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1、 德 州 市 麒 麟 小 学 2018年7月28日德州市麒麟小学红歌合唱团简介 德州市麒麟小学红歌合唱社团成立于2016年9月。学校为了满足学生全面发展，提高学生的素质教育，让更多的孩子爱听红歌、爱唱红歌，我们成立了红歌合唱社团，对学生们进行爱国主义教育，培养孩子热爱祖国、热爱家乡的美好情感.社团自成立以来，孩子们学习兴趣浓厚，积极练习，取得了良好的成绩，在许多的大型文艺活动中均有出色的表现，未来我们将再接再厉，让更多的孩子们乘着歌声的翅膀飞翔。红歌合唱序言 合唱是一门群体的艺术，它讲究人声音响的融合性，对各声部音准、音色和音量上的要求都十分严格。优秀的合唱歌曲可以培养孩子优良的品质，陶冶他们
2、的情操，对孩子的身心健康和他们的成长都将产生深远的影响！ 学校校本课程红歌课的开展，能够有效地推动我校艺术教育的发展，培养学生唱红歌的兴趣，将红色经典红色革命歌曲的精神渗透到我们日常的教学和学生的学习生活之中，从而教育学生不忘过去的峥嵘岁月，珍惜今天的幸福生活，对学生进行了爱国主义教育和革命传统教育。 目录校本课程纲要 9一、红歌合唱的历史 11二、小学生歌唱技巧和发声方法的训练 12三、歌唱技巧和发声方法的训练 16四、音乐知识的学习 20五、欣赏歌曲祖国在我心窝里 21六、演唱歌曲祖国在我心窝里 22七、欣赏歌曲赶圩归来啊哩哩 23八、演唱歌曲赶圩归来啊哩哩 28九、欣赏歌唱草原赞歌 30
3、十、演唱歌唱草原赞歌 31十一、认识打击乐 32十二、音乐欣赏阿细跳月 34 十三、拍子的指挥图解 36 十四、初学歌曲校园的早晨 41 十五、演唱歌曲校园的早晨 42 十六、总复习 43 红歌合唱教学系列歌曲 44红歌合唱课程纲要课程名称：红歌合唱课程类型：艺术类课程资源：自编主编教师：王丽学习对象：小学3-6年级学生学习时间：每周1课时，共16课时一、 课程背景：红色歌曲能唤起我们对历史的回忆，唱红色歌曲是一个音乐文化的继承、一种奋斗精神的弘扬，也是中国人屹立世界的一个形象表现。为了加强对学生们的爱国主义教育，培养孩子热爱祖国、热爱家乡的美好情感，学校将红色合唱歌曲穿插在日常的教育活动中，
4、还将红色歌曲与革命故事相结合，帮助学生理解歌曲的历史，让孩子们爱听红歌、爱唱红歌，营造了处处有红歌的氛围，同时能激发学生对理想和信念的执着追求。二、课程目标（一）通过学习合唱，使学生的情感世界受到感染和熏陶。在亲身参与合唱音乐的过程中喜欢音乐，对音乐作品情绪、格调、人文内涵繁荣感受和理解，养成健康向上的审美情趣。（二）通过对各不相同的音色特点且又未受过合唱训练的同学，做到集体的声音和谐统一，融于一体，最终达到“合”的境界。（三）通过学习合唱，学生能自信、自然、有表情的歌唱。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解红歌发展的简要历史，加深对红色歌曲的认识和理解。第一课 红歌合唱的历史合
5、唱艺术是音乐文化史上的璀璨明珠，历史悠久，源远流长。在人类文明的历史长河中，到处可见它留下的印迹。中国合唱应从19世纪末到20世纪初的清朝末年从西方传入，是第一期。第二期是学堂乐歌时期。沈心工、李淑同的春游、送别、赵元任的海韵（1927年,中国专业合唱作品第一部）。第三期,30年代初到40年代末抗战时期聂耳、冼星海(既有革命的一面,又有西方专业技法)的救国军歌、在太行山上、及黄河大合唱等可称为合唱之魂。也还有学院派的一些合唱歌曲。 第四期是新中国建立以来，5060年代是辉煌期，50年代的祖国颂、祖国万岁；60年代的长征组歌。瞿希贤的无伴奏合唱牧歌，乌苏里船歌等许多优秀作品。最近20 年中国合唱
6、有很大发展突破，陆在一的祖国母亲印青的走向复兴等等大量红色合唱作品。第二课 歌唱的姿势和呼吸方法的训练歌唱教学的任务是培养学生具有唱歌的基本知识和能力，并通过歌曲的艺术形象感染和教育学生。为了提高学生表现歌曲的能力，进行唱歌的基本技能训练是必不可少的。歌唱的姿势良好的歌唱姿势对于歌唱者来说是很重要的，它就象战士射击、运动员赛跑一样，都需要正确的姿势，因此，正确的歌唱姿势，要求是站立垂直，两脚略微分开站稳，头正、目平视、两肩稍向后移、胸自然挺起张开，腹部顺其自然收缩，下颏收回，感觉到仿佛由小腹到两肩之间形成一条直线。另外精神要饱满，有从容之感。坐式唱歌，要求上身自然垂直，端正，两腿弯曲分开，两手
7、平放在大腿上，看课本唱歌时，要求两手拿课本视唱，划拍时，左手持书，右手用小动作轻轻划拍。总之，指导原则是姿势正确自然美观，有利于歌唱和身心正常发育。同时还应注意，学生在学习中会出现那些不正确的姿势，其主要毛病是仰头、挺胸过高、腹部过于凹进，肌肉和精神过于紧张，既影响呼吸、发声器官的正常活动和声音的流畅，又不美观，这样就不利于歌唱和学生的正常发育。歌唱的呼吸方法第一、首先要使学生懂得呼吸在歌唱中是非常重要的，应掌握好：缓吸缓呼、缓吸快呼、快吸缓呼、快吸快呼的基本歌唱呼吸练习法。第二，正确的呼吸方法是当今广为采用流行于世的胸腹联合呼吸法，吸气时空气由口鼻、气管吸入肺中，胸腔随之自然挺起，有向上伸展
8、的感觉。这是由于膈肌下降，加压于腹部器官，所以腰腹部也相应地扩张，但不要过于突起腹部，而要自然适当，颈部肌肉要自然放松，不要紧张，也不要抬肩，吸气要根据需要而决定气量大小，从而控制和运用气息。第四，结合实际例子进行歌唱呼吸功能的训练，例如：教唱教唱夏夜就可以按歌曲的要求，指导学生练习快吸缓呼的歌唱呼吸方法。 第五，注意小学生年龄特征和生理特点，要注意教室内的卫生和身体保健教育，保护好少年呼吸系统诸器官。除上述之外还应注意学生经常发生的毛病，常见有些学生发音时总是唱不够拍，唱高音时吃力，唱不准，喉头负担也比较重等，都是因为气息不足，缺少气息的支持，不会控制和运用歌唱呼吸方法的缘故，故此，必须掌握
9、好科学的呼吸方法。第三课 歌唱发声方法的训练一、歌唱的发声方法 歌唱和说话的重要工具是人的发声器官，我们首先应了解发声器官的构成、少年的音域声区、变声特点和嗓子保健、发声练习法等。（一）发声器官简介及其功能1、呼吸器官：鼻、咽喉、气管、支气管、肺、胸腹肌、横隔膜。2、发声器官：喉头、声带等。3、声音调节器官：咽腔、口腔、鼻腔等共鸣腔。4、咬字、吐字器官：唇、齿、舌、上腭、下腭等。上述所说的各发声器官，都有各自的功能，而且又是互相联系的，它们是互相密切配合、协同工作的有机发声器官系统。在歌唱时，如能正确的控制和运用这些发声器官，声音就会清晰、动听、悦耳。 （二）小学生的音域及声区小学生能演唱的声
10、音，从最低到最高音之间的距离称之为小学生的音域，其总音域一般是从小字1组的a到小字2组的c。小学生的声区是指他们的总音域按不同共鸣腔发声，音色特点分成高、中低三个声区，中声区也叫混合声区，是小学生原来有的自然基础音。我们在选择歌曲时，要尽量适于小学生的音域及声区，发声练习时更应如此，不要过低，过低会使学生的声音容易疲劳，也不应过度，过高易使学生的声音造成沙哑、发炎等。1、发声和歌唱时，要在学生能够自然唱出的实际音域范围之内，最好用轻声进行短时间的练唱。暂不要求扩展音域和增大音量训练。不要大喊大叫，乱用噪子。2、对于声带嘶哑、充血、水肿、发炎甚至失声的学生，教师要特别注意，并给予关照，指导他们听
11、唱或欣赏，对严重的要请医生及时检查医治。二、发声练习的要求和方法发声练习是获得最佳声音的基础，因此，必须要有计划、有目的唱出一些必要的练习曲。小学发声练习一般都要排在每节课的开头时间，不宜过长，而且要注意科学性，系统性，要少而精。每支练声曲应注意难易程度，一般应当由浅入深，每支练声曲都有自己的要求，必须按要求去做。三、歌唱吐字、咬字方法咬字就是按规范化的发音方法，找准声母的发音部位，吐字就是找准韵母的主要母音，按照“小声”的口形加以延长并注意归韵，总之，要按字的字头、字腹、字尾的发音方法去咬字、吐字，这样才能把歌词唱得清清楚楚，一点不能含混。练声曲：连音练习，要求持续不变的连贯。按由易到难的程
12、度可选择以下几条：1. 5 5 5 | 5 - - 2. 5 4 3 2 | 1 - - - 3. 5 3 4 2 3 1 2 7 | 1 - - - Mi ma mi ma mi4. 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 - - - (三连音) Mi ma mi ma mi二、跳音，半断音和断音1. 5 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - - - La le li lo lu2. 1 1 | 5 3 1 Lu3. 5 3 1 | 5 3 1 Mi mi mi ma ma ma发声练习曲：第四课 音乐知识的学习1、 指导学生学习这些音乐理论知识2、 在所学过的歌曲中进
13、行实践练习。第五课 欣赏歌曲祖国在我心窝里1. 欣赏歌曲，感受歌曲歌曲优美欢快的情绪。2. 学习歌词，有感情的朗读歌词。3. 熟悉旋律。第六课 演唱歌曲祖国在我心窝里1、 发声练习2、 指导学生正确的演唱歌曲 第七课 欣赏歌曲赶圩归来啊哩哩一赶圩归来啊哩哩 - 简介赶圩归来啊哩哩，旋律欢快优美，明朗洗炼，富于民族特色，犹如一股新鲜的泥土气息扑面而来，表现了彝家姑娘的美丽活泼，热爱生活，在赶圩归来时的愉快心境。此歌曲不仅作为独唱歌曲受到人们的喜爱，还由孙宝林编配为合唱而得到更为广泛的演唱和欢迎。赶圩归来啊哩哩在国际比赛中取得的巨大成功，轰动了中国音乐界，广西的歌曲唱响了全国。 现在，这首歌曲已被编列入联合国教科文组织指定的亚太地区教材，至今仍是全国许多歌手的首选演唱曲目。著名歌唱家曲比阿乌曾经在“澳门回归庆典晚会”等大型活动中多次演唱；在第二届国际民歌节上，轮回乐队将其用摇滚唱法演绎，也受到了大家的喜爱。赶圩归来啊哩哩 - 风格特色赶圩归来啊哩哩是一首描写彝族姑娘赶圩归来时的欢乐心情，引子部分要唱得悠扬婉转，要有强弱对比，中间欢快的部分要唱得跳跃活泼轻松，整首歌曲要注意气息的运用，还有演唱的高位置，采用中上的小支点演唱。二、赶圩归来啊哩哩 - 创作背景赶圩归来啊哩哩演唱会1979年冬天，壮族词作家古笛等一行到隆林德峨乡体验生活
