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1、微格教学教案学号 姓名 日期 主要的教学技能导入技能教学对象高一学生课题日新月异的信息技术时间教学目标 教学重点教学难点教学过程时间教学环节教师的教学行为学生的学习行为教学技能9090导入 第一种导入方法：同学们先来看一下课本上第五页的资料这一部分，我们先来思考一下，这篇资料说到的信息是什么？信息：救命信息，这艘越南籍游船随时面临着沉船的可能，在这个情况下，我们每个人都知道我们需要救援。但是这个信息要怎么传送给相关部门呢？需要什么样的信息技术呢？ 这个时候，就有一名乘客发现自己的手机还有一点点信号，所以就立即运用到手机里的发送信息功能传送了这个救命信息。 比如，收到手机短信是，手机肯定会有一种
2、接收信息的功能，而这功能就具有了一定的技术。 提问：那么，信息技术到底是一个什么东西呢？请同学们看课本的第六页第一段内容。 信息技术（IT: information technology）：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术。主要包括传感技术、通用技术、电子计算机技术等。第二中导入方式：同学们都了解马拉松比赛的起源吗？ “马拉松”比赛起源于一个希腊历史故事。马拉松是希腊的一个地名，公元前希腊与波斯两国在马拉松村附近进行了一次会战。希腊军队以少胜多，打败了强大的波斯侵略军，取得了胜利。当时的传令兵为将胜利消息尽快告诉雅典居民，他顾不得路途遥远，一口气从马拉松跑到雅典已累得精疲力竭，只说了一句“我们胜利了”就闭上了双眼。 为了纪念马拉松战役中的爱国战士，在1896年第一届奥运会上增设一项以“马拉松”命名的长跑赛。 这是一则古代信息传递的故事，同学们，现在如果是你，你会用什么手段传递这一则消息呢？ 用电话、网络、E-mail等； 教师活动：大家想到了这么多好的方法，其中任何一种方法都要比故事中的古老的方法快捷得多，其实这些方法都是利用了先进的信息技术工具，现在我们的信息技术发展已非常迅速，可说用一个成语概括一下（学生思考得出）日新月异，本节课我们就和同学一起共同学习日新月异的信息技术。板书设计（含PPT板书）教学效果分析自我评价教师、小组评价
