《（5年高考3年模拟a版）山东省2020年高考地理总复习 专题六 自然地理环境的整体性和差异性课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（5年高考3年模拟a版）山东省2020年高考地理总复习 专题六 自然地理环境的整体性和差异性课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题六 自然地理环境的整体性和差异性,地理（山东专用）,考点一 自然地理环境的整体性 1.含义 自然地理要素(大气、水、岩石、生物、土壤、地形等)通过水循环、 生物循环和岩石圈物质循环等过程,进行 物质迁移 和能量交换,形 成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。,考点清单,2.地理要素间相互作用产生新功能,3.自然地理环境具有统一的演化过程,考点二 水平地域分异规律与非地带性现象,基础知识,水平地域分异规律,重点难点 1.北半球自然带与气候类型关系图,温馨提示 植物是自然带的明显标志,因此自然带多以植物命名,表现 为“温度带+植被类型+带”的形式。 2.常见的非地带性现象及其成因 受海陆
2、分布、地形、洋流等非地带性因素的影响,出现了一些非地带性 地理景观和自然带现象。常见的非地带性现象及其成因如下表。,考点三 山地垂直地域分异规律,方法 山地垂直地域分异规律的判读方法 1.通过带谱的基带名称确定所在的温度带。所谓基带,即高山山麓的自 然带,因位于垂直自然带的最底层而得名,如果最底层自然带是常绿阔 叶林带,说明该山地位于亚热带地区。 2.通过带谱的数量判断纬度的高低。通常,带谱数量越多,山地所在的纬 度位置越低,反之则越高。带谱的复杂程度受山体所在纬度、山体海拔 和相对高度影响,纬度越低、海拔越高、相对高度越大的山体,垂直带 谱越复杂。 3.通过同类自然带的分布高度判断纬度高低
3、同类自然带在低纬的山地分布海拔较高,在高纬的山地分布海拔较低。,方法技巧,4.利用自然带判断南北半球 通过自然带的数量,判断阳坡和阴坡,进而判断南北半球。北半球的山 体,因正午太阳大多在南边,则南坡获得的光热多于北坡,南坡自然带的 数目多于北坡,或基带自然带的高度高于北坡;南半球则反之。如下图 所示:,5.根据雪线的高低判断迎风坡和背风坡:雪线高的为背风坡,雪线低的为 迎风坡。(山地迎风坡降水丰富,冰雪量大,因此雪线低;山地背风坡降水 少,冰雪量小,因此雪线高) 6.可根据不同山坡自然带分布海拔的不同,判断山坡坡向: (1)东西走向的山自然带分布海拔高的为阳坡,自然带分布海拔低 的为阴坡。(如
4、喜马拉雅山) (2)南北走向的山(温带地区)自然带分布海拔高的为背风坡,自然带 分布海拔低的为迎风坡(如太行山:迎风坡降水多,但气温稍低,在背风坡 相同的海拔处,其降水量比迎风坡少,但气温偏高。因此背风坡同迎风 坡降水量和气温大体相同的地方,背风坡的自然带分布海拔要高于迎风 坡)。如下图所示:,例 (2017河南天一大联考四,45)下图为塔里木盆地边缘某山地两坡 的垂直带谱示意图。读图完成下面两题。,(1)图中 ( ) A.甲表示北坡,乙表示南坡 B.丙表示草甸草原带 C.甲表示东坡,乙表示西坡 D.丙表示温带荒漠带 (2)导致该山地甲乙两坡垂直带谱复杂程度存在明显差异的主导因素是 ( ) A.降水 B.气温 C.相对高度 D.山顶海拔,解题思路 借助昆仑山两侧地势高低知识读取图中地面高度信息 判断甲乙坡向运用山地垂直地域分异规律判断丙自然带类型,以及 导致带谱差异的因素。,信息解读,答案 (1)D (2)C,
