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1、如果这些菜椒的包装上 标注“转基因”的字样， 你还敢吃吗？,点此播放教学视频,假如真有这种“新西瓜”出现，你会买来吃吗？ 它对其他生物、环境等会产生不良影响吗？,你认为它是动 物还是植物呢？,点此播放教学视频,我们是带有荧光的鱼，漂亮吧！,点此播放教学视频,I worry about,点此播放教学视频,外星来客？,假想图-“虎蚕”,点此播放教学视频,I worry about,点此播放教学视频,带有抗虫基因的转基因玉米,你会出现这种表情吗？,转基因 标签,点此播放教学视频,点此播放教学视频,这种标志的出现， 说明了什么呢？,点此播放教学视频,专题4:生物技术安全性和伦理问题,转基因生物的安全性
2、,点此播放教学视频,一、学习目标： 1.关注转基因生物的安全性问题，认同对生物技术安全性问题讨论的必要性。 2.举例说出对转基因生物安全性问题的不同观点及论据。 3.形成对待转基因生物安全性问题的理性、求实的态度。 二、学习重点： 1.对转基因生物的安全性问题多层面、多角度的关注。 2.从关注整个生物圈的和谐、稳定与发展的高度去审视转基因生物的安全性。,回顾基因工程技术（转基因技术）,概念： 基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。,定向改造生 物遗传特性,体外,按照人们的愿望,分子水平
3、操作,操作技术,点此播放教学视频,基因工程的操作步骤,第一步： 第二步： 第三步： 第四步：,获取目的基因,构建基因表达载体,导入受体细胞,基因的表达与鉴定,点此播放教学视频,一、转基因成果令人叹为观止,1.1972年美国斯坦福大学的伯格第一次重组DNA获得成功.,点此播放教学视频,2.转基因的重要成果,(1)微生物方面:把某些重组DNA转移到细菌中表达获得成功,随后,使出现了具有重要经济价值的各种重组微生物,如可以清除石油污染的一种假单孢杆菌即“超级细菌”等.,点此播放教学视频,基因工程制药取得了惊人的成就，已有不少药物应用于临床。例如： 人胰岛素、 人生长激素、 干扰素（白细胞介素2）、
4、乙肝疫苗、 人促红细胞生成素（Epo）、 GM集落刺激因子（GMCSF）、 组织溶纤酶原激活素、 降钙素基因相关因子、 肿瘤坏死因子、 表皮生长因子,(2)基因工程制药：,点此播放教学视频,(3)转基因动物方面:科学家在培育生长迅速、营养品质优良的转基因家畜、家禽方面,不断取得辉煌成就.同时,科学家还把转基因动物变 成生物反应器,想一想：为什么长得这快？,点此播放教学视频,转入荧光素酶蛋白基因的发荧光烟草,(4)转基因植物方面:,转基因金大米,改变花色增强观赏价值的 转基因矮牵牛花,转基因植物方面:,点此播放教学视频,转基因花菜,转基因植物方面:,点此播放教学视频,目前,科学家已经培育出了大批
5、具有抗虫、抗病、抗除草剂、抗逆等全新性状的农作物.,点此播放教学视频,转基因生物 安全吗？,点此播放教学视频,其实，作为一名有责任感的科学家，伯格教授在DNA重组技术诞生之初就已经敏锐地意识到这种技术潜在的影响力，他曾写信给美国国家科学院，建议将重组DNA技术的研究工作先冻结一年，以便让科学家们有时间讨论这项技术的安全性。,点此播放教学视频,二、对转基因生物安全性的争论,读教材P88页，回答 1.争论的原因是什么？ 2.争论的焦点是什么？,点此播放教学视频,二、对转基因生物安全性的争论,a.对基因的结构,基因间的相互作用及基因的调空机制都了解的相当有限; b.转移的基因虽然是功能已知的基因,但
6、不少是异种生物的基因; c.外源基因插入宿主基因组的部分往往是随机的.,1.在转基因生物中,有时候会出现一些人们意想不到的后果，原因是：,焦点：食物安全、生物安全、环境安全,点此播放教学视频,1、转基因生物与食物安全,a.转基因食物引起食物安全性问题的理由（正方）,b.不必担心转基因食物安全性的理由（反方）,反对“实质性等同”,安全性检测问题,滞后效应,担心出现新的过敏原,担心营养成分的改变,把动物蛋白基因转入农作物，是否侵犯了宗教信仰或素食者的权益,没能足够的证据证明转基因食物有问题;,多环节、严谨的安全性评价,可以保证转基因食物的安全,科学家的负责态度可以防止新过敏原的产生,至今尚未发现食
7、用转基因食品而影响人体健康的事例,点此播放教学视频,2、转基因生物与生物安全,a.引起生物安全的理由,b.不引起生物安全的理由,转基因植物可能会扩散到种植区以外，成为杂草,转基因生物可能成为“入侵的外来物种”威胁生态其他生物的生存,外源基因可能与感染转基因生物的某些细菌获病毒杂交，重组出对人类或其他生物有害的病原体。,有可能使杂草成为除不掉的“超级杂草”,扩散到种植区以外的转基因农作物很快死亡。,转基因农作物要表现出新性状，必须有一定的水、肥等条件，以及配套的种植技术。,由于存在生殖隔离，转基因农作物很难与其他植物杂交。,花粉传播的距离有限，时间有限。,点此播放教学视频,3、转基因生物与环境安
8、全,a.引起环境安全的理由:,b.不引起环境安全的理由:,打破自然物种的原有界限,改变了生态系统中能量流动和物质循环。,重组微生物在降解某些化合物过程中所产生的中间产物，可能对人类的生活环境造成二次污染。,重组DNA与微生物杂交,可能产生有害的病原微生物。,转基因植物花粉中的有毒物质可通过蜜蜂进入蜜蜂,再经过食物链传递，有可能进入其他动物和人体内。,转基因不会改变生物原有的分类地位,不会破坏生态系统的稳定性。,转基因抗虫作物的种植,减少了农药的使用量。,抗除草剂农作物的种植,减轻了农田管理的负担,保护了农田的土壤环境。,新闻报道不实，增加了公众对转基因农作物的恐惧感。,你如何看待转基因生物呢？
9、,点此播放教学视频,三.理性看待转基因技术,1.趋利避害，而不能因噎废食。,2.完善相应的法令法规，利用法制手段确保转基因生物的安全性。 如我国1993年制定的基因工程安全管理办法和2002年颁布的农业转基因生物标识管理办法。,3.增强科学家的法制意识，提高科学家的研究道德水平。,点此播放教学视频,谢谢！,点此播放教学视频,金版教程14题答案： 先把完整的细胞核进行培养，证明高度分化的细胞 全能性受到抑制;再把体细胞的细胞核导入去 核的卵母细胞中，看能否表现出全能性。 第三步：将卵母细胞的核去掉，将体细胞的核导 入去核的卵母细胞中。 实验结果：单独培养完整的体细胞不能形成完整 的个体；培养重组
10、的细胞能形成完整的个体。 结论：高度分化的动物细胞的全能性受到抑制， 但其细胞核仍具有全能性 问题讨论：雄性 提供细胞核的雄性青蛙 能。因为同样的细胞核在体细胞的细胞质中不能表 现出全能性，在卵母细胞的细胞质作用下表现出 全能性。,点此播放教学视频,H1N1亚型猪流感病毒毒株，该毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断.,例题1：(多选)采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是 A.将毒素蛋白直接注射到棉受精卵中 B. 将编码毒素蛋白的DNA序列，直接注射到棉受精卵中 C.将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导入农杆菌，用该细菌感染棉的体细胞，再进行组织培
11、养 D.将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉子房并进入受精卵,提示：基因的表达离不开启动子和终止子，因此必须有构建基因表达载体这一步。,C D,点此播放教学视频,例题2：运用现代生物技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中，为检测实验是否成功，最方便的方法是检测棉花植株是否有 A抗虫基因 B.抗虫基因的产物 C 新的细胞核 D. 相应性状,D,点此播放教学视频,点此播放教学视频,全球转基因农作物种植面积最大的前四个国家是： 美国、阿根廷、加拿大、中国,点此播放教学视频,转基因农作物中，以种植转基因大豆和玉米最多，其次是转基因棉花和油菜。,点此播放教学视频,点此播放教学视频,
