《七年级科学下册_第2章 第3节 氧气课件1 （新版）华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级科学下册_第2章 第3节 氧气课件1 （新版）华东师大版（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、这些现象的产生与什么物质有关呢?,生锈的铜币,生锈的铁制品,金鱼,急救,思考：,氧气,第三节 氧气,医疗、工业上用的大量氧气,实验室用的少量氧气,水的电解,双氧水的分解,空气中O2 :21%,一、氧气的制取,氧气的工业制法,空气,多次压缩,降温,液态空气,低温蒸发,-196,氮气,液氧,物理变化,实验室用的少量氧气的制取和收集,方法二：加热高锰酸钾(氯酸钾)法,方法一：分解双氧水法,方法1：分解过氧化氢（双氧水）（H2O2）法,双氧水,过滤反应后的液体，观察二氧化锰有没有减少？,二氧化锰,反应物是_,双氧水,实验最后生成了氧气和水两种物质.,根据反应物和生成物,你能写出文字表达式吗?,讨论,二
2、氧化锰没有参加反应,它在实验中起什么作用呢?与哪一步实验作用相似?,双氧水,二氧化锰,水,氧气,二氧化锰的作用与加热相似.,二氧化锰加快了过氧化氢分解的速率,像二氧化锰那样,在反应中只起到改变(加快或减慢)其它物质的反应速率,本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质,-催化剂,(一变；二不变),分解双氧水法的实验怎么做呢?,检:,检查装置的气密性,装:,装药品,夹:,将烧瓶夹到铁架台上,开:,打开分液漏面的开关,收:,用合适的方法收集氧气,移:,从水槽中移出导管,关:,关上开关,分解双氧水法,如左图装置是氧气的发生装置.产生的氧气如何收集到集气瓶中呢?,发生装置,收集装置,氧气的收集方法:,
3、1、排水法,想一想,1、打开分液漏斗滴下双氧水时，导管的一端就会冒出气泡，若此时马上收集氧气，用带火星木条放于集气瓶口时，木条是否会复燃？为什么？,不会，可能还是空气,想一想,2、氧气为什么可以用排水法收集？,氧气不易溶于水。,3、怎样的气体才可以用排水法收集？,难溶于水的气体,、假如直接用集气瓶从导管口收集氧气，集气瓶口应该朝上还是朝下？,、用什么方法可以知道氧气收集满了？,用一根带火星的木条放于集气瓶口，看木条是否复燃,生锈的铜币,生锈的铁制品,金鱼,急救,二、氧气的性质,物理性质：不需通过化学反应就能表现出的性质。如：颜色、状态、气味、味道、密度、水溶性。,化学性质：通过化学反应就能表现
4、出的性质。如：水的电解、氢气的燃烧,（一）氧气的物理性质,活动：1、观察一瓶氧气的颜色和状态,2、用手轻轻地在瓶口扇动，使少量氧气飘进鼻孔，闻一闻它的气味。,氧气是一种_色_味的气体。,无,无,3、氧气不易溶于水。,问：氧气的瓶底留有水,却还能使带火星的木条燃烧更旺,这说明了什么?,氧气是一种无色、无味、不易 溶于水、密度大于空气的气体,问：盛有氧气的集气瓶为什么是正放的而不倒放？,4、氧气的密度为1.429g/L，比空气略大,问：氧气的检验方法是什么？,带火星的木条放在集气瓶口,（二）氧气的化学性质,现象：硫在空气中燃烧发出_色火焰,实验一 硫在氧气中燃烧,反应物：硫是_色的固体粉末,黄,微
5、弱的淡蓝,而，硫在纯氧中燃烧发出_色火焰,反应后生成一种具有_气味的二氧化硫，手摸集气瓶外壁的感觉是_,说明硫燃烧能_热.,刺激性,明亮的蓝紫色,热,放,结论：这个变化属于 变化,因为参加反应的物质是 和 ,反应后生成的物质是,化学,硫,氧气,二氧化硫,文字式表示：,硫,氧气,点燃,二氧化硫,反应物：铁是_色的金属,现象：铁丝在纯氧_放出_生成一种_色的固体 。,文字式表示：,想一想:为什么要在集气瓶底部预先放些水或细沙?,银白,剧烈燃烧,火星四射,热量,黑,防止生成的熔化物溅落而炸裂瓶底.,实验二 铁丝在氧气中燃烧,铁,氧气,点燃,四氧化三铁,四氧化三铁,一起回忆,实验三：木炭在氧气中燃烧,
6、现象：木炭在氧气中 , ,放出热量,生成 一种 的气体。,实验四：红磷在氧气中燃烧,现象：红磷在氧气中燃烧 ,冒出 ,放出 。,反应的文字表达式：,碳,氧气,二氧化碳,磷,氧气,五氧化二磷,点燃,点燃,反应的文字表达式：,燃烧更旺,发出白光,使澄清石灰水变浑浊,发出白光,白烟,热量,想一想,通过对上述四个实验的分析能否总结氧气的化学性质?,氧气是一种化学性质比较活泼的气体,许多 物质能在氧气中燃烧.,请再举出一些例子说明: 氧气是一种化学性质比较活泼的气体。,缓慢氧化,例：,铁丝在潮湿空气中生锈；动植物体的呼吸作用。,2、缓慢氧化： 在不知不觉中进行的缓慢的化学反应 （放热不发光的化学反应）,
7、1、燃烧：发热发光的剧烈化学反应,第三课 燃烧与灭火,三、燃烧：,1、定义：可燃物与空气中的氧气发 生发光发热的剧烈的化学反应,注意：燃烧一定发光发热，但发光发热 不一定是燃烧。,2、着火点：可燃物着火时所需的最低温度。,一般不改变,3、燃烧的条件： 温度要达到着火点 可燃物跟氧气充分接触,同时满足,实验:,、促进燃烧的主要方法： （1）增大氧气的浓度 (氧气的浓度越大燃烧越剧烈) （2）增大可燃物和氧气的接触面积 (接触面积越大燃烧越剧烈),四、灭火和火灾自救,燃烧及条件,温度要达到着火点 可燃物跟氧气充分接触,、灭火：消除燃烧发生的条件的任何一个,酒精灯用灯帽灭火 火柴点燃后，放到水中灭火
8、 厨房里锅着火用盖子灭火,方法,隔绝空气,隔绝空气,降低温度,隔绝空气,思考：酒精、汽油等液态物质着火，能不能用水， 为什么？,灭火方法：,练习：,隔绝空气 把可燃物的温度降低到着火点以下 撤离可燃物,1、住宅、商场等地发生火灾,消防人员用高压水枪喷水来灭火,水在灭火中的主要作用 （ ） A、水能分解出不能助燃的物质 B、降低温度到可燃物的着火点以下 C、降低可燃物的着火点 D、使空气中的氧气和二氧化碳分离,B,练习：,2、若油锅着火，最简单的灭火方法是什么？,3:若森林着火,应采取的灭火方法是什么?利用什么原理?,练习：,5、用火柴很容易点燃纸张，却很 难点燃镁条，为什么? 请用燃烧的 条件
9、加以解释。,是否可以打开所有的门窗?为什么?,、火灾自救,怎么办?,认识常见的安全消防标志：,(1) 立即关机，拔下电源插头或拉下总闸 (2) 如果是导线绝缘体和电器外壳等可燃材料着火时，可用湿棉被等覆盖物封闭窒息灭火。 (3)不得用水扑救电视机火灾，以防引起电视机的显象管炸裂伤人。 (4) 注意：在没有切断电源的情况下，千万不能用水或泡沫灭火剂扑灭电器火灾，否则，扑救人员随时都有触电的危险。,1诀：逃生预演，临危不乱 2诀：熟悉环境，暗记出口。 3诀：通道出口，畅通无阻。 4诀：扑灭小火，惠及他人。 5诀：明辨方向，迅速撤离。 6诀：不入险地，不贪财物。 7诀：简易防护，蒙鼻匍匐。 8诀：善
10、用通道，莫入电梯。 9诀：缓降逃生，滑绳自救。 10诀：避难场所，固守待援。 11诀：缓晃轻抛，寻求援助。 12诀：火已及身，切勿惊跑 13诀：跳楼有术，虽损求生。,一、如果有避难层或疏散楼梯，可先进入避难层或由疏散楼梯撤到安全地点。 二、如果楼层已着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲下。 三、多层建筑火灾，如楼梯已经烧断，或者火势已相当猛烈时，可利用房屋的阳台、落水管或竹竿等逃生。 四、如各种逃生的路线被切断，应退居室内，关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延过程。同时，可向室外 扔出小东西，在夜晚则可向外打手电，发出求救信号。,五、如生命受到严重威胁，又无其它自救办法时，可 用绳子或床单撕成条状连接起来，一端紧拴在牢固的门窗 格或其它重物 上，再顺着绳子或布条滑下。 六、如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加 缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先 落地。 七、要发扬互助精神，帮助老人、小孩、病人优先疏散。对行动不便者可用被子、毛毯等包扎好，用绳子布条 等吊下。,
