《八年级科学下册_第2章 空气与生命复习课件 浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级科学下册_第2章 空气与生命复习课件 浙教版（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章复习课,空气是由什么组成的,空气含有多种气体,（0.94）,（0.03）,（0.03）,（）,完成下表。,1、构成人体蛋白质的主要元素,1、可帮助病人呼吸,3、充入灯光，延长灯光寿命；充入食品保装袋防腐，保鲜。,2、制化肥、炸药,4、用作致冷剂，医疗上常用液氮冷冻麻醉或冷藏人 体细胞,2、燃烧在氧气中燃烧后产生的高温火焰可用来切割或焊接金属,1、植物光合作用的原料,2、致冷剂、人工降雨,3、工业原料：制纯碱、尿素、汽水,4、灭火,1、霓虹灯内充气,2、激光技术，制造低温环境（氦气）用于医疗麻醉（氙气）,氧气的性质:,1、物理性质:（色、态、味、密度、溶解性等）,氧气是一种_色_味的气体；
2、_溶于水,密度比空气_ 。,无,无,不易,略大,钢瓶内装的是什么物质? 呈什么状态?,淡蓝色的液态氧,氧气在1标准大气压 下,降温到-183时 液化成淡蓝色液体, -218 时变成雪花 状的蓝色固体。,二、氧气的化学性质,1、木炭在氧气中燃烧：,（1）实验现象：,（2）反应方程式：,剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,二、氧气的化学性质,2、硫的燃烧：,（1）实验现象：,（2）反应方程式：,微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体,在空气中：,在氧气中：,明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体,二、氧气的化学性质,3、磷在氧气中燃烧：,（1）实验现象：,（2）反应方程式：,发
3、出耀眼的白光，产生大量的白烟,二、氧气的化学性质,4、铁在氧气中燃烧：,（1）实验现象：,（2）反应表达式：,剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体,思考：在Fe与O2气反应实验中，为什么要预先在集气瓶中装少量水或铺上一薄层细沙？,防止溅落的熔化物炸裂瓶底,2、化学性质:,化学性质,与金属反应,与非金属反应,发出耀眼白光,剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体,发出白光，生成气体能 使石灰水变浑浊,发出白光，同时生成 大量白烟,在空气中发出淡蓝色 火焰,硫在纯氧中燃烧发 出明亮的蓝紫色火焰, 反应后生成一种具有 刺激性气味的气体。,氧化反应：物质与氧发生的化学反应。,化合反应：A + B=AB 多变一,氧
4、化物：两种元素组成的其中一种是氧元素的化合物。,以上反应有什么共同点？,思考：CO2、P2O5、SO2、Fe3O4等物质的组成有何规律?,练习：哪些是氧化物KClO3、H2O 、H2SO4、 Fe2O3？,分解反应：AB=A + B 一变多,反应类型,燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃之间的联系与区别,相同点：都是氧化反应，放出热量,氧化 反应,剧烈氧化 （燃烧）,缓慢氧化,平稳的燃烧： 急剧的燃烧,如木柴的燃烧,有限的空间,爆炸,放出热量,温度达到着火点,自燃,（转化为 剧烈氧化）,燃烧的条件,可燃物燃烧必须同时满足两个条件： 1、要有氧气参与； 2、温度要达到一定的温度,燃烧的条件,1、可燃物 2
5、、有氧气参与 3、温度要达到着火点,着火点：物质着火燃烧所需的最低温度。 每种物质的着火点是不同的，这是 物质的一种特性。,2.将镁条点燃后，伸入到装有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条仍能继续燃烧，生成了白色的氧化镁和黑色的碳粉。该过程用化学方程式表示为： 。我们可以知道，可燃物燃烧时不一定都与 反应。,氧气,1.下列灭火的措施中不恰当的是 （ ） (1)炒菜时，锅里的油起火应采取的最佳灭火措施是盖上锅盖(2)秸秆，柴草着火，最好用嘴吹灭 (3)熄灭酒精灯，最好用嘴吹灭(4)电器着火，应当先切断电源，再用干粉灭火器灭火(5)汽油着火，应立即用水浇灭(6)撒在实验桌上的酒精着火，应用湿的抹布盖灭 A
6、.135 B.246 C.136 D.235,D,3 下列变化属于缓慢氧化的是 ；属于自燃的是 ；属于燃烧的是 ；属于爆炸的是 。（均用序号填写） A农家肥料的腐烂 B存放汽油的仓库里接触到火星而发生火灾 C棉花在不通风的地方堆放得太多，又长时间不翻动而着火 D用蜡烛照明,AC,C,BCD,B,1.常温下是一种无色无味的气体 2.密度比空气大（所以能覆盖灭火）,3.微溶于水（所以可制各种汽水）,4.二氧化碳也有三态的变化，固态二氧化碳的俗称干冰 （可致冷,也可用于人工降雨）,干冰升华,人工降雨,二氧化碳的性质,1、物理性质:（色、态、味、密度、溶解性等）,4.二氧化碳与澄清石灰水 Ca(OH)
7、2的水溶液反应:,（3）这是二氧化碳的特征性反应,据此可检验某气体 是否是二氧化碳.,（1）现象：澄清石灰水变浑浊,（2）原因：生成了难溶于水的白色固体碳酸钙,H2O + CO2 = H2CO3 (碳酸具有酸性能使紫色石蕊变红),1.一般情况下，二氧化碳既不可燃,也不支持燃烧。 （所以二氧化碳可以灭火。）,2.二氧化碳不能供给呼吸。,3.二氧化碳与水的反应：,你知道二氧化碳的化学性质吗？,1、在四个集气瓶中，分别盛着氢气、氧气、二氧化碳、空气，如何用简单的实验把它们一一区别出来？ 2、在一个刚用石灰浆粉刷的房间内放一个炭火盆，当时看到的情况是_多选 (1)墙壁硬化加快 (2)墙壁硬化变慢 (3
8、)墙壁更潮湿 (4)墙壁变干燥些,(1) (3),白磷燃烧前后的质量测定,这个实验得出了什么结论？,质量守恒定律,参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。,你知道质量守恒的原因吗？,你知道吗？,1、下列事实不能用质量守恒定律来解释的是( ) A.镁带在空气中燃烧后,生成的氧化镁的质量比镁重. B.煤燃烧后留下的煤灰比煤轻. C.16克硫在氧气中燃烧生成32克二氧化硫. D.水加热沸腾一段时间后质量变轻.,2、在化学反应前后一定不发生变化的有 。 A、分子个数;B、原子的种类D；C、元素的种类；D、反应物质量总和与生成物质量总和；E、物质的种类,D,B、C、D,3、蜡烛燃
9、烧后的产物有二氧化碳和水,根据质量守恒定律可知,该物质的组成中一定含有 元素和 元素,可能含有的是 元素。 4、在A + B C + D的反应中,5克A和一定的B恰好完全反应,生成3克C和10克D,则B的质量是 ( ) A.18克 B.7克 C.8克 D.6克,C,O,C,H,你会写吗？,化学方程式,用化学式表示化学反应的式子,书写原则：,1.以客观事实为依据，（反应是真实存在的） 2.符合质量守恒定律,书写步骤：,写写出反应物和生成物的分子式,配配平化学方程式,等将短线改为等号,注注明反应条件，生成物的状态,你知道下式代表什么意义吗？,124 160 284,1、表示磷和氧气参加反应，结果生
10、成五氧化二磷。,2、表示反应在点燃的条件下进行,3、表示反应物中磷原子、氧分子和生成物 中五氧化二磷分子的个数比为452。,4、表示124份质量的磷与160份质量的氧气反应生成 284份质量的五氧化二磷。质量比为314071,1. 只根据化学方程式不能知道的是 （ ） A反应物、生成物 B反应条件 C各物质间的质量之比 D各物质的物理性质,3在A2B=C2D的反应中，若 A、B、C的相对分子质量依次为16、32、44，则D的相对分子质量为 （ ） A4 B36 C18 D无法确定,D,C,例1、加热分解5.8克氯酸钾，可以得到多少克氧气？,解：设加热分解5.8克氯酸钾得到氧气的质量为x,1、设
11、未知数： 一般是求什么， 设什么。,245,96,5.8克,x,24596=5.8克x,X=2.3克,答：加热分解5.8克氯酸钾，可得到2.3克氧气。,2、正确的写出 化学方程式：,3、找出有关物质 的量：上下对齐， 已知量单位要写出,4、列比例式：,5、求解： （除不尽时一般 保留一位小数）,6、简明写出 答案。,根据化学方程式的计算步骤： 设、写、 找、列、解、答,思考： 1、上例中，同时生成氯化钾 多少克？如何解答？ 2、实验室要制取2.3克氧气， 需分解多少克氯酸钾？ 如何改动？,你会算吗？,根椐化学方程式计算,例1、加热分解5.8克氯酸钾，可以得到多少克氧气？同时生成氯化钾多少克?,
12、解：设加热分解5.8克氯酸钾得到氧气 的质量为x，,245,96,5.8克,x,24596=5.8克x,X=2.3克,答：加热分解5.8克氯酸钾，可得到2.3克氧气；,同时生成氯化钾的质量为y,149,y,245149=5.8克y,y=3.5克,同时可得到3.5克氯化钾。,根据化学方程式计算时应注意：,步骤要完整 解题要规范 得数要准确,三个要领,三个关键,准确书写化学式 配平化学方程式 准确计算各物质的质量比,计算时还要注意： 必须代入纯净物的质量，若是体积， 要根据密度换算成物质的质量。,二、有关不纯物质的计算。,* 化学反应方程式中不管是反应物还是生成物,代入的都是纯物质的质量。如果遇到
13、不纯反应物或生成物，应将不纯物质换算成纯物质的质量。,* 不纯物质和纯物质质量间的换算：,纯物质的质量 = 不纯物质的质量 纯度,例题2: 在二氧化锰的催化下,加热氯酸钾来制取氧气,如果用20克纯度为96%的氯酸钾起反应,能制得多少克氧气?,练习: 有一不纯的锌片15.25克,跟足量的稀硫酸完全反应(杂质不参加反应),生成0.4克氢气,求此锌片中含锌的质量分数。 (Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2）,加热高锰酸钾(或氯酸钾)法,分解双氧水法,氧气的制取,1、工业制法:,膜分离技术,分离液态空气,2、氧气的实验室制法:,制取操作步骤,1、检查气密性,2、装入药品,3、固定装置,4、
14、加热,5、收集,6、将导管移出水面,7、撤去酒精灯,如果1和2、6和7互相换位，结果会怎样,发生装置,收集装置,（1）原理：,（2）收集方法：,排水法（不易溶于水）,向上排空气法（密度比空气略大）,（3）验满方法：,（4）注意事项：,将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。,本实验装置易错处：,1）试管口应略向下,2）导管应稍露出橡皮塞,3）酒精灯应用外焰加热,4）铁夹应夹在离试管口1/3处,5）火焰应加热在试管底部,6）酒精量不少于1/4，不多于2/3,7）排水收集时导管不能太长,二氧化碳的制取,原料：,石灰石（碳酸钙）、盐酸,原理：,装置：,锥形瓶（或平底烧瓶）、长颈漏斗、导
15、管（橡皮塞）、集气瓶。,收集：,向上排空气法,工业制法：煅烧石灰石,实验室制法：,验满：,用燃着的木条放在瓶口检验,一、二氧化碳的实验室制法,1、制法原理,CaCO3+2HCl=CaCl2 + H2O + CO2,原料选择：,a为什么不用碳酸钠？,速度太快，不易控制,石灰石或大理石、稀盐酸,b为什么不用稀硫酸？,生成硫酸钙是微溶物质，附着在石灰石表面，使之与稀硫酸隔绝，阻碍反应进行。,c、为什么不用浓盐酸,因为浓盐酸有挥发性，生成的二氧化碳中含有大量的氯化氢气体,该仪器的适用范围 a、固液反应; b、不需加热。,2、发生装置选择：,启普发生器或简易装置,思考：如何检查装置的气密性？,制二氧化碳,装置注意点,液封,要加热吗？,导气管稍露出橡皮塞即可,3、收集装置与收集方法,收集方法：排水集气法 向上排空法,人体呼吸系统的构成,呼吸道,肺：,鼻,咽,气管,支气管,喉,呼吸系统,肺泡,呼吸（呼气和吸气）过程,吸气：膈肌、肋间肌，肋骨，胸腔容积，肺扩张，肺内气压，小于大气压，外界气体进入。,呼气：舒张，向下向内移动，胸腔容积，肺借本身的弹性而回缩，肺内气压，大于大气压，内的气体排到体外。,收缩,向
