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1、郑委谈幼小衔接该注意什么2012.7.27现在一部分的小朋友已经放暑假了，暑假结束之后，他们将要进入小学，从幼儿园到小学面临着什么样的转变，有哪些行为需要调整，今天我们请到了郑委老师为我们谈一谈幼小衔接该注意哪些问题本期看点:幼小衔接的重要性幼儿园和小学有哪些不同？幼小衔接家长该关注什么？遇到老师告状怎么办？主持人：搜狐母婴的网友们大家好，欢迎收看本期的早教真之道栏目。今天我们邀请到了郑委老师为我们讲一下幼小衔接。现在一部分的小朋友已经放暑假了，暑假结束之后，他们将要进入小学，从幼儿园到小学面临着什么样的转变，有哪些行为需要调整，今天我们请到了郑委老师。郑委老师欢迎您。郑委：搜狐母婴的网友大家
2、好，我是郑委。主持人：您跟我们的网友分享一下幼小衔接有什么样的重要性？郑委：其实在十年前、二十年前，幼小衔接可能没有那么重要。而在这几年，幼小衔接重要得不能再重要了。是因为我们做了这么多年的家庭教育以后，我们发现家长最重视孩子的学习。我们也分析了很多，见到了很多的孩子和家庭，分析了很多案例。我们发现孩子厌学是从一二年级开始的，当他不爱学习的时候，他肯定就不会学习太好了。这到底是因为什么？我们认为是这个社会太急了，整个社会急，我们追求物质的速度超过了追求精神的速度，所以这种急影响了我们的教育，影响了我们的家长，我们的家长也很急。而教育是农业不是工业，这是叶圣陶先生说的。工业可以缩短过程、可以急一
3、些。我们在最短的时间内达到结果。而教育孩子是农业，你把种子种在地下，只能等着，他有一个规律，你只要破坏了这个规律，最后他一定不会成才。我上海有一个朋友，他的孩子五岁，他就让孩子写字，这个孩子写字写不好，他就骂了孩子、打了孩子，他的孩子就跟他说了一段话。他发短信给我发过来，他儿子五岁说了一段这样的话：这世界有三种笨鸟：第一种笨鸟是先飞，第二种是后飞，第三种是不飞的，下了蛋希望蛋飞的。孩子一下就道出了教育的真谛。你都不飞你让我飞。这道出了中国家长教育的最核心问题，高标准、严要求。我在中央电视台做节目的时候，张越老师，我跟她这样说过，我说现在家长对孩子的问题是高标准严要求。张越老师问，难道这样不对吗
4、？从古至今，高标准严要求这个词我觉得都不应该用在另外一个人身上。家长应该想办法让孩子对自己高标准严要求，但是当家长对孩子高标准严要求的时候，孩子对自己就会没标准、没要求。所以家长应该降低对孩子的期望和要求。现在幼小衔接的核心问题，在我们小学有一个学前班，我们小学的学前班是本校考，是学校的老师，是没有功利色彩的，是这些孩子在学校里面边玩边学。现在大量的学前机构是培训机构搞的，孩子在上小学之前都学了很多这样的知识，他上了小学以后，学的我都会了。等到三年纪真正写作文的时候，他的不足就暴露出来了。幼儿园和小学有几个不同：第一，作息时间完全不同。他在幼儿园三年养成了一套生物钟。忽然到小学，要形成一个新的
5、生物钟。如果没有实现衔接的话，小孩子上小学会出现体弱、多病，其实是孩子不适应的结果。在孩子上哪个小学，你应该提前一到两个月按小学的上学时间来调整生物钟。第二个是评价体系，幼儿园孩子不横着比，他是纵着比，你今天不比昨天差，老师就不说你了。评价一个孩子只要不差就可以了，好比我们上幼儿园迟到，就迟到了，上课说话就说话了。没有老师会抓住一点说你违反规矩。上小学突然一下就有一个小学生守则，从各个方面对孩子建立了一个底线。孩子可能适应不了。有的学校60分，有的学校不到90分就不算及格，他的评价体系变成了一个孩子和另外一个孩子之间比。很多孩子突然一下就不适应了。因为这个评价体系的不同，孩子不适应小学，会造成
6、他很多的情绪和行为的不同。第三个是传授知识的不同。幼儿园是玩中学，可以玩教具，玩着学，小学可不是玩的。叫坐中学，看着老师，老师传授知识，他必须要接受。现在突然一下不适应，这种不适应会造成很多孩子不习惯。六岁的孩子每半年都是一个样。你的孩子这个点上没有听懂这个知识，但是可能十天、二十天以后他就完全懂了。孩子上学，我认为越晚越好。我们家长现在想尽办法让孩子提前上学。你让他提前了，他的思维能力、各种能力都比别的孩子差很多。这个阶段差一点，各个阶段就差很多。你让孩子晚一点上学，他自信心很强。现在学校压力非常大，在这么大的压力下，这个孩子每天就像尾巴一样跟在别人后面，他的自信心何在？他的上进心何在？如果
7、他跟不上老师家长给的压力很大。造成的结果是损伤了孩子的自信心、上进心。当孩子自信心、上进心一旦失去，他学习、做事情都没有动力。主持人：面对幼小衔接家长该关注什么？郑委：这首先要打破中国家长靠潜意识的一套训练系统。中国家长为什么这么关注学习？好好学习就能考好大学，考上好大学就会有好工作，有了好工作就会有好收入，有了好收入就会有好生活，有了好生活就会幸福。这是绝大部分中国家长内心的潜意识。这套潜意识里面可能都是错的。难道好好学习就一定会考上好大学？你会发现好好学习的往往都是成绩在中间。有了好工作就一定会有好收入吗？公务员不熬个十几、二十年是没有什么好收入的。有了好收入就一定会有好生活吗？现在收入高
8、、职业高的人家庭不幸非常多。整个逻辑是不符合逻辑的。但是确实中国家长追求的。主持人：中国家长觉得如果我这么做了可能就会成功。郑委：这是及其错的。什么样的孩子能学习好？是思维能力强、有责任心、有德行、上进的孩子。什么样的工作是好工作呢？一个人到单位里面，做人好、做事好，才能在工作上成功。一个人怎么能好生活呢？也一定是他会爱孩子、爱爱人，会跟朋友相处，他才可能有好的生活。所以实际上，学习、收入、大学、就业，这都是一个末。本是你的孩子优秀吗？所以家长不应该关注末的东西，成绩、才华。你应该关注他是一个优秀的人吗？所以上小学，幼小衔接，家长应该先关注的是这一点。家长应该关注三个方面，第一，孩子做事层面上
9、，最基础的不要让孩子失去自信心和上进心。只要孩子不失去自信心和上进心，不管他学习还是做事情，都能保持一个好的状态。第二，做人方面一定要有德行和责任。德行是上小学时候的规则。责任是力所能及的事情都要让他去做。这能保证一个孩子在做人上面比较好。第三，就像一个成才的大树一样，他必须要有阳光，没有阳光树长不好，成不了才。首先他的环境要好，在沙漠里面种出来的都是仙人掌，没有爱的地方就是沙漠。其次家长的价值观要正确，就像太阳。环境是什么？家长是否爱孩子、夫妻关系是否和睦。孩子的环境和家长引导的方向，这就像太阳河环境一样，这是成才的天。德行和责任是成才的地。天地人，人就是自信心和上进心，有了天、有了地，人就
10、一定会成才。我告诉所有中国的家长，你应该关注孩子成人，而不要关注孩子成才。因为他成人了，就一定会成才。他成才了，不一定会成人。所以关注的就是六点：自信心、上进心、德行、责任和家长的价值观和家长是否真正的会爱孩子。孩子是否有真爱，前提是家长会爱与否。中国绝大部分家长是不会爱的。问家长们，你爱孩子吗？怎么爱？说不清楚的就是不爱，说错的就是瞎爱。一种是冷冷的爱，高要求、高期望，总让孩子往上跳，他跳不起来，他就不跳了，觉得爸爸妈妈不爱他。第二种是总包办、总满足的爱，我们叫烫烫的爱，孩子不考虑别人，只考虑自己，这种孩子怎么能成才。还有一种冷热不均的爱，一会儿觉得孩子好，一会儿觉得孩子不好。冷热不均就感冒
11、。还有一种爱叫胡乱的爱，根据情绪爱，我高兴了就这样，我不高兴就那样。爱是一种能力，如果你不会的话，就别去爱他，他可能自由发展。就像我小时候一样，爸妈不知道怎么爱，但是他给了我们自由。就一句话，别做坏事、别欺负人就行了，别的自由发展。最后一个是，孩子是否能幸福，前提是家长价值观要正确。现在中国大量的家长价值观是错误的。他们把利益、收入、有出息、成绩凌驾于亲子关系之上，凌驾于爱之上。我爱你是为了你有出息，我爱你是为了你以后怎么样。不代表这六个前提做到了就是好。但是如果没有这六个前提，这个孩子能力就培养不出来。主持人：怎样树立孩子的自信心？郑委：孩子是否有自信，前提是家长信任与否。你要弥天看着他的缺
12、点，他就不会有自信。孩子是否有上进心，前提是家长帮助与否。孩子遇到了困难，你一帮他，他得到了一个结果，我行，我还想好。孩子是否有责任，前提是家长放手。能让他做的都让他做，孩子是不怕累的，孩子是怕被不理解的。只要被理解，你会发现孩子什么都去干，什么都去干，他的价值感就提高了，责任和价值感是匹配的。主持人：很多时候，放学了，家长替孩子拿书包。郑委：这就是包办的一种，很多家长说书包很沉。我说书包很沉是两个原因，第一个原因是孩子不会按要求去整理书包，所以越来越沉。第二，如果真的很沉，你送他的时候你可以拿一个袋子，你帮助他提一些书，到了校门口，你让他自己背，我是帮你，我帮你，孩子就会感恩。我们现在家长教
13、育孩子总包办。举个例子，我给我女儿买东西，我每次出差在机场给她买礼物。我买了十次，有一次不给她买，她就说，你怎么不给我买。后来我再也不给她买了。十次里面买了一次，她就特别高兴，爸爸我爱你。你一定要少满足。买东西，吃穿住行基本都给你。剩下的我给不了，我要给你，你就得谢我。要有原则，很多家长把爱变成了无条件的，变成了无原因的。这个要卡住，只要卡不住，孩子就没有了德行和责任。主持人：如果家长真正要做的话，转变观念是挺难的？郑委：说白了很难。说简单又及其简单。教育孩子，我认为没有这个选择。我的偶像苏普名斯基。他说过一句话，教育孩子就是教自己做人的过程。只要家长会做人，家长很自信、很上进、很有德、很有责
14、，正确的价值观加上有爱的能力，家长只要做到了，孩子自然而然就会好。因为我们教育孩子就希望他成人，你作为家长你都不知道什么是成人，怎样成人，你怎么教育他做人？孩子9岁以前大量的学习就是模仿，爸妈是什么样，他就模仿成什么样。你自己不努力飞，你让孩子飞，他不就会说出，你下个蛋，希望蛋飞。我们把家长分成三类：第一类，不懂教育、不太负责任的家长。我觉得我爸妈就这样。不太懂，他每天忙他的，告诉我们一句话，别害人就行了。我们自由发展，我们家三个孩子都不错。第二类家长就像我们这样，很懂教育，特负责。而中国当代大量家长，在幼儿园他没有压力，在小学面临无限压力的时候，他会把自己的情绪宣泄到小孩子身上。这种家长是不
15、懂教育特负责任。这相当于你到医院，医生说我从来没有开过刀，我也不懂开刀，但是我一定会帮助你开好的。这个结果是非死即伤。卢梭说，受过错误的教育的孩子，智慧还不如没有受过教育的孩子。其实说家长改变观念，一点都不难。一句话，少给孩子报一些培训班，多给自己报点培训班。你能不能拿点时间和精力去提高自身的修养和素质。而不是你的修养和素质不够的情况下你去教育孩子。主持人：您这么说，教育孩子反而很轻松，只要是我们把注意力关注在自己身上？郑委：这个世界上有一个真理，我们不能改变任何人，我们只有改变自己。孩子如何形成自己的性格？是因为孩子生在你家，他没有办法跳槽。孩子生下来都差不多，懒妈妈有勤快孩子，勤快妈妈有懒
16、孩子。他有这样的行为，他为了适应这样的行为，就形成了他的性格。当孩子出问题的时候，我们是要改变自己还是要改变孩子？你改变对他的行为，你正确的行为，就形成了他为了适应你正确的行为形成的正确习惯。幼小衔接，衔接的绝不是孩子，而是我们家长。我给家长讲课的时候，开场我一般会问人，我一开场先问一句话，家长们你们上过学吗？一楞，然后一笑，我们上过学。我说一二年级的知识你们掌握了吗？基本生字词，基本加减法，字母，都会。说明了一个重要问题，一二年级成绩是最不重要的，是个人都能学会，早一天、晚一天，如果你非要纠结在他的知识上，之后可能孩子还会厌学，可能亲子关系不好，可能以结果为导向，孩子有想赢怕输的心态。这些都会对孩子的成长产生更加大的危害。主持人：提醒我们的家长在幼小衔接的时候，在将上小学的时候不要太关注孩子的成绩。郑委：孩子考的差一点，别在
