《2019新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划+教学进度表 (19)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划+教学进度表 (19)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作计划一、教材的基本结构（一）专题组元的角度更加灵活多样 部编版五年级上册教材的编排方式仍按专题组织教材内容，但专题的角度、内容更加灵活多样。有的专题是从思想内容的角度提出的，注重引导学生对祖国大自然的关爱，如，激发对花鸟的热爱，热爱祖国，四时景物的动静态美；有的专题是从态度的角度提出的，如，我爱阅读，书山有路勤为径，这组教材激发学生的阅读热情；还有的专题是从文体的角度提出的，如，学习说明性文章，引导学生在了解文章内容的同时，学习一些基本的说明的方法。有的专题虽然在前几册有类似的单元出现，如“父母之爱”，但本册教材在内涵上更加深化，不但表现亲子
2、之间的浓浓深情，而且着眼于孩子的全面成长，表明严格要求、鼓励自立也是父母之爱。 不仅如此，本册内容还加大了中华传统文化的选录，如学习民间故事等。（二）加强整合的编写目的更加明确 本册在编写中进一步加强整合。主要体现在以下三个方面。 1导语导学，整合单元内容。 2精读课文与略读课文的整合。 3单元之间各学习内容的铺垫和照应。 （三）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文 本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如落花生蒋相和“精彩极了”和“糟糕透了”圆明园的毁灭猎人海力布鸟的天堂，这些课文内涵深厚、历久弥新，教师们在教学中已经积累了丰富的经验。值得注意的是，这些保留
3、的课文本册教材中被编入了新的单元，体现了新的教学功能，教师要用新的教学理念重新设计。 教材加大选取了中华传统文化和古诗词的文章，如，牛郎织女一、牛郎织女二、少年中国说、示儿、题临安邸、已亥杂诗、山居秋瞑、枫桥夜泊、长相思等文章。增加了学生阅读指导的文章，注重了对学生的阅读习惯和阅读能力的培养，如：古人谈读书、忆读书和我的“长生果”等课文。（四）强化导学功能，引导学生思考 考虑到学生的年龄特点和已经具备一定阅读能力的实际，本册教材不再采用第一人称的叙述方式，精读课文中也取消了提示语。但是，仍然通过其他方式加强教材的导学功能，引导学生自读自悟，主动思考。 （五）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联
4、系 本册安排了“资料袋”和“阅读链接”，充分体现了大语文观，体现了在生活中学语文、用语文的思想。其他各组，从课文的编选、“思考和”的设计、语文活动的建议等方面，也都重视向生活拓展。如，读了说明性文章，启发学生找来商品说明书读一读，看看是怎样介绍商品及其使用方法的；在“不忘国耻、振兴中华”单元，引导学生搜集图文资料，了解为什么说圆明园的毁灭是中国历史上和世界历史上不可估量的损失。二、教材的主要特点1、专题组元的角度更加灵活多样2、加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面。(1)导语导学，整合单元内容。(2)精读课文与略读课文的整合。(3)单元之间各学习内容的铺垫和照应。3、课文既保留传
5、统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。4、强化导学功能，引导学生思考。5、拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系三、全册教学目标:1、认识200个字，写220个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7、学习浏览，根据需要搜集信息。8、养成
6、读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。12、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的基础上写出内容比较具体，有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改，书写规范，整洁。学会写简单的读羽笔记、学写内容梗概。40分钟能完成不少于400字作文。四、提高教学质量的
7、主要措施:1、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。2、对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动，。一些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。3、对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。4、随时听写检查生字和认读字;采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。5、以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际能力。6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。五、教学进度安排教学进度表 周 次 日期课时安排教学
8、进度 第一周9.29.66开学第一课1、白鹭 2、落花生 第二周9.99.1253、桂花雨 4*、珍珠鸟口语交际：制作班级公约习作：我的心爱之物 第三周9.169.206语文园地第一单元测试5、搭石 第四周9.239.2766、将相和 7、什么比猎豹的速度更快 习作：漫画老师 第五周9.299.302语文园地 第六周10.810.115第二单元检测8、猎人海力布 第七周10.1410.1869、牛郎织女（一）10*牛郎织女（二）口语交际：讲民间故事习作：缩写故事 第八周10.2110.256语文园地 快乐读书吧第三单元检测11、古诗三首 示儿 第九周10.2811.1611、古诗三首 题临安邸
9、、已亥杂诗 12、少年中国说13、圆明园的毁灭 第十周11.411.8614*木笛 习作：二十年后的家乡语文园地 第四单元检测第十一周11.111.15615、太阳 16、松鼠习作例文：鲸 风向袋的制作第十二周11.1811.226习作：介绍一种事物第五单元检测17、慈母情深第十三周11.2511.29618、父爱之舟19*“精彩极了”和“糟糕透了” 口语交际：父母之爱习作：我想对您说第十四周12.212.66语文园地第六单元检测20、古诗三首 山居秋瞑、枫桥夜泊、长相思第十五周12.912.13621、四季之美 22、鸟的天堂23*月迹 习作： 即景第十六周12.1612.206语文园地 第七单元检测24、古人谈读书第十七周12.2312.27625、忆读书26*我的“长生果”口语交际：我最喜欢的人物形象 习作：推荐一本书第十八周12.301.35语文园地 第八单元检测综合复习第十九周1.61.106综合复习第二十周1.131.176综合复习、期末检测
