《教务工作困惑梳理》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教务工作困惑梳理（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教务工作困惑梳理 华祖学校：赵维山 在教育教学实践中，我对工作尽心尽力，却事倍功半，究其原因，以下几点问题与困惑值得深思： （一）盲目不知道该管什么？ 大多数教导主任上任前没有接受过任何管理理论知识的专门培训，而学校层面的教育教学管理研究目前还很不到位，同行之间的交流也比较少。因此，前任的做法、校长的要求、上级的安排通常就是我们教导主任工作的内容。教导主任到底应该做点啥，心里没数。 （二）茫然不知道该怎样管. 学校教学管理的内容丰富，诸如教学计划的制定与执行、教学常规的督导与检查、教研活动的安排与组织、公开课的确立与实施 、教学质量的检测与分析、教学档案的整理与规范、经验的交流与推广等。我们在
2、具体操作层面上不知道操作要领，不知道怎样有效组织与安排，致使我们想干却不知怎样干。 （三）忙碌事情太杂来不及管！ 课程安排、常规检查、观课议课、业已疲于奔命。各种任务布置、领导开会等等更是搅得我们没有思路。再来个教师请假或是教学评比，代课安排不过来时，自己不得不随时心里有数，安排到位。教导主任分身无术，管也管不过来。 （四）盲点需要学习的东西还很多 伴随着新课程改革的不断深入，学校教学管理制度的重建。我们对校本教研、校本培训、案例教学、教学反思等新课程实施管理的要点及其内涵了解不深；对学科课程标准、新课程教材体系不了解；在学校日常教学活动中，与老师们的教学工作经验交流少，指导教师备课、上课的时间少。导致我们专业知识匮乏，不懂的东西还很多。
