《九年级语文下册_第二单元 考点方法专项练课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册_第二单元 考点方法专项练课件 （新版）新人教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元,概括小说的故事情节,分析小说中的人物 形象,小说专项,一、考点解说 故事情节是小说中用以表现主题和人物性格的一系 列有组织的生活事件。故事情节可以按照时间空间 顺序，不同人物的出场或场景的转换，线索人物的 视角变化等来划分。故事情节一般包括开端、发展、 高潮、结局四部分。 在中考中常见的提问方式有： 用一句话(简明的语言)概括小说的情节； 文中共写了哪几件事？请依次加以概括； 用填空的方式概括小说部分内容(开端、发展、 高潮、结局四部分中的某部分)。,（一）概括小说的故事情节,（一）概括小说的故事情节,二、解题方法 这种题型运用概括小说故事情节法，概括小说的 故事情节时，要仔细阅读文
2、章，抓住贯穿情节的 线索，抓住小说中的主要人物，理清故事情节的 开端、发展、高潮、结局，采用“何人何时 何地何事结果”的格式简明扼要地组织出答 案。概括小说的故事情节，要避免前后情节的相 互交错，注意事件涉及的对象，做到前后一致贯 通。,1.（2015鄂州）阅读文章老汪栗子回答问题。 请通读全文，然后参照提示，在下列横线上填上适当的 短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。(3分) 晚开店 收野栗,（一）考点训练：,挑坏栗(1分) 炒香栗(1分) 助学子(1分),本题参照提示，在文中找到相关段落，按照“什么人干什么(怎么样)”的格式用三字短语表达出来即可。,一、考点解说 分析小说中的人物形象是
3、中考重要考点之一。 它主要涉及以下几个方面：区分主要人物与次 要人物；概括人物的性格特征；分析人物形象 的典型意义。 常见的提问方式有： 小说的主人公是什么样的人？请结合小说的具 体内容分析。 某某是一个什么样的人请简要分析其性格特点。 试分析某人物的形象。,（二）分析小说的人物形象,（二）分析小说的人物形象,二、解题方法 此题型运用人物形象五分析法，一般从五个方面 分析： 重视人物的身份、地位、经历、教养、气度等， 因为这些直接决定着人物的言行，影响着人物的 性格； 将典型人物置于典型环境中去理解； 通过人物的外貌、行为、语言、神态等分析人 物； 通过人物间的关系来分析人物性格； 要结合写作
4、背景或主题去理解人物形象。,2.（2015杭州）阅读文章“继父”，回答问题。 “继父”是一个怎样的人？请结合文章内容作简要分析。(5分),（二）考点训练：,从继父下班去摆摊，直到去世前还在摆摊，会修理各种电器，常常帮助别人，可以看出继父是一个勤劳能干、热心的人；(2分)从继父把糖给“我”吃，把母亲夹给他的菜夹给“我们”，为了攒钱养活一家人，从不吸烟喝酒，一年四季穿旧衣服，可以看出继父是一个关爱孩子、对家庭有责任心的人；(2分)从继父不仅自己能够忍受邻里街坊的风言风语以及爷爷奶奶大伯叔叔们的脸色，还劝母亲不要计较，可以看出继父是一个宽宏大量和好脾气的人。(1分),分析人物形象，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止等来整体感知。概括时要做到既全面，又突出重点，切忌没有头绪，看到哪写到哪。,
