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1、幼儿园保教人员一日活动操作细则项目幼儿活动要求带班教师工作要求保育员、辅班老师配班要求保育员规范操作要求来园活动1、按时来园，愉快地与家人道别，主动或在成人提示下与周围的人打招呼。2、有事会主动向成人表达，不哭闹、发脾气。3、仪表整洁，不带尖锐物品，养成良好的晨检前洗手习惯。4、愿意并有序地接受晨检，能主动（或在医生的提示下）告知自己的身体情况。5、进教室的路上不奔跑。6、积极参加来园活动（自我整理或参加班级劳动等），愉快、友好地与同伴交往。7、在成人指导下，大中班幼儿能有序做好插牌、整理衣物、喝水、换鞋等来园准备工作。教具材料早准备、服饰仪表重规范、个人用品当保管、活动计划要重温，精神饱满迎
2、幼儿。1、使用丰富的问候语言接待幼儿，能根据幼儿来园的各时间段调整站位和观察重点。2、引导幼儿参与自我整理、班级劳动、自然角管理、新闻交流、玩具分享等。3、协助做好第二次晨检，根据晨检牌颜色提示，了解部分孩子的健康和卫生状况，个别跟踪护理。4、提醒幼儿适量饮水。5、有目的地与个别幼儿和家长作简短交流。6、提前做好下一环节所有准备，确保幼儿安全活动，（包括教师自身衣着鞋子、雨天材料及活动空间的准备等）。1、以活动室门口为主要站位，配合做好来园接待工作。2、了解不来园幼儿情况，按时间结点做好登记工作。3、协助做好第二次晨检，仔细观察幼儿脸色及身体皮肤，并根据晨检牌的颜色提示，协助做好幼儿指甲清洁工
3、作及身体不适幼儿的跟踪护理工作。4、接待好晚入园幼儿，提醒补检取牌。5、提醒幼儿适量喝水。6、根据下一环节活动需要及时配合教师准备所需物品。7、如遇家长进园送生活用品，需热情相迎或接待。1、保育员在7：30分之前做好开窗通风工作，根据气候及风力大小掌握开窗要求。2、为幼儿准备好各类用品及开水。毛巾：叠放整齐、边角对齐、数量合理。杯子：杯口朝上，杯柄向外。开水：冬暖夏凉，量充足。3、室内外清洁做到“六净”（地面、桌椅、玩具柜、门窗、口杯架、毛巾架）。早锻炼1、认真、愉悦、精神饱满地做操节和律动。2、喜欢运动，学习正确使用器械锻炼身体，勇于挑战。3、具有一定的安全意识，不做危险动作。4、着运动鞋参
4、加运动。5、养成良好的生活习惯，主动（或在成人帮助、提示下）休息、擦汗、脱衣或饮水等。1、精神饱满，面带微笑，动作正确有力、善于用眼神、语言、肢体动作激发全体幼儿的做操积极性。2、纠正幼儿不正确姿势，不断提高动作质量。3、关注音响的轻重适宜。4、观察并参与幼儿的分散活动，指导幼儿创造性使用器械，激发幼儿肢体动作兴趣。5、对不同运动内容要有重点指导策略，指导过程中要注意处理好集体与个别的 关系。6、小班要注意运动场景和指导语的趣味性。（包括雨天室内运动）：1、活动中关注幼儿动作的安全性及运动量的适宜性，及时进行提醒。2、做好个别幼儿的生活照料和特发事件的处理。 3、了解所负责区域的指导要点。4、
5、配合做好肥胖儿的运动干预。5、协助做好活动结束整理工作。1、根据教学要求按时摆放体育器械，数量充足。2、检查活动场地及设施有无不安全隐患。3、为幼儿准备好擦汗毛巾、垫背毛巾和毛巾架、餐巾纸，为体弱儿先垫好毛巾。4、活动中根据不同幼儿的需求提供护理工作，注重对幼儿生活自项目幼儿活动要求带班教师工作要求保育员、辅班老师配班要求保育员规范操作要求6、爱护器械，文明玩耍，运动结束后会把器械归放整齐。7、运动时间控制适宜。8、关注不同体质幼儿的活动量，善于运用多种方式调节运动量。9、关注细节，及时消除不安全因素。10、养成幼儿良好的使用、收放玩具的习惯。立能力的培养。5、运动后及时准备好湿毛巾。6、清洗
6、幼儿擦汗、垫背毛巾，并做好清点工作，以免丢失。7、雨天室内运动要求同上。生活活动1、 有序、文明入厕，知道人多时会耐心等待，不拥挤、不奔跑，有使用手纸和冲厕（中大班）的良好习惯。2、饭前便后，手脏时能自觉洗手，洗脸、洗手方法正确。不玩水、不浪费水，保持地面清洁。3、仔细（或在成人帮助下）整理自己的衣物，按要求归放整齐。4、安静、认真用点，不争抢。正确拿放杯子，独立或在成人帮助下倒牛奶（中大班），喝完规定的牛奶量。5、不小心泼洒牛奶会及时起身拿毛巾清洁或请求成人帮助。6、文明漱口，保持台盆、台面及地面的清洁。7、认真做好值日生工作，有明确的任务意识（中大班）1、仔细观察幼儿入厕及盥洗状况，并根据
7、不同时间段灵活调整站位（活动室、盥洗室、三角厅、餐厅），确保自己的视线能兼顾到不同位置的幼儿。2、及时提醒幼儿增减衣服，小班要帮助孩子整理好衣裤。3、注重养成幼儿正确洗手、洗脸、整理的方法及文明有序的习惯，关注能力偏弱的幼儿。4、协助保育员及时擦干台面及地面的积水。5、创设宽松、自主、有序的生活活动空间，注意运动活动和生活活动两环节的自然衔接，并确保整理、清洁、用点这几个环节的同步进行，做到不拥挤、无单调的等待行为。6、（中大班）指导幼儿正确的倒牛奶方法，帮助能力偏弱幼儿，确保每位幼儿的牛奶摄入量。7、关注照顾体弱儿，及时处理突发事件，8、观察幼儿的漱口行为，给予必要的提示和指导。9、用点过程
8、中，站位从餐厅逐步转向活动室，并同时关注餐厅少数幼儿的用点状况。辅班教师1、以活动室为主要站位，观察指导幼儿的活动。2、幼儿用点过程中以盥洗室为主要站位，观察指导幼儿的漱口等清洁工作。保育员：1、注意牛奶的温度适宜。2、观察并指导幼儿倒牛奶（小班由保育员负责），用点结束后每桌不剩牛奶，确保每位幼儿的摄入量。3、及时处理突发事件，如呕吐、牛奶和漱口水泼洒在桌地面。4、协助教师作好值日生指导工作。5、及时做好盥洗室的清洁卫生工作。6、照顾好动作偏慢的幼儿，态度耐心，语言柔和，对偏食幼儿循序渐进提要求。一 、桌面消毒要求 ：1、消毒水配制：一粒250毫克消毒药片中放入2斤水中，让其融化，放水时水位平
9、于标记线，充分搅拌均匀，使浓度达标，消毒水现配现用。2、消毒要求：先清水后消毒水。3、消毒方法：清水从上到下，然后翻一个面擦四周，消毒水从左到右，然后翻一个面擦四周一块抹布只能擦一张桌子。4、擦一张桌子毛巾搓一下。5、过20分钟后用蒸汽消毒毛巾再擦桌面，一桌一巾。二、早点分发注意事项：1、秋冬季节做好牛奶的保温工作。2、分的顺序：中大班先将牛奶倒入小壶内，摆放到每组餐桌上，再将饼干分到桌上。小班先分饼干，再由保育员倒牛奶，并用托盘为孩子端过去。3、喝牛奶的量：小班110毫升，中班120毫升，大班130毫升。4、保育员提供：擦嘴毛巾（注意冬暖夏凉）项目幼儿活动要求带班教师工作要求保育员、辅班老师
10、配班要求保育员规范操作要求自由活动1、自主选择活动内容、地点和玩伴，乐意与同伴合作友好地玩。2、能有序拿放、整理物品的习惯。3、爱护玩具，轻放轻拿。4、轻声说话，不跪爬地板或快速奔跑，注意安全、养成文明习惯。5、与同伴发生矛盾能控制自己的情绪，寻求解决方法。6、在老师提醒下，能自主饮水、入厕、增减衣服等。1、保证自由活动的时间，创设宽松多样的活动空间，尊重幼儿对活动内容和玩伴的选择。2、活动中及时调整不恰当的设施摆放。3、如因个人需要暂时离开，必须由保育员代为看护，并确保幼儿安全。4、观察幼儿的交往言行、行为习惯、情绪表现、投入程度，随机给予指导和提示，培养幼儿的自主交往的能力，促进个性发展。
11、5、让每位幼儿的活动在教师观察视野内。6、及时提醒或帮助幼儿进行自我清洁、增减衣服等。7、教师饮水后的水杯要及时归放指定位置，以防发生意外。8、做好教学活动的准备工作。保育员：1、关注盥洗室内幼儿，及时做好清洁工作，保持地面干燥。2、指导或帮助幼儿入厕、整理衣裤。3、遇老师有特殊需要离开，主动协助组织好幼儿的活动。4、协助教师做好教学准备工作。5、指导值日生工作。按时按要求完成各类物品的清洗工作：1、清洗杯子要求：流动水、专用抹布，先用洗洁精，再用清水从里到外清洗，最后洗杯口和杯柄，保持清洁无污垢。2、洗牛奶壶要求：流动水、专用抹布，先用洗洁精，再用清水从里到外清洗，壶口用刷子由里到外刷干净。
12、3、毛巾清洗要求：毛巾无异味、干净、清香，少量毛巾手洗。集体活动1、会用多种感官感知事物。2、注意力集中，认真听讲，喜欢动脑，主动操作，大胆表达。3、用眼、握笔、坐立、举手发言姿势正确。1、认真执行教学计划，创设便于幼儿主动观察、操作、活动的教育环境。2、教育过程中，有机渗透各方面教育内容，重难点突出。3、教学环节清楚，教学方法灵活、生动，启发性强，师生积极交流。4、 教态亲切、语言规范、姿势正确。5、 面向全体，注重差异，促进每个幼儿在原有水平上发展。6、关注教具学具、媒体、环境创设、光线、教师及幼儿座位的适切性，并定期调整幼儿座位。7、培养幼儿良好的学习习惯（坐、听、站、说），及时纠正幼儿
13、不良习惯（挖鼻孔、吮手指等）。8、合理掌握教学时间，确保各环节有序实施。保育员：1、做好活动室的通风和防尘工作。2、在教学活动时间内，注意自己的操作行为、说话音量等不影响学习活动。3、照顾好中途入厕或尿湿的孩子。4、提醒教师注意教学时间，确保与消毒、进餐环节的紧密衔接。5、配合教师整理教学具，清洁桌面。完成班级、公用活动室各类玩具的消毒工作：1、每周消毒一次2、塑料玩具先用洗涤剂洗，再用流动水冲洗干净，再用250毫克每升的消毒液浸泡20分钟，最后用流动水冲净，晾干。3、木制玩具用湿抹布擦洗，再用250毫克每升的消毒液擦拭。4、图书松散地放在阳光下暴晒4-6小时。5、发生传染病每天消毒，根据不同
14、传染病浓度、时间加倍。项目幼儿活动要求带班教师工作要求保育员、辅班老师配班要求保育员规范操作要求饮水1、 一日活动中养成按时饮水的习惯。2、人多时会排队等待，不拥挤，不玩弄杯子。3、掌握保暖桶开关的使用方法（小中班），喝水时不站在人多的地方。4、按需倒水，不浪费。5、轻关橱门、轻放杯子。1、，根据幼儿活动情况及气温变化，及时提醒幼儿饮水，确保饮水量。2、培养幼儿文明、有序的饮水习惯。3、根据桌面消毒提示，及时提醒幼儿调整饮水位置。4、关注体弱儿和身体不适幼儿的饮水量。5、提醒保育员及时做好地面清洁工作。6、注意运动前后和饭前不大量喝水。7、教师视线要兼顾餐厅与活动室幼儿，灵活调整站位。8、教师
15、应注重自身的饮水习惯养成。保育员1、做好对个别幼儿（尤其是小班幼儿）的饮水指导。2、培养幼儿文明、有序的饮水习惯。3、指导幼儿文明取放杯子，正确倒水。4、保持地面干燥。5、照顾好动作偏慢幼儿。1、做好饮具的清洗、消毒。2、根据气候变化，准备足够的饮用水，保证幼儿随时有水喝。3、保暖桶随时上好两把锁。游戏活动1、能做到“五自”（自己选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地）。“四会”（会准备材料、使用玩具、制作简单玩具和收放玩具、材料）。2、遵守游戏规则，不喊叫、不乱跑，与同伴合作，主动交往，爱护玩具。3、认真倾听并乐于分享同伴的游戏经验，大胆参与交流。1、开展各种游戏，保证时间，提供场地及量多类足的玩具、材料。2、尊重幼儿意愿，鼓励想象，引导交往，指导使用和制作材料、玩具。3、观察幼儿游戏的表现和需要，适时参与、指导、启发、评价游戏。4、
