,17

8、,(三)系统思维的基本方法结构功能方法,结构是指系统内各要素在空间和时间上的相互联系与相互作用的方式或顺序,具有整体性、稳定性、层次性、相对性与变量性的特点,而结构方法就是从结构角度出发认识、复制与创造新的系统的方法。,18,黑箱灰箱与白箱,所谓功能方法就是通过系统与环境的特定关系,通过系统“输入值”与“输出值”的交换而认识和掌握系统的方法。这种方法又称“黑箱方法”。 如果系统内的结构和状态变量是部分已知,其它尚未掌握,则可称之为“灰箱方法”。“灰箱方法”实际上是不完全的结构方法与功能方法的结合。 如果系统内部结构和状态变量是全部可知和可测的,则可称之为“白箱方法”。“白箱方法”实际上是一种比

9、较完全的结构功能方法。,19,黑箱方法示意图,20,(三)系统思维的基本方法模型化方法,所谓模型,是指为了某种特定的目的而对认识对象所作的抽象描述。模型化方法的科学思维原则是必须对现实系统进行抽象描述,分析与模型相关的重要因素及其主要因素的相互关系。,21,10.1.3 定性和定量思维方法,所谓定性思维,是指通过对事物的性质与属性的认识而进行判断、分析、综合的思维方法。简易性、直观性、宏观性、普遍性是定性思维的主要特点。定性思维的简易性、直观性、宏观性,才决定了定性思维的普遍性,因而定性思维成为领导者普遍采用的科学思维方法。 所谓定量思维,是指对事物进行数量分析而掌握事物数量关系,从而把握事物

10、规律的思维方法。数量性、系统性、因果关系性、实用性是定量思维的主要特点。 定性思维与定量思维的关系是相辅相成的辩证统一关系。,22,10.1.4 发散和收敛的思维方法,所谓发散性思维,是指沿着不同的方向、不同的角度思考问题,从多方面寻找解决问题答案的思维方式。流畅性、变通性、独特性是发散性思维的主要特点。 收敛性思维是一种集中思维的逻辑思维,它不同于发散性思维,发散性思维总是寻找新方法、新途径,而收敛性思维是集中精力思考问题应该怎样解决。同一性、程序性、比较性是收敛性思维的主要特点。 发散性思维方法和收敛性思维方法之间的关系是一种辩证关系,即互补性与统一性。,23,10.1.5 纵向和横向思维

11、方法,纵向思维是一种历时性的比较思维,是把事物置于自己的过去、现在与将来的对比分析中,发现事物在不同阶段上的特征与前后联系,从而把握事物本质与规律的思维过程。历时性、同一性、预测性是纵向思维的主要特点。 横向思维是一种同时性的横断性思维,其截取历史的某一横断面,研究同一事物在不同环境中的发展状况,找出事物在不同环境中的异同的一种思维活动。同时性、横断性、开放性是横断思维的主要特点。 纵向思维和横向思维的关系是统一性与互补性的辩证关系。,24,10.1.6 创造性思维方法,创造性思维泛指思维过程中所运用的一切思维方法,广义的创造性思维包括逻辑思维和非逻辑思维。但一般是指狭义的创造性思维方法,即非

12、逻辑思维。非逻辑思维的创新思维方法是指创新过程中突破关键,产生新颖、独特的思路、意象、“点子”、办法等思维方法。,25,创造性思维方法的特点,因果关系的非必然性; 思维程序的非固定性; 规则的无规则性; 思维方式的非线性; 思维过程的非理性。,26,10.2 企业领导者有效的思维方法,所谓企业家就是创新与破坏的运筹帷幄、决胜千里的开拓者,因此,企业领导者必须具有独特而有效的思维方法。根据大量的调查研究,企业领导者需要建立三种逻辑与非逻辑的思维方法:一是混沌创新思维方法,二是从定性到定量综合集成法,三是谋略思维方法。,27,10.2.1 混沌创新思维方法,管理系统是一个复杂性的耗散结构系统,其创

13、新性空间是一个充满奇怪吸引子、混沌边界与紧张对立的矛盾状态。生命型企业组织的创新性空间可以定义在稳定与不稳定之间的相变区域,包括低维混沌、在此之前的相变状态、某些其它分叉状态,从一定意义上说它总是处在系统崩溃的边界。这就要求领导者必须充分认识与把握混沌思维的方法,才能真正驾驭企业组织的复杂性领导系统。,28,(一)混沌创新思维的特点,通过对复杂性系统的认知,混沌创新思维的特点可以概括为耗散性、耦合性、边界性与自相矛盾性。,29,(二)混沌创新思维的基本方法,智力激励法头脑风暴法 移植法:原理、技术、方法、结构、功能的移植 信息交合法:整体分解、信息交合、结晶筛选 奥斯本检核表法 是美国人亚历克

14、斯F奥斯本于1964年提出的一种设问法,它通过一张一览表对需要解决的问题逐项进行核对、设问,从各个角度诱发多种创造性设想,以促进创造、发明、革新,或解决工作中的问题。,30,奥斯本检核表法,有无其它用途现有事物有无其它新用途,稍加改进有无其它用途;侧重于功能、用途。 能否借用能否借用别的经验、模仿别的东西、引入其它创造设想;强调能否进行类比、移植。 能否改变能否改变形状、式样、颜色、意义、音响、气味、制造方法,能否做其它改变;注重形态的改变。 能否扩大能否扩大使用范围、延长使用寿命、增加使用功能、增加零部件和强度、附加值等;着重于数量、空间上的扩大或缩小。 能否缩小能否缩小体积、减轻重量,能否

15、浓缩、微型化;着重于数量、空间上的扩大或缩小。,31,奥斯本检核表法,能否代用能否用其它原材料、动力、设备、元件、原理、结构、制造工艺、方法代替;强调的是能否将思想原理和材料技术进行代替。 能否重新调整能否调换元件、其它型号、设计方案,能否调整顺序、速度、程序;注重于结构的改变。 能否颠倒能否颠倒正负,能否颠倒方向、顺序、因果关系;强调的是能否进行逆向思维。 能否组合能否综合不同材料、元件、产品,能否综合不同学科、原理、观点、方法、设想;注重的是能否将思想原理和材料技术重新组合。,32,10.2.2 从定性到定量综合集成法,从定性到定量综合集成法的实质是把专家体系、数据和信息体系以及计算机有机

16、地结合起来,构成一个高度智能化的人机结合、人网结合的体系。它是还原论与整合论的辩证统一,是科学方法论上的创新与发展。,33,(一)从定性到定量综合集成法的特点,从定性到定量综合集成法的特点可以概括为统一性和结合性。实现了经验知识与科学理论、宏观研究与微观研究、定性思维与定量思维、形象思维与抽象思维以及各种学科的有机综合与辩证统一。,34,(二)集成法的研究路线与技术路线,从定性到定量综合集成法采取从上到下和从下到上相结合的路线,从整体到部分再从部分到整体,把宏观与微观研究统一起来,最终从整体上研究和解决问题。 从定性到定量综合集成法的技术路线是,采取人机结合、人网结合、以人为主的信息、知识和智慧综合集成。,35,10.2.3 谋略思维方法,所谓谋略思维,是指在竞争或对抗中构思策略与计谋的思维活动。谋略思维的思维对象不但是自己,更重要的是竞争对手,其思维过程是极为复杂的变化运动。,36,(一)

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 高等教育 > 大学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号